教師學(xué)期末個人教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師學(xué)期?末個人教?學(xué)工作總?結(jié)一、?講求方法?，豐富課?堂。在?教學(xué)過程?中老師是?教學(xué)的領(lǐng)?導(dǎo)者和參?與者。講?求方法，?豐富課堂?是教師在?整個教學(xué)?過程中首?要的任務(wù)?。英語作?為一門外?語言，需?要多應(yīng)運?。因此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時?，我針對?性地指導(dǎo)?學(xué)生讀書?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學(xué)生?及時消化?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。回看?自己的授?課，我感?到有點愧?疚，因為?有時我并?不能很好?地做到這?點。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決課?堂中的問?題。二?、走近學(xué)?生，積極?教學(xué)最?初接觸教?學(xué)的時候?，我還不?懂得了解?學(xué)生對教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動，?學(xué)生易接?受。但?一開始我?就發(fā)現(xiàn)我?按照自己?的教學(xué)設(shè)?計，上了?一堂自認(rèn)?為生動有?趣的課，?認(rèn)為教學(xué)?效果會很?理想，怎?知反饋出?來才知道?不如人意?。學(xué)生對?一些活動?不太感興?趣，覺得?幼稚，參?與積極性?不高。?整個教學(xué)?過程中由?于學(xué)生的?掌握情況?不同，出?現(xiàn)了優(yōu)差?分層，一?方面，有?的學(xué)生英?語聽，說?的能力相?對較弱，?授課采用?較深的全?英教學(xué)，?同學(xué)們還?不能適應(yīng)?。另一?方面，有?的同學(xué)們?比較活躍?，上課氣?氛積極，?成績較好?。因此，?講得太淺?，沒有照?顧到整體?，所以教?學(xué)效果不?如理想。?從而可以?看出，了?解及分析?學(xué)生實際?情況，實?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對授課效?果有直接?影響。?三、培優(yōu)?轉(zhuǎn)差，快?樂教學(xué)。?曾聽過?這樣一句?話：優(yōu)等?生不是教?出來的，?差生是教?出來。對?我的觸動?很大，反?思自己在?差生轉(zhuǎn)化?方面做得?還不夠細(xì)?致。這學(xué)?期我在差?生轉(zhuǎn)化方?面我主要?采取了以?下措施：?第二、?鼓勵為主?。給學(xué)困?生一個合?理的短期?目標(biāo)，鼓?勵其完成?，然后在?全班大大?表揚獎勵?，促使其?取得更大?的進(jìn)步。?四、減?輕負(fù)擔(dān)，?優(yōu)化作業(yè)?小學(xué)生?的學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)重已是?一個不爭?的事實。?這影響到?孩子的身?心發(fā)展。?那如何在?教學(xué)中減?輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)?，我覺得?首先從作?業(yè)方式上?進(jìn)行改革?。我堅?信，只有?不斷創(chuàng)新?和實踐才?能有進(jìn)步?，才能不?斷完善教?育教學(xué)。?教師學(xué)?期末個人?教學(xué)工作?總結(jié)（二?）時光?荏苒，轉(zhuǎn)?眼一個年?度的工作?結(jié)束了，?回顧本年?度的工作?，有辛勤?過后的快?樂，也有?耕耘過后?的收獲，?現(xiàn)在做以?下總結(jié)：?一、思?想方面工?作以來我?在思想上?積極要求?進(jìn)步，忠?誠___?_教育事?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，遵守?勞動紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱心?幫助同志?，教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦;為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、教學(xué)工?作工作中?，我一直?嚴(yán)格要求?自己，努?力鉆研業(yè)?務(wù)。爭取?上好每一?節(jié)課是我?一直以來?奮斗的目?標(biāo)。所以?，為了實?現(xiàn)這個目?標(biāo)，我加?大備課的?容量，加?強(qiáng)上課質(zhì)?量，落實?反思的分?量。首?先，我積?極參加集?體備課，?把備課學(xué)?來的理論?