教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （測(cè)量肺活量）新課件

教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課測(cè)量肺活量

什么是肺活量？肺活量會(huì)影響什么？肺是身體氣體交換的（）。中轉(zhuǎn)站吹哨子比賽——誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)怎樣做到比賽公平？活動(dòng)步驟：猜測(cè)——實(shí)測(cè)——分析用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量怎樣使用注意什么測(cè)量三次對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)我的肺活量（毫升）第1次第2次第3次我的等級(jí)用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量取值方法：A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)

我的肺活量（毫升）第1次第2次第3次我的等級(jí)用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋測(cè)量肺活量肺活量等級(jí)男生女生優(yōu)秀2400—2600毫升1800—2000毫升良好1900—2400（不含）毫升1600—1800（不含）毫升及格1100—1900（不含）毫升900—1600（不含）毫升1.怎樣提升肺活量？2.肺活量的比較——男生和女生大人和小孩運(yùn)動(dòng)員和非運(yùn)動(dòng)員關(guān)于肺活量，你還想知道什么？4.彈簧測(cè)力計(jì)教科版四上《運(yùn)動(dòng)和力》單元

一、聚焦彈簧測(cè)力計(jì)拉力器彈簧測(cè)力計(jì)也叫彈簧秤，是一種測(cè)量力大小的工具。平板測(cè)力計(jì)圓筒測(cè)力計(jì)一、聚焦二、探索：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)二、探索：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板二、探索：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

人們生活中習(xí)慣用“克”“千克”來表示重力和其他力的大小。科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”，用“N”表示。

1?！?00克的力。

觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，弄清每一大格是多大力，一小格是多大的力？最大測(cè)力范圍1?！?00克的力每一小格=0.1N最大能測(cè)量多大的力？一個(gè)鉤碼50克力

(50gf)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：1.調(diào)零讀數(shù)：0.5N使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：2.讀數(shù)時(shí)，視線與指針平視刻度板最大測(cè)量范圍：5N3.不能超過最大測(cè)量值使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：二、探索:使用彈簧測(cè)力計(jì)1.體驗(yàn)：用手慢慢拉動(dòng)掛鉤，分別使指針指向1N、2N、5N等，感受不同大小的力。2.說說大小不同的力有什么不同的感受，彈簧的長(zhǎng)度和指針的位置有什么不同？3.我們要用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量一些物體的重力大小，你們想測(cè)那些東西？三、研討：1.彈簧測(cè)力計(jì)的彈力是怎樣產(chǎn)生的？為什么彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量力的大??？2.生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產(chǎn)生的？四、拓展：制作橡皮筋彈簧測(cè)力計(jì)制作材料：橡皮筋、硬紙板、回形針、鉤碼、筆、直尺等。制作方法：用回形針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用回形針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜止時(shí)最下端的刻度。畫出測(cè)力計(jì)的刻度：用鉤碼等已知重量的物體作重物，在硬紙板上標(biāo)出1N