八年級語文上冊第28課《觀潮》教學(xué)案(新版)新人教版

#28．觀潮精彩開篇詞錢江涌潮從海寧角度看最為雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和錢江涌潮從海寧角度看最為雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和前人稱為“壯觀天下無”的世界第一大涌潮就是錢江涌潮。壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟月影銀濤“夜半潮”吸引著無數(shù)來自海內(nèi)外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已成為聞名于世的一大勝景。今天，請同學(xué)們和老師都要舉辦規(guī)模盛大的“觀潮節(jié)”，現(xiàn)在已成為聞名于世的一大勝景。今天，請同學(xué)們和老師一道去《觀潮》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．疏通文意，掌握本課的重點文言詞句。2．感受錢塘江潮宏偉壯觀的景象，體會作者的情感。3．體會本文精煉生動的語言，感受文章描寫的自然之美和人情之美。4．激發(fā)熱愛自然、贊美自然的豪情，爭做時代弄潮兒。教學(xué)過程第一課時疏通文意理思路教學(xué)過程第一課時疏通文意理思路一、情境導(dǎo)入南宋的國都臨安，即現(xiàn)在的杭州。觀潮地當(dāng)時在城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表南宋的國都臨安，即現(xiàn)在的杭州。觀潮地當(dāng)時在城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮廷下到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。今天，我們和作者一道去體味一下南宋都城的生活風(fēng)俗吧！二、自學(xué)指導(dǎo)1．朗讀課文，圈點課文的生字詞。霆口（tQng）霆口（tQng）齋口（zhDi）艨曲(mDngchDng)口口（l口）倏口（shD）舸（g口）泅口（qi口）僦泅口（qi口）僦．賃．(jiDIDn)仞口(rDn)綺口(qD)2．理解課文的重點詞語。（1）一詞多義（當(dāng)……時方：①方其遠(yuǎn)出海門（當(dāng)……時②方出神③方七百里觀：①觀潮（正）（面積）（觀看，動詞②天下之偉觀也）（景象，名詞僅：口僅有“敵船”為火所焚)(僅僅 )②僅如銀線（幾乎，將近(被)(被)為：①僅有“敵船”為火所焚②海涌銀為郭（成為）（算是）（算是）③自既望以至十八日為盛以：①以此夸能（憑借②自既望以至十八日為盛（和時間詞等連用，表示時間助詞勢：口勢極雄豪（氣勢）②既而盡奔騰分合五陣之勢 （陣勢）能：①以此夸能 （本領(lǐng)）②未復(fù)有能與其奇者 （能夠）（2）詞類活用TOC\o"1-5"\h\z①天下之偉觀．也（動詞作名詞，景觀，景象。 ）②既而盡．奔騰分合五陣之勢 （形容詞作動詞，窮盡。 ）③皆披發(fā)文．身（通“紋”，原指花紋，名詞作動詞，畫著紋身，刺著花紋。 ）④并有乘騎弄旗標(biāo) ．槍舞刀于水面者（名詞作動詞，樹立，舉。 ）⑤飲食百物皆倍穹 ．常時（形容詞作動詞，高過。 ）（3）古今異義口方口口遠(yuǎn)出海門 （古義：當(dāng)……時；今義：方形等 ）②則玉城雪嶺際 ．天而來 （古義：接近、連接；今義：邊際 ）③吞天沃．日（古義：用水淋洗；今義：肥沃 ）④既而盡奔騰．．分合五陣之勢 （古義：兩個詞，意為疾駛和騰起；今義：跳躍著奔跑 ）⑤并有乘騎弄旗標(biāo)槍．．舞刀于水面者 （古義：舉槍；今義：一種體育器械 ）⑥人物．．略不相睹 （古義：人和物；今義：特指人 ）⑦皆披發(fā)文 ．身（古義：畫花紋；今義：文字、文章等 ）⑧每歲京尹 ．出浙江亭教閱水軍 （古義：名詞，長官，官名；今義：一般作姓氏 ）⑨江干上下．．十余里間 （古義：上游到下游，指地域，區(qū)域，名詞；今義：用來表示大約數(shù)目）3．作者鏈接周密，字公口，號草口，原籍濟南，后遷吳興 （今屬浙江）。南宋（朝代）文學(xué)家。口末曾做過義烏縣官等職， 宋滅后不再做官， 他的詩文頗有成就， 又能書畫。 著有《武林舊事》《草窗口》《齊東野語》 。《觀潮》選自《武林舊事》，是他進入元朝后所作。三、讀懂文意1．自學(xué)課文，疏通字詞，理解文意。（1）結(jié)合課下注釋與課前預(yù)習(xí)，把握課文大意。（2）圈畫出自己難以理解的字、詞、句。2.小組合作，翻譯課文。（1）解決個人在自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。（2）通過合作做到逐字逐句翻譯。（3）注意把握通假字、詞類活用和一詞多義現(xiàn)象?！拘〗Y(jié)】 文言文翻譯應(yīng)遵守“信”“達”“雅”三字原則。 在翻譯的過程中， 不一定要一一對應(yīng)， 可以在不改變原意的情況下適當(dāng)潤色， 爭取用現(xiàn)代漢語表現(xiàn)出弄潮兒的風(fēng)采。第二課時 精讀課文析語言一、情境導(dǎo)入課文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，用鏡頭攝像的筆法分別描繪了潮來之狀、演兵之威、 弄潮之技、 觀潮之盛四幅圖畫。 四幅圖畫各具情態(tài)， 組成連軸畫卷。 既各自獨立、各具特色，又相互連貫、相互映襯，組成了一曲層次分明、氣勢磅礴的錢塘大潮交響曲。下面請隨老師一道去觀潮——二、自學(xué)指導(dǎo)

