發(fā)展心理學第九章、成年早期個體的心理發(fā)展_第1頁
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九、成年早期個體的心理發(fā)展成年早期個體的心理發(fā)展的一般特征“第二次誕生”、“邊緣人”生理發(fā)育和心理發(fā)展達到成熟水平進入成人社會，承擔社會義務生活空間變大開始戀愛、結婚智力表現(xiàn)的一般特點從知識的獲取與占有到如何運用知識，經(jīng)驗，技能，及道德規(guī)范，以更好的發(fā)揮潛能去解決各種試劑問題，取得工作及人生其他方面的成績，承擔和履行各種社會責任和義務，達到對社會的新的適應，獲得自身的發(fā)展，并對人類做出貢獻。1.在觀察力方面：既能把握對象或現(xiàn)象的全貌，又能深入細致的觀察對象或現(xiàn)象的某一方面，在實際觀察中，觀察的目的性，自覺性，持久性進一步增強，精確性和概括型明顯提高。2.記憶力方面：機械記憶能力有所下降，有意記憶，理解記憶占據(jù)主導地位，記憶容量很大。3.想象力方面：合理成分及創(chuàng)造性成分明顯增加。思維優(yōu)勢1.成年初期的思維方式以（辯證邏輯思維）為主。2.后階段是表現(xiàn)（創(chuàng)造性思維）的重要時期。主要表現(xiàn)在知識的應用上，辯證的、相對的、實用性的思維形式。美國心理學家帕瑞：思維三階段（佩里）二元論階段相對性階段約定性階段

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