知識與教?學(xué)實踐相?結(jié)合;努?力學(xué)習(xí)理?論知識，?用新課程?理念武裝?自己，與?時俱進(jìn)，?讓新課程?也走進(jìn)我?的課堂;?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?跨學(xué)科聽?課，學(xué)校?有講課活?動積極參?加，生怕?漏聽了任?何一節(jié)課?。認(rèn)真反?思自己的?每一節(jié)課?，當(dāng)一節(jié)?課上萬之?后我總考?慮一下，?我這節(jié)課?成功的地?方在哪里?，哪些地?方學(xué)生不?好接受，?我以后怎?么改進(jìn)，?這樣做好?反思，再?進(jìn)行二次?備課。?就這樣我?不斷努力?探索，建?立了激趣?導(dǎo)入--?自主嘗試?--歸納?總結(jié)--?練習(xí)實踐?這樣的教?學(xué)模式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生能夠主?動學(xué)習(xí)自?主探究，?從而自主?的接受信?息技術(shù)課?。通過我?的努力，?學(xué)生上微?機(jī)課，不?再是只想?著玩游戲?了，而是?能夠主動?的學(xué)習(xí)知?識，有的?甚至還能?在所學(xué)的?基礎(chǔ)上有?所創(chuàng)新。?我在辛勤?努力之后?得到了學(xué)?生的理解?和認(rèn)同，?這是我?guī)?年來最想?見到的。?雖然信息?技術(shù)相對?于語文數(shù)?學(xué)來說顯?得太微不?足道了，?最開始還?被大家認(rèn)?為是連專?科都不算?的“二課?”，但是?隨著我們?一代一代?信息技術(shù)?教師的努?力，我們?一定會讓?信息技術(shù)?學(xué)科也能?成為教育?花園里的?一朵奇葩?。三、?第二課堂?、信息技?術(shù)興趣組?教學(xué)工作?四、多?媒體教學(xué)?課件設(shè)計?與制作?由于時間?關(guān)系，目?前大多數(shù)?教師單獨?制作多媒?體課件還?有一定難?度，因此?各學(xué)科活?動所需的?課件都需?要我來幫?忙制作。?為了將教?師的多媒?體課件制?作得有聲?有色，經(jīng)?常需要花?大力氣查?找或制作?多媒體素?材，需要?不斷地與?教師進(jìn)行?交流，才?能制作出?高質(zhì)量高?效率的多?媒體教學(xué)?課件。對?于部分能?獨立制作?課件的教?師我進(jìn)行?了細(xì)心的?指導(dǎo)，幫?助他們解?決制作中?的一些難?題，幫他?們修改自?己的課件?，使課件?更符合教?學(xué)規(guī)律及?教師的教?學(xué)習(xí)慣。?五、努?力的方向?反思本?學(xué)年來的?工作，在?喜看成績?的同時，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點：?1、對于?信息技術(shù)?的教學(xué)由?于有一定?的思路，?所以難免?思考的少?了一些，?出現(xiàn)了一?些倦怠。?2、教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實?，沒達(dá)到?自己心中?的目標(biāo);?3、對?差生多些?關(guān)心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進(jìn)步。?以上是?我本年度?的工作總?結(jié)，希望?在以后的?工作中發(fā)?揚優(yōu)點，?彌補不足?，有更大?的進(jìn)步。?教師學(xué)?期末個人?教學(xué)工作?總結(jié)（三?）本學(xué)?期，我嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實?課程計劃?，落實教?學(xué)常規(guī)，?現(xiàn)就將工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識，樹?立新的理?念堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。二、?教學(xué)工作?在堅持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點。在?制定教學(xué)?目的時，?非常注意?學(xué)生的實?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)調(diào)動?學(xué)生的積?極性。?三、其他?方面工作?。對待?學(xué)校交給?的事務(wù)性?的工作，?我也總是?十分認(rèn)真?地完成。?由于家離?單位很遠(yuǎn)?，每天我?都是早出?晚歸到校?工作，雖?然很苦很?累，但從?未影響到?一點工作?。只要學(xué)?校需要，?只要是為?了工作，?我個人有?再大的困?難也努力?克服，心?中只有一?個信念：?把工作做?好，對學(xué)?生、學(xué)校?負(fù)責(zé)。新?的一年