自然辯證法概論

自然辯證法概論

（2015春）

主講

北京航空航天大學(xué)人文學(xué)院

徐治立

82339220

xuzhiliw@163.com課程說明課程性質(zhì)：碩士生馬克思主義理論課；思想方法課課時安排：1-6周共18學(xué)時；主講＋自學(xué)（第6周）考核方式：平時成績(40%)＋課程論文(60%)選題：本課程教學(xué)大綱范圍形式：按規(guī)定的課程論文模板（另附word模版）打印要求：A4紙單面打印，左側(cè)裝訂論文提交：交紙版論文；教師指定最后期限（第6周16:00）教學(xué)大綱：自然辯證法概論（大綱），高等教育出版社2013參考教材：郭貴春，自然辯證法概論，高等教育出版社2013

徐治立，自然辯證法概論，北航出版社2008教學(xué)大綱目錄緒

論第一章馬克思主義自然觀第一節(jié)

馬克思主義自然觀的形成第二節(jié)

馬克思主義自然觀的發(fā)展第二章馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀第一節(jié)

馬克思、恩格斯的科學(xué)技術(shù)思想第二節(jié)

科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)第三節(jié)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展模式及動力第三章馬克思主義科學(xué)技術(shù)方法論第一節(jié)

科學(xué)技術(shù)研究的辯證思維方法第二節(jié)科學(xué)技術(shù)研究的創(chuàng)新與批判思維方法第三節(jié)

科學(xué)技術(shù)研究的數(shù)學(xué)與系統(tǒng)思維方法第四節(jié)

科學(xué)技術(shù)活動的方法第四章馬克思主義科學(xué)技術(shù)社會論第一節(jié)科學(xué)技術(shù)的社會功能第二節(jié)

科學(xué)技術(shù)的社會建制第三節(jié)

科學(xué)技術(shù)的社會運行第五章中國馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀與創(chuàng)新型國家第一節(jié)

中國馬克思主義的科學(xué)技術(shù)思想第二節(jié)

中國馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀的內(nèi)容與特征第三節(jié)

創(chuàng)新型國家建設(shè)緒論一、自然辯證法是怎樣一門學(xué)科自然辯證法的學(xué)科性質(zhì)自然辯證法的研究內(nèi)容自然辯證法的歷史發(fā)展二、為什么學(xué)習(xí)自然辯證法感悟人與自然的辯證法促進中國創(chuàng)新型國家建設(shè)第一講馬克思主義自然觀一、馬克思主義自然觀的形成樸素唯物主義自然觀機械唯物主義自然觀辯證唯物主義自然觀二、馬克思主義自然觀的發(fā)展系統(tǒng)自然觀人工自然觀生態(tài)自然觀思考題（一）1、如何理解樸素唯物主義自然觀、機械唯物主義自然觀和辯證唯物主義自然觀的辯證關(guān)系？2、如何認識機械唯物主義自然觀的局限性？3、如何把握系統(tǒng)自然觀、人工自然觀和生態(tài)自然觀對認識人與自然辯證關(guān)系的意義和作用？4、如何理解馬克思主義自然觀形成和發(fā)展的價值和意義？5、如何認識生態(tài)自然觀和生態(tài)文明建設(shè)之間的辯證關(guān)系？第二講馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀一、馬克思、恩格斯的科學(xué)技術(shù)思想1、歷史形成：社會條件;理論背景;科技基礎(chǔ);形成過程2、基本內(nèi)容：

