小學(xué)三年級《美麗的秋天》習(xí)作指導(dǎo)

三年級第三單元寫景作文指導(dǎo)美麗的秋天讀一讀：習(xí)作要求

秋天里選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。審題：

1.描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。

2.圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。

3.要表達(dá)自己對秋天的真情實感（喜愛、贊美之情）。描寫秋天的景物習(xí)作引路（一）觀察描寫要抓住景物特點，而且要有順序。（二）可以選擇一處秋天的景物，仔細(xì)觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物的特點。（三）也可以按照空間順序，以觀察點的轉(zhuǎn)移為線索寫出幾處秋天的景色。習(xí)作引路:描寫秋天的景物

秋天到了，許多景物都發(fā)生了變化，現(xiàn)在請大家跟隨老師仔細(xì)觀察秋天的田野、果園、花園、樹林……看看它們有什么特點。玉米的果實成熟了,成熟的玉米像一個巨大的棒槌呀！山這邊,梯田里的莊稼成熟了，像大海里卷來的一道道金色的波浪?？粗@一顆顆成熟的甘蔗，好一派豐收的景象呀！稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋。高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的風(fēng)衣。這是雪白的棉花。棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪白的被子……秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的風(fēng)衣；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪白的被子……農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。(莊稼地里還有哪些莊稼可以問父母，發(fā)揮你的想象寫具體。以上的幾種作物，老師用上了不同比喻的寫法，你也試著寫寫看。對了，還有收割機在田地里轟隆隆響，一片豐收的景象?。?.這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（）的稻谷，（）的高粱，（）的棉花。2.文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子：稻田像（）；高粱地像披上了（）；棉花地像（）。1.這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（黃色）的稻谷，（紅色）的高粱，（雪白）的棉花。2.文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子：稻田像（金色的海洋）；高粱地像披上了（紅色的風(fēng)衣）；棉花地像蓋上了（雪被子）。（這樣就顯得語言生動形象了。）柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿子，像一個個小紅燈籠。桔子樹上結(jié)滿了甜甜的桔子，壓彎了枝頭。葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……你看這黃黃的鴨梨多么誘人呀！真像一個個黃色的小葫蘆。長滿枝頭的蘋果多么像小孩子圓圓的臉蛋呀！還有這紅紅的山楂多么想一個個小紅燈籠掛在枝頭。棗樹上的紅棗紅彤彤的像極了那美麗的紅寶石,在陽光的照射下,散發(fā)出迷人的光澤。瞧這一個個石榴多么像一個個純真的笑臉，甜蜜蜜的笑著。

秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。（果園里還有什么果實，問問父母，例如：梨子像葫蘆……）秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。（這一段描寫小作者也用了幾個比喻句，使語句顯得格外的生動。）還有這各種顏色的牽?；?，像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息。瞧這鮮艷的雞冠花多么想雞冠呀！五顏六色的菊花，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……

秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的……好像一個個彩色的小喇叭，正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。

秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的……好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。（這一段描寫小作者也用了幾個比喻句，使語句顯得格外的生動，幾個比喻詞也用得很生動。）描寫秋天的景物除了上邊介紹的兩種方法，也可以按照空間順序，以觀察點的轉(zhuǎn)移為線索寫出幾處秋天的景色。習(xí)作引路:描寫秋天的景物

秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子……農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的……好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。

1.小作者按照觀察點的變換順序?qū)懗隽饲锾旖k麗多彩：

先寫秋姑娘來到（）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來（）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來到（）里，花兒競相開放。

1.小作者按照觀察點的變換順序?qū)懗隽饲锾斓慕k麗多彩：

先寫秋姑娘來到（田野）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（果園）里，果子成熟