六年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第13課 童年的記憶｜遼海版

六年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第13課童年的記憶|遼海版一、設(shè)計意圖本課教材重點是“用簡單的線條表現(xiàn)人物形象，通過形象的特點反映人物性格和情感?！北菊n將重點讓孩子們體驗走線、控制線條的長度、厚度、黑度等繪畫技法，并以“童年的記憶”為主題，讓學(xué)生表達出自己的童年記憶，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、形象思維能力和想象力、觀察力、顏色搭配能力等。二、教學(xué)目標知識與技能目標了解線條的基本類型，如實描繪物體的形狀。了解線條控制技法，如線的長、短、粗、細、深淺、虛實等可塑性。了解美術(shù)作品中的顏色知識。了解童年記憶與生活的關(guān)系及其藝術(shù)表現(xiàn)手法。過程與方法目標運用自己的生活經(jīng)驗和想象力，集中注意力，表現(xiàn)自己的童年體驗與記憶體驗。在繪畫過程中，獨立思考、自行探索、并能靈活應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和審美意識。建立良好的團隊合作意識和成果分享意識。情感態(tài)度價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生審美意識，提高藝術(shù)修養(yǎng)。強化學(xué)生的自信心、獨立思考、自主學(xué)習(xí)、自我評價的能力和創(chuàng)新思維意識。讓學(xué)生感受到繪畫帶來的快樂和美好，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)重點線條類型與線條控制技法的運用。童年記憶的藝術(shù)表達。四、教學(xué)準備海報、課件及相關(guān)書籍、圖片等教學(xué)資料。繪畫紙、鉛筆、橡皮、顏料盤、毛筆、水彩筆等材料。五、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師先掛上海報，引入本課的主題：“童年的記憶”。問學(xué)生：“你們對童年有什么記憶呢？有什么令你難忘的事情嗎？”請學(xué)生組成小組，想象自己當(dāng)時的場景及人物形象，列舉出不同的童年記憶。并請學(xué)生將自己的呈現(xiàn)結(jié)果告訴班級其他同學(xué)。第二步：學(xué)習(xí)陳述（10分鐘）教師根據(jù)本課重點，講解線條類型與線條控制技法的運用，如實描繪物體的形狀。引導(dǎo)學(xué)生掌握如何用線條描繪物體的幾何形狀和特殊形狀，如雙曲線、弧線、棱柱、棱錐、球體等。并且重點講解線條控制技法，如線的長、短、粗、細、深淺、虛實等可塑性。運用這些技法，可以表現(xiàn)出不同的視覺效果和情感體驗。在學(xué)習(xí)過程中，教師可以通過示范、講解的方式幫助學(xué)生掌握技能。第三步：實踐環(huán)節(jié)（40分鐘）教師根據(jù)自己的童年經(jīng)歷進行現(xiàn)場演示，通過一些簡單的線條刻畫出童年人物的形象，同時講解線條的可塑性和表現(xiàn)力。學(xué)生利用自己的想象力和生活經(jīng)驗，創(chuàng)作自己最深刻的童年記憶。并在繪畫過程中，不斷嘗試、調(diào)整，表現(xiàn)出各自獨特的個性風(fēng)格。在制作中，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的能力差異，分（1）高水平組，（2）中水平組，（3）低水平組，組織不同的教學(xué)活動。每個學(xué)生的作品都一個獨特的風(fēng)格和個性，教師可以在作品展示上，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和思考，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)場進行發(fā)言，讓每個小組的代表上臺演示自己的作品，并講述的自己的創(chuàng)意心得，讓全班同學(xué)了解彼此的創(chuàng)作思路與風(fēng)采。教師對每個作品進行評價，講解優(yōu)點與不足之處，并給予針對性的建議和指導(dǎo)。第四步：總結(jié)歸納（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的線條類型和線條控制技法，并強調(diào)運用這些技法時要注意效果和情感的表達。和學(xué)生一起觀看同學(xué)們的作品，由學(xué)生們分別總結(jié)自己或他人的作品的亮點和不足，并思考如何進一步提高自己的繪畫技能。六、教學(xué)反思本節(jié)課的目標是要學(xué)生表達出自己關(guān)于童年的回憶，在繪畫中表現(xiàn)個性化創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和