1．齊讀課文，逐段概括段意?！窘涣鼽c撥】第一段寫海潮的雄偉壯觀。 第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。 第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮之盛。2．用自己的語言描述一下第一、二段的內(nèi)容。【交流點撥】當(dāng)潮水從浙江入?？谟科鸬臅r候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去幾乎像一條銀白色的線；著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，【交流點撥】當(dāng)潮水從浙江入海口涌起的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去幾乎像一條銀白色的線；著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒宇宙，滌蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。數(shù)百條戰(zhàn)船分列兩岸，然后演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，只聽得傳來水爆的轟鳴聲，如同山崩塌一樣。待到煙黃煙四起，人和物一點兒也看不見了，只聽得傳來水爆的轟鳴聲，如同山崩塌一樣。待到煙，隨著波浪霧消散，水面又恢復(fù)了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”流走了。，隨著波浪3口第三段哪些句子突出了壯士形象？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領(lǐng)？【交流點撥】披發(fā)文身，手持大旗，爭先鼓勇；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕。4．第四段文字與寫海潮和水上表演有無聯(lián)系？能否刪去這一段文字？為什么？表現(xiàn)【交流點撥】有聯(lián)系，這是從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演的精彩。如刪去，表現(xiàn)不夠充分。三、合作探究（一）整體感知作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲繪色繪形地描寫了這一壯美雄奇的景象。作者圍繞“觀作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲繪色繪形地描寫了這一壯美雄奇的景象。作者圍繞“觀潮”刻畫了哪幾幅圖畫？【交流點撥】1.寫海潮的雄偉壯觀。——潮水洶涌圖【交流點撥】1.寫海潮的雄偉壯觀?！彼疀坝繄D2．寫水軍演習(xí)的動人情景?！娧萘?xí)圖3．寫弄潮健兒的英姿?！獏莾荷魄鰣D4．寫觀潮人眾之多?！稳擞^潮圖（二）文本研讀.作者是從哪幾個方面按什么順序?qū)Τ眮碇疇钸M行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點？【交流點撥】從形（僅如銀線）、色（玉城雪嶺）、聲（聲如雷霆）、勢（吞天沃日）幾個【交流點撥】從形（僅如銀線）、色（玉城雪嶺）、聲（聲如雷霆）、勢（吞天沃日）幾個方面由遠(yuǎn)及近。雄偉壯觀。.作者寫“觀潮”，為什么要寫“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”？【交流點撥】作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，又濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的【交流點撥】作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，又濃墨重彩描繪水軍演習(xí)的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風(fēng)景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。3．閱讀下面這首詞，說說詞中的哪些句子與課文的描寫相吻合。酒泉子長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒?！窘涣鼽c撥】弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕——吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。手【交流點撥】弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕——吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。（三）語言賞析本文語言生動而形象，運用了準(zhǔn)確的動詞和比喻、夸張等修辭，試舉例說明?！窘涣鼽c撥】1.能準(zhǔn)確地運用動詞。如“披”“文”“持”“爭”“鼓”“迎”“上”“出”“沒”“騰”“變”“沾”的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點，表現(xiàn)了動態(tài)美。2.文中善用比喻、夸張等修辭手法。如“玉城雪嶺際天而來”中，“玉城雪嶺”是比喻，霆”用了比喻，“吞天沃日”則用夸張，使讀者對錢塘江潮的氣勢如同親見，感受很深。【小結(jié)】全文著眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，“際天”則是夸張， “大聲如雷用鏡頭攝像的筆法分別寫出潮來之狀，演兵之形，弄潮之勢，觀潮之盛。四幅圖畫各具情態(tài)，組成連軸畫卷，而且以前三幅為主，正面描寫，第四幅寫觀潮之盛，側(cè)面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。四、板書設(shè)計海口圖——雄偉壯觀正面描演習(xí)圖——場面宏偉＞寫與側(cè)觀潮弄潮圖——身懷絕技面烘托觀潮圖——盛況空前相結(jié)合五、拓展延伸有關(guān)錢塘潮的名詩句