科技內(nèi)涵：實踐、分類

社會關(guān)系：生產(chǎn)、哲學(xué)、制度

科技異化：勞動二、科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)與結(jié)構(gòu)1、科學(xué)的本質(zhì)特征馬恩：人對自然界的理論關(guān)系；實證-感性-理性-功能西方學(xué)者：石里克-波普-庫恩-拉卡托斯-費耶阿本德；牛頓等貝爾納：多種科學(xué)形象特征：客觀性-實證性、探索性-創(chuàng)造性、通用性-共享性2、技術(shù)的本質(zhì)特征馬恩：人對自然界的理論和實踐關(guān)系；本質(zhì)力量對象化西方學(xué)者：工程學(xué)派-人文學(xué)派特征：自然性-社會性、物質(zhì)性-精神性、中立性-價值性3、科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)馬恩：運動形式；客觀性-發(fā)展性；科學(xué)知識類型國外學(xué)者：亞里士多德-培根-芒福德-星野芳郎等錢學(xué)森等：三個層次三、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展模式及動力1、科學(xué)的發(fā)展模式及動力馬恩：分化-綜合、漸進-飛躍、繼承-創(chuàng)新；內(nèi)外動力國外學(xué)者：石里克-波普-庫恩-拉卡托斯-武谷三男2、技術(shù)的發(fā)展模式及動力馬恩：需求-水平、目的-手段、科學(xué)-技術(shù)國外學(xué)者：技術(shù)自主論（埃呂爾、溫納）-社會建構(gòu)論（比克、平齊）思考題（二）1、如何理解18、19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與馬克思、恩格斯科學(xué)技術(shù)思想產(chǎn)生的關(guān)系？2、怎樣認識馬克思、恩格斯的科學(xué)技術(shù)思想在馬克思主義理論體系中的重要地位3、馬克思、恩格斯和國外學(xué)者關(guān)于技術(shù)本質(zhì)的分析有何主要差異？4、如何理解科學(xué)技術(shù)一體化的特征？5、為什么說科學(xué)發(fā)展表現(xiàn)為繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一？6、怎樣認識技術(shù)發(fā)展的動力？第三講馬克思主義科學(xué)技術(shù)方法論一、辯證思維方法1、分析與綜合相映照部分與整體、研究與創(chuàng)造；還原論與整體論2、歸納與演繹相結(jié)合個別與一般、或然與必然；休謨與杜恒-奎因3、抽象到具體的過程概念到內(nèi)容、兩次飛躍；實踐論與實在論4、歷史與邏輯相統(tǒng)一自然-社會-認識史、概念-判斷-推理、背景與依據(jù)；形式邏輯與悖論二、創(chuàng)新思維方法1、收斂性與發(fā)散性結(jié)合求同與求異、結(jié)果與創(chuàng)造；形而上學(xué)與辯證法2、邏輯性與非邏輯性配合歸納-演繹-類比、想象-隱喻-直覺；非理性與理性3、直覺和頓悟的思維特性直接-迅捷-或然、突然-誘發(fā)-偶然；非邏輯性與創(chuàng)造性4、批判性思維質(zhì)疑與評估；探索與追問5、交叉學(xué)科方法論移植-交叉-跨學(xué)科、創(chuàng)造-對比-融貫、聯(lián)系與發(fā)展；范式與失范三、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)方法1、數(shù)學(xué)方法及其作用空間-數(shù)量關(guān)系、建模-統(tǒng)計-實驗、抽象化-形式化-模型化；定性與定量2、系統(tǒng)方法及其作用系統(tǒng)分析-系統(tǒng)綜合、信息-反饋-控制、同步進行-相互關(guān)聯(lián)；軟系統(tǒng)論與非系統(tǒng)論3、復(fù)雜性思維及其方法定性-定量、微觀-宏觀、還原-整體、科學(xué)-哲學(xué)；自組織-多樣性--融貫性-整體性；復(fù)雜性與復(fù)雜性叢林四、科技活動方法1、科學(xué)實踐的方法觀察-實驗、簡化-純化-強化-復(fù)現(xiàn)、機遇-理論-儀器；觀察中性論-觀察滲透理論-科學(xué)實驗哲學(xué)-實驗室研究2、技術(shù)活動方法可行性-價值性-限制性-聯(lián)系性；構(gòu)思-發(fā)明-試驗-預(yù)測-評估、阿里特舒列爾與TRIZ方法；不確定性與辯證思維思考題（三）1、如何理解馬克思主義科學(xué)技術(shù)方法論與科學(xué)研究中具體方法的關(guān)系?2、如何理解辯證思維滲透在科學(xué)研究的全部過程中？3、如何把握創(chuàng)造性思維特性？4、數(shù)學(xué)方法的運用對于科學(xué)研究是否有創(chuàng)造性的作用？5、注意多學(xué)科的交叉與融貫有何方法論意義？6、掌握系統(tǒng)科學(xué)和復(fù)雜性科學(xué)的方法對于科學(xué)研究有何積極意義？7、觀察是否滲透信念？8、實驗有自己獨立的生命，是否不需要理論的指導(dǎo)？理論對實驗如有指導(dǎo)，是否實驗就沒有自己獨立的生命？9、技術(shù)構(gòu)思、技術(shù)發(fā)明設(shè)計和技術(shù)試驗三者的關(guān)系如何？課堂簡答題：（請寫明姓名、學(xué)號；10分鐘）觀察是否滲透信念？為什么？第四講馬克思主義科學(xué)技術(shù)社會論一、科學(xué)技術(shù)的社會功能1、科技的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型功能科技-經(jīng)濟作用:馬克思-羅默；滲透生產(chǎn)力要素科技-經(jīng)濟轉(zhuǎn)型：科技先于生產(chǎn)；第一生產(chǎn)力；經(jīng)濟轉(zhuǎn)型2、科技的社會變遷功能馬克思社會動力論：生產(chǎn)力-生產(chǎn)關(guān)系-解放杠桿現(xiàn)代科技社會變革論：科技革命；生產(chǎn)-社會-生活3、科技的異化作用馬克思、法蘭克福學(xué)派、高茲-萊斯-奧康納-福斯特二、科學(xué)技術(shù)的社會建制1、科技的社會制度馬克思科學(xué)制度觀：科學(xué)屬于社會總勞動科技的社會建制：涵義；觀念-規(guī)范-組織-物質(zhì)；歷史形成科技的社會體制：社會組織制度；領(lǐng)導(dǎo)-經(jīng)濟-人才-交流-法律2