高考作文主題訓(xùn)練：生活效應(yīng)的啟示

作文主題訓(xùn)練-------生活效應(yīng)的啟示1．閱讀下面的文字,根據(jù)要求完成作文。破窗效應(yīng)（Brokenwindowstheory）是犯罪學(xué)的一個(gè)理論，該理論由政治學(xué)家詹姆士·威爾遜和犯罪學(xué)家喬治·凱林提出。此理論認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些破窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶。最終他們甚至?xí)J入建筑內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)無人居住，也許就在那里定居或者縱火。一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一條人行道有些許紙屑，不久后就會(huì)有更多垃圾，最終人們會(huì)視若理所當(dāng)然地將垃圾順手丟棄在地上。以上材料引起了你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。自定立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），不得套作與抄襲，不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。音叉是一種常見的調(diào)音工具，當(dāng)把一柄音叉的振動(dòng)頻率調(diào)到與防彈玻璃相一致的振動(dòng)頻率時(shí)，連子彈都無法洞穿的防彈玻璃就會(huì)裂成碎片，這就是音叉效應(yīng)。東漢鄭玄《詩譜序》中記載：“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。”以上兩則材料告訴我們：人生百事，總有過不去的坎，解不開的難，一旦我們找準(zhǔn)“頻率”，或善于“舉一綱”，或善于“解一卷”，一切皆有可能豁然開朗。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蘇聯(lián)研制生產(chǎn)了一款米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，使用的零部件比美國戰(zhàn)斗機(jī)的零部件要落后得多。但是，米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的整體作戰(zhàn)性能達(dá)到甚至超過了美國同期生產(chǎn)的戰(zhàn)斗機(jī)。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)槊赘窆驹谠O(shè)計(jì)時(shí)從整體考慮，對(duì)各零部件進(jìn)行了更為協(xié)調(diào)的組合，從而使該機(jī)成為當(dāng)時(shí)世界一流的戰(zhàn)斗機(jī)。這種因組合協(xié)調(diào)而使性能出眾的現(xiàn)象被人們稱為“米格-25效應(yīng)”。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。在“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”的新征程中，作為當(dāng)代青年，你對(duì)上述材料有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1．例文：“破窗效應(yīng)”給我們的警示打開引擎和車窗的汽車，停放三天就被破壞得面目全非；封閉如常的汽車，依然完好無損。車窗被打破一個(gè)洞，不及時(shí)修補(bǔ)，很快所有的車窗也會(huì)被打破了。這就是“破窗效應(yīng)”。其實(shí)，我們每個(gè)人的生命都猶如一輛汽車，而我們身上最初的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，猶如汽車被打破的第一扇窗。對(duì)自己最初的錯(cuò)誤，如果不能及時(shí)反省、改正，我們就很有可能會(huì)犯更多的錯(cuò)誤，甚至發(fā)展到后悔莫及。“小時(shí)偷針，大了偷金”，等到到了窮途末路，痛哭已經(jīng)毫無意義。同樣，我們也可以看到，晚清的中國，國力衰微，風(fēng)雨飄搖，官員昏庸無能，清廷統(tǒng)治腐敗。鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭連連敗退，這似乎傳遞著“中國軟弱無能好欺負(fù)”的信息。而此時(shí)的清朝統(tǒng)治者，依然妄圖閉關(guān)鎖國，自詡地大物博，做著天朝上國的美夢，不愿意從制度上進(jìn)行根本變革，而只是在輿論壓力下做一些器物層面的小修小補(bǔ)，最終釀成了中國領(lǐng)土慘遭瓜分的惡果，清政府也因此淪為了洋人的朝廷，徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。如果晚清的統(tǒng)治者，能在英國剛發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭時(shí)，就努力修補(bǔ)破窗，能勇敢地睜眼看世界，主動(dòng)變革制度、編練新軍、裁汰冗員、學(xué)習(xí)西方、變法維新，而不是一味地抵制革命、仇視變法、固步自封、抱殘守缺，就不會(huì)有后來八國聯(lián)軍侵華，燒殺搶掠，洗劫紫禁城的慘狀。這正如近代愛國詩人謝瓚泰所說：“沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家。國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜?！薄捌拼袄碚摗备嬖V我們，壞東西會(huì)壞得更快，完美的東西常常能得到人們不由自主地保護(hù)。那么，如何才能克服這一難題呢？“墻倒眾人推”。在這件事中，“墻”本身也有站得不穩(wěn)，站得不直的缺點(diǎn)。要想不被眾人拋棄，自己就應(yīng)該多用知識(shí)、美德來充實(shí)自己?！疤熘灾摺??！白灾摺辈粌H人人助之，而且連老天也助之。這原因就在于“自助者”有堅(jiān)定不移的夢想、追求，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、精神。“自助者”能使自己的生命之車展現(xiàn)出完美，展現(xiàn)出魅力。司馬遷遭受宮刑，用編著《史記》補(bǔ)好了自己飽受凌辱的生命之窗。曹雪芹家道中落，用創(chuàng)作《紅樓夢》修好了自己的貧困之窗。愛迪生不停地做小板凳，補(bǔ)好了自己的笨拙之窗?；艚鹩盟B強(qiáng)的生命、頑強(qiáng)的探索精神，修好了他身體的殘疾之窗。所以，我們必須管理好自己生命中的任可一扇窗。我們必須嚴(yán)于律己，無論生活還是學(xué)習(xí)、工作，都不能去沾染任何一點(diǎn)惡習(xí)，而要像蓮花一樣即使處在污泥中，也要保持高潔的品行。我們要經(jīng)常地檢修我們生命的車內(nèi)車外，我門要經(jīng)常地擦拭我們生命的車身。只有如此，我們生命的車才有可能“安全萬里行”。人生最感人的，是人格魅力；人生最被鄙視的，是自暴自棄?！捌拼袄碚摗笔刮覀冃盐?，給我們警示。愿我們牢記：天道酬勤，天助自助者！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。破窗效應(yīng)的關(guān)鍵內(nèi)涵指的是不良的環(huán)境容易滋生不良的行為，人非常容易受到環(huán)境的影響。而想要解決破窗效應(yīng)的不良影響，就要我們努力把成長的環(huán)境優(yōu)化好，為成長成才創(chuàng)設(shè)好的條件。培育好的環(huán)境，摒棄不好環(huán)境，這是成長的客觀條件。而對(duì)我們的生活來說，我們生活中會(huì)突然發(fā)生很多難以解決的事件，其實(shí)都是從很多看似微弱的小問題慢慢演變的，這就是人生的“破窗效應(yīng)”。反過來說，如果我們想要提前避開一些坑，可以從小事抓起，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，其實(shí)也是在提前為自己的人生“補(bǔ)洞”。寫作時(shí)，首先可以解釋清楚破窗效應(yīng)的相關(guān)概念：最初只是一個(gè)小問題，但若不及時(shí)修正，問題就會(huì)越來越大，越來越多，進(jìn)而引發(fā)一連串更加嚴(yán)重的后果。然后由這一概念，引申到其他領(lǐng)域，如我們個(gè)人學(xué)習(xí)與成長，或社會(huì)治理等方面，如說明我們放縱、松懈一天，就等于是打破一個(gè)小洞，如果對(duì)此意識(shí)不到嚴(yán)重性，沒有及時(shí)收斂的話，那么你的人生就容易出現(xiàn)越來越多的破洞，最后就會(huì)千瘡百孔。