湖南美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法說(shuō)課稿：15.橫折彎和豎彎

湖南美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法說(shuō)課稿:15.橫折彎和豎彎1.課程概述本節(jié)課是湖南美術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法課程的第十五課，主要講解橫折彎和豎彎的寫(xiě)法和技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解橫折彎和豎彎的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，并且能夠在自己的書(shū)法作品中使用這兩種筆畫(huà)。2.課程目標(biāo)能夠正確掌握橫折彎和豎彎的概念和書(shū)寫(xiě)方法。能夠在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中正確運(yùn)用橫折彎和豎彎這兩種筆畫(huà)。能夠通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，提升對(duì)書(shū)法的興趣和理解，培養(yǎng)對(duì)美的感受能力。3.課程內(nèi)容3.1橫折彎的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法橫折彎是書(shū)法中常用的一種筆畫(huà)，它是由左右方向的橫折和垂直于其上下的彎折組成的。橫折彎的特點(diǎn)是筆畫(huà)挺拔有力，性格剛勁不失流暢，常常用于書(shū)寫(xiě)字體的線條和結(jié)構(gòu)加強(qiáng)，表現(xiàn)出較好的穩(wěn)重感和整體感。橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法如下：先用橫折的一端做好基礎(chǔ)線，基礎(chǔ)線要平穩(wěn)，長(zhǎng)度可長(zhǎng)可短。從基礎(chǔ)線上端順時(shí)針?lè)较蜃龀龌《炔⑥D(zhuǎn)接成一條向下的彎折。斜向左上方做一個(gè)橫折的二端，與原基礎(chǔ)線平行，長(zhǎng)度一般比原基礎(chǔ)線短一點(diǎn)。再?gòu)挠疑辖窍蛴蚁路睫D(zhuǎn)接成一條向上的小橫折，使形態(tài)如同“大、小、平、上、彎”的五字。3.2豎彎的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法豎彎是書(shū)法中另一種常用的筆畫(huà)，它是由上下方向的豎直線和曲折的彎折組成的。其特點(diǎn)是走法多變、性情活潑，書(shū)寫(xiě)時(shí)要講究力度輕重、折柳形態(tài)自然。豎彎的使用范圍較廣泛，在書(shū)寫(xiě)時(shí)可通過(guò)疏密有致、曲直相間等手法賦予作品動(dòng)態(tài)美。豎彎的書(shū)寫(xiě)方法如下：先用豎折彎的一端做成一個(gè)小彎折，以左邊為起點(diǎn)。再向左突出一段相當(dāng)于字形內(nèi)弧線的彎折。從上端做起，向下成彎，再轉(zhuǎn)突出一段相當(dāng)弧線的彎折。結(jié)束時(shí)，以空心筆畫(huà)的形式畫(huà)出最下彎折的終點(diǎn)，整體形如“小、突、彎、彎、豎、彎、二、三、四、五、六、七”。4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)橫折彎的基本結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法。豎彎的基本結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法。橫折彎和豎彎的區(qū)別與應(yīng)用。4.2教學(xué)難點(diǎn)橫折彎和豎彎的區(qū)別和聯(lián)系。如何在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中合理運(yùn)用橫折彎和豎彎。5.教學(xué)手段及流程5.1教學(xué)手段課堂講解：講解橫折彎和豎彎的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法。示范教學(xué)：老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)橫折彎和豎彎，并讓同學(xué)模仿學(xué)習(xí)?；?dòng)演練：老師分組讓同學(xué)互相檢查對(duì)方書(shū)寫(xiě)的橫折彎和豎彎筆畫(huà)，在互相討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。5.2教學(xué)流程先講解橫折彎和豎彎的基本概念和特點(diǎn)。示范教學(xué)：老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)橫折彎和豎彎，并讓同學(xué)模仿學(xué)習(xí)。互動(dòng)演練：分組讓同學(xué)互相檢查對(duì)方書(shū)寫(xiě)的橫折彎和豎彎筆畫(huà)，在討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。結(jié)束本次授課。6.教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們掌握了橫折彎和豎彎兩種常見(jiàn)的筆畫(huà)；了解了它們的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法，并在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中進(jìn)行了比較多的練習(xí)。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，他們將書(shū)法作品進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)和改進(jìn)