教科版（2023秋）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.5一袋空氣的質(zhì)量是多少 教案

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《一袋空氣的質(zhì)量是多少》教案

一、教材分析：

本節(jié)課是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)空氣這一章節(jié)的第5課《一袋空氣的質(zhì)量是多少》，主要介紹了一袋空氣的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣的重要性以及空氣的質(zhì)量與體積的關(guān)系。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

-了解空氣的重要性以及它的特點(diǎn)。

-掌握空氣質(zhì)量與體積的關(guān)系。

-理解空氣的質(zhì)量可以通過(guò)稱重來(lái)確定。

2.能力目標(biāo)：

-能夠觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄數(shù)據(jù)。

-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和總結(jié)。

3.情感目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

-空氣的質(zhì)量與體積的關(guān)系。

-空氣質(zhì)量的確定方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

-培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和總結(jié)。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們具有一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ珜?duì)于科學(xué)知識(shí)的抽象概念理解能力較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)和生活例子來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

通過(guò)提問(wèn)和討論引入話題，激發(fā)學(xué)生的思考：

-空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要嗎？為什么？

-你們知道空氣有質(zhì)量嗎？怎么知道的？

第二環(huán)節(jié)：概念講解

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣的特點(diǎn)和重要性。

-解釋空氣質(zhì)量與體積的關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生思考：一袋空氣的質(zhì)量是多少？

例子1：比較兩個(gè)氣球

老師拿出兩個(gè)氣球，一個(gè)充滿了空氣，一個(gè)沒(méi)有充氣。讓學(xué)生觀察兩個(gè)氣球的重量，引導(dǎo)他們思考：兩個(gè)氣球的重量是否一樣？為什么？

例子2：比較空氣和水的重量

老師拿出一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)裝滿空氣的氣球，讓學(xué)生比較兩者的重量。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么水的重量比空氣重？

第三環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究

-準(zhǔn)備一袋氣球和一個(gè)天平。

-讓學(xué)生預(yù)測(cè)一袋空氣的質(zhì)量，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。

-讓學(xué)生依次將氣球放在天平上，觀察并記錄氣球的質(zhì)量。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：一袋空氣的質(zhì)量是很輕的，幾乎可以忽略不計(jì)。

例子3：實(shí)驗(yàn)記錄表格

實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

袋子狀態(tài)|預(yù)測(cè)質(zhì)量（重/輕）|實(shí)際質(zhì)量（重/輕）

空氣袋子||

充氣袋子||

第四環(huán)節(jié)：討論與總結(jié)

-引導(dǎo)學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，討論為什么一袋空氣的質(zhì)量很輕。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：是否所有氣體的質(zhì)量都很輕？為什么？

例子4：為什么一袋空氣的質(zhì)量很輕？

-學(xué)生回答：因?yàn)榭諝馐禽p的。

-老師引導(dǎo)：那為什么空氣是輕的呢？我們可以想象一下，在袋子里充滿了空氣后，袋子里面還有什么？

-學(xué)生回答：袋子里面除了空氣還有什么都沒(méi)有。

-老師解釋：是的，袋子里面充滿了空氣，而空氣是一種氣體，相比于固體和液體，氣體的分子間距離較大，分子質(zhì)量較輕，所以一袋空氣的質(zhì)量很輕。

第五環(huán)節(jié)：拓展應(yīng)用

-提供一些日常生活中與空氣質(zhì)量相關(guān)的問(wèn)