在此基礎(chǔ)上，最后則可總結(jié)說明：破窗效應(yīng)是客觀要素；努力變得更優(yōu)秀，這是我們的主觀要素。雙管齊下，我們的人生才會(huì)更加優(yōu)秀。立意：1.內(nèi)修外煉始成“金”。2.在解除“破窗”中讓自己變得更優(yōu)秀。3.破解效應(yīng)之道，上好人生必修課。2．例文：抓住關(guān)鍵，贏得成功音叉是一種常見的調(diào)音工具，當(dāng)把一柄音叉的振動(dòng)頻率調(diào)到與防彈玻璃相一致的振動(dòng)頻率時(shí)，連子彈都無法洞穿的防彈玻璃就會(huì)裂成碎片。鄭玄也說“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明”，意為“提起漁網(wǎng)的總繩，所有的網(wǎng)眼便都自然打開；理解了重要篇章的內(nèi)容，其余所有篇章的意義也就明白了?！睙o論是工作還是學(xué)習(xí)，抓住事件的關(guān)鍵，許多問題便將迎刃而解。這就告訴我們一個(gè)做事的道理：做任何事情只有抓住關(guān)鍵，方能贏得成功?，F(xiàn)實(shí)又何嘗不是如此？許多日常之事便如那雕像，重在全局。凡事都有主次，抓住那根主線，也就抓住了事物的關(guān)鍵。過于重視細(xì)枝末節(jié)反而成了“撿了芝麻，丟了西瓜”的蠢材。抓住關(guān)鍵，能救人一命。在美國，醫(yī)生自殺率最高的是哪一科？是眼科醫(yī)生。想想，紗布揭開便意味著宣判。問題是前一個(gè)手術(shù)剛失敗，下一位病人便等著開刀。傷感？醫(yī)生不能感傷，不能猶豫，更不能時(shí)時(shí)自責(zé)。因?yàn)槟菢訒?huì)使下一個(gè)等著手術(shù)的病人遭殃，他們知道下一次比上一次更重要。不讓下一次失敗，只能讓它成功，因此，必須立刻振作起來，對(duì)于已經(jīng)犯的錯(cuò)誤，或曾經(jīng)的失敗，不要糾纏不休，只有認(rèn)清主次，抓住關(guān)鍵才能讓更多的手術(shù)達(dá)到最大的成功率。抓住關(guān)鍵，需要我們鍛煉一雙慧眼，透過現(xiàn)象看本質(zhì)?！岸?zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位。事實(shí)證明，沃德是正確的。試想，如果沒有沃德透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住問題的關(guān)鍵，那么無辜傷亡的將士可能會(huì)多不勝數(shù)。練就一雙慧眼，抓住問題關(guān)鍵，方能事半功倍。抓住關(guān)鍵，要懂得取舍，學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)柯達(dá)公司生產(chǎn)出當(dāng)時(shí)世界上體積最小的相機(jī)時(shí)，公司高層打算利用新相機(jī)優(yōu)勢快速強(qiáng)占市場。創(chuàng)始人伊斯曼卻將專利無償轉(zhuǎn)讓。面對(duì)一路下跌的相機(jī)價(jià)格，伊斯曼卻笑了，他指揮團(tuán)隊(duì)大賣與新相機(jī)配套的膠卷，因?yàn)樵撃z卷只有柯達(dá)有，他們很快賺得盆滿缽滿。因此說，機(jī)遇可以創(chuàng)造，但前提是懂得取舍，這就如同種莊稼，唯有廣施良種，讓左鄰右舍都擁有相同的優(yōu)質(zhì)種子，自家土地上的糧食才會(huì)顆粒飽滿。不抓關(guān)鍵，失敗的根源。就像一個(gè)買櫝還珠之人，對(duì)于那個(gè)華麗的裝寶珠的盒子，十分感興趣，將珠寶買到手后，卻將匣子留下，將珠寶還給買家，這不是滑天下之大稽嗎？這種將并無多大價(jià)值的盒子當(dāng)成珍寶的人，在現(xiàn)實(shí)生活中也常常存在，他們只顧眼前，忽視長遠(yuǎn)；只顧外表，忽視實(shí)質(zhì)；只顧自己，忽視集體。這種本末倒置，抓不住關(guān)鍵的人注定無法成功！俗話說“打蛇打在七寸上”、“提綱挈領(lǐng)”、“綱舉目張”，生活之事也是如此，只有抓住關(guān)鍵，才能將工作、事業(yè)等完成得淋漓盡致，一切困難方能迎刃而解?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料第一部分中的“音叉效應(yīng)”指對(duì)于有的事物，要達(dá)到某種效果，不在于你對(duì)它的作用力的大小，而在于找準(zhǔn)它的脈搏。子彈都“束手無策”的堅(jiān)硬的防彈玻璃，卻被一只小小的音叉擊碎，關(guān)鍵在于音叉的頻率與玻璃一致，找到了擊碎玻璃的關(guān)鍵點(diǎn)。因此我們面對(duì)問題的時(shí)候，只有找到問題的關(guān)鍵，找到問題的要害，才能給出精準(zhǔn)治根之策，達(dá)到四兩撥千斤的效果，實(shí)現(xiàn)最佳性價(jià)比。材料第二部分中的“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明”，意為“提起漁網(wǎng)的總繩，所有的網(wǎng)眼便都自然打開；理解了重要篇章的內(nèi)容，其余所有篇章的意義也就明白了。”這告訴我們，無論是工作還是學(xué)習(xí)，抓住事件的關(guān)鍵，許多問題便將迎刃而解。寫作時(shí)應(yīng)結(jié)合兩則材料，尋找共性來確定立意，即解決問題要抓住問題的關(guān)鍵，方法得當(dāng)，事半功倍。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從抓關(guān)鍵的內(nèi)涵，抓關(guān)鍵的重要性，如何抓住事物的關(guān)鍵之處等角度展開具體論證。在論說“抓關(guān)鍵的重要性”時(shí)，可以從個(gè)人、社會(huì)、國家等角度切入展開論證，使論證更深入。在論述“如何抓住事物的關(guān)鍵之處”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析，如抓住事物的關(guān)鍵需要我們有全局意識(shí)，理性分析；需要我們鍛煉一雙敏銳的眼睛，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；需要我們學(xué)會(huì)取舍，有的放矢等。立意：1.方法得當(dāng)，事半而功倍。2.反復(fù)嘗試，抓住關(guān)鍵，方能突破障礙。3.尋真法以攻堅(jiān)，抓關(guān)鍵而克難。4.切中肯綮，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，人生方高光。3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料主要講述了“米格-25效應(yīng)”。其基本要素是“零部件……落后得多”和“整體作戰(zhàn)性能達(dá)到甚至超過了……”，背后的關(guān)鍵原因是“對(duì)各零部件進(jìn)行了更為協(xié)調(diào)的組合”。材料的核心概念是二元的，一是個(gè)體，二是整體?！傲悴考浜蟮枚唷笔羌w中的單一個(gè)體能力、水平不出色，“整體作戰(zhàn)性能達(dá)到甚至超過了……”是團(tuán)隊(duì)水平的優(yōu)秀、集體事業(yè)的卓越、國家實(shí)力的強(qiáng)大。而介于個(gè)體與整體之間的是協(xié)調(diào)配合，即團(tuán)隊(duì)協(xié)作、統(tǒng)籌布局、資源整合。寫作任務(wù)中“對(duì)我們頗具啟示意義”，引導(dǎo)學(xué)生思考材料背后的生活哲理、人生啟迪。以“當(dāng)代青年”的身份扣住材料所蘊(yùn)含的內(nèi)涵來構(gòu)思行文?！坝性鯓拥母形蚝退伎肌币鉃槲恼聭?yīng)偏向道理闡述?！霸谌娼ǔ缮鐣?huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中”，是現(xiàn)實(shí)背景，是題目提供的真實(shí)情境，是考生聯(lián)想思考的基點(diǎn)，不可脫離宏觀時(shí)代背景談。最佳立意應(yīng)遵循“材料中心即作文中心”的原則。因此立意時(shí)應(yīng)考慮，在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的重要時(shí)刻，新時(shí)代青年要團(tuán)結(jié)合作，眾志成城，凝聚偉大的中國力量，助力中華民族偉大復(fù)興。行文思路上，首先由材料提出中心論點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能發(fā)揮整體優(yōu)勢。然后團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，論述個(gè)體的力量有局限，但