2023年高三工作計劃范文7篇

2023年高三工作計劃范文7篇高三工作安排篇1

為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿足成果，結(jié)合學校工作和學生實際狀況，特制定本班班主任工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以新時期黨和國家的教化方針為依據(jù)，以提高學生綜合素養(yǎng)為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級德育分考評方案》為行為準則，努力搞好本班工作。

二、基本狀況

本班共有48名學生，都是文科類藝術(shù)高考生。其中有19名音樂傳媒類專業(yè)生，29名美術(shù)類專業(yè)生,在19名音樂類考生中，有6人專業(yè)已過湖南省聯(lián)考分數(shù)線，美術(shù)專業(yè)也有10人上線，其他同學也基本上都有幾個外省院校的合格證。但因為長期學習專業(yè)，文化成果基礎(chǔ)落后，且生活習慣有些散漫。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的主動性，加強學習方法的指導(dǎo)，提高學習的效率，做好高考備考，是本段時期的重要工作。

三、工作任務(wù)和目標

1、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向。我們藝術(shù)班的奮斗是：“相約在高校!”在實現(xiàn)這個目標的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感，

2、在學生中培育競爭意識，確立個人奮斗目標，有“你追我趕”的比學風格。

3、形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。

四、詳細措施

1、充分利用主題班會課向?qū)W生作整體性的德育工作。

2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

3、實行“傳、幫、帶”，同學間相互激勵，相互幫助。

4、激勵學生向高考一分分的要成果。每次考試，對成果有提高的同學，班上都賜予嘉獎。

5、跟家長多聯(lián)系，從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務(wù)和關(guān)切，讓學生無后顧之憂的安心學習。

6、要求學生嚴格遵守班級紀律，對散漫消極的學生做到“嚴厲、慈祥、不拋棄、不放棄”

時間飛逝，高考轉(zhuǎn)瞬就會到來，我希望與我的學生們同甘共苦，迎接高考，共創(chuàng)輝煌

高三美術(shù)班班主任工作安排(2)

本學期擔當高三文科美術(shù)班班主任。針對文科班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接20xx年的高考，并提前作好打算，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想

在學校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、責任教化、志向教化，提高學生自我教化實力、自主管理實力，培育學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考志向成果。

二、德育工作

1、盡快熟識學生，做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級，我對他們也不熟識，因此雙方加強溝通，加強情感溝通尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

2、做好學生思想教化工作。指導(dǎo)學生從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學習。

3、不斷激勵，樹立學習信念。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學成果尤為糟糕，因此必需以激勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習愛好，樹立信念，調(diào)動學生主動學習的主動性。

4、加強學習方法指導(dǎo)。進入高三，多數(shù)學生有較強的學習動機，但是想要提高成果，方法很重要。本學期，請學習優(yōu)秀的學生總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W習方法，并進行班內(nèi)溝通，培育良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應(yīng)嚴格遵守學校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以肅穆指責。

6、保證供應(yīng)一個寧靜舒適的學習環(huán)境。只有在寧靜的環(huán)境中才能仔細學習思索。本班由班長到值周班長到一般學生，剛好反饋班級紀律狀況，保證日常學習的正常進行。

7、保證供應(yīng)一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)當在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心開心。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作。

8、接著推行“摯友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，剛好把握學生思想動態(tài)。

9、主動與家長聯(lián)系，了解學生校外學習、生活的狀況。深化挖掘、調(diào)動學生的非智力因素，主動投入到學習中。

10、完成學校和年級布置的相關(guān)工作和活動。

三、教學工作：

1、常常與任課老師聯(lián)系，

溝通學生行為規(guī)范，學習狀況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質(zhì)量分析、探討會，并主動與任課老師探討商討，提出提高教學質(zhì)量的詳細措施。

2、學習老高三的勝利閱歷，不斷改進工工作，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。

3、做好“培優(yōu)補缺”工作，特殊要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名，做好學生的思想工作。

4、仔細做好“一?！薄岸！薄ⅰ叭！钡某晒y(tǒng)計工作。探討分析個學科的教學狀況，剛好進行評估分析。

5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。

高三工作安排篇2

xx中學20xx年其次學期高三化學備課組工作安排

一、教材分析

今年的高三是新高考的第一年，依據(jù)學校的統(tǒng)籌支配，化學的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成果不是特殊的志向，但是也沒有沒有分數(shù)的同學出現(xiàn)，也算是完成一個階段性的任務(wù)。其次次高考支配在明年的4月份，中間有一年的時間整體的復(fù)習，因此，教學安排的支配也相對比較輕松。本學期的復(fù)習主要分為兩塊：

1、系統(tǒng)的復(fù)習，因為第一次的選考是今年的4月份，復(fù)習的比較充溢，僅僅是依據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對性的比照題型進行復(fù)習，難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學期將依照學考和選考的詳細要求，對全部選考的內(nèi)容進行地毯式復(fù)習。

2、對試驗化學這本教材進行更加深化的學習

3、對加試題部分進行針對性復(fù)習

二、學情分析

本屆學生選考化學的總?cè)藬?shù)為245人，學生成果兩極分化比較嚴峻，好的學生做選考題都比較順暢，差的學生做學考部分都像老牛拉車，拖不動。好的學生，雖然選考部分問題不大，但是學考部分總是做得不如意。因此，本學期教學的重點是：好學生強化基礎(chǔ)，差一點的學生補充基礎(chǔ)。強化加試題。

三、教學目標

提高學生學考部分的精確率和選考部分的得分率

四、提高質(zhì)量措施

1、加強基礎(chǔ)強化訓練：基礎(chǔ)部分的70分，相對來說比較好得分，沒有太困難的分析，沒有太深邃的理論，學生得分比較簡單。主要通過限時測試進行。

2、加強加試題部分的訓練，主要在駕馭基礎(chǔ)的前提下，熬煉學生學問遷移，分析問題，解決問題，精確作答的實力來提高得分率

3、加強測試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，一提高學生應(yīng)試的實力。

五、備課組活動支配

如集體備課、公開課、專題探討、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參加人員等

1.集體備課支配（依據(jù)學校不同支配制定）

高三工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

1.以新課改為契機，建立和諧、務(wù)實、上進、奉獻的高三團隊;

2.以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推動高三教學工作;

3.深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫;

4.穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實求真，確保升學指標全面完成;

工作目標：

1.全面開展新課改，高三充當排頭兵;

2.深化開展導(dǎo)學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性;

3.加強“三生”的落實與培育，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn);

4.加強錯題本的運用力度;

5.探討20xx年考試說明，駕馭最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題;

6.加強心理輔導(dǎo)，使學生健康成長、健康高考;

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深化，全市各中學都充分相識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革朝氣無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領(lǐng)導(dǎo)班子的細心打算下，我校勝利的舉辦了撫順市新課程改革“歡樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的振動，在大會上，周校長介紹學校課改閱歷，四中全體老師又燃起了振興四中的愿望，全體高三老師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的老師，我們高三團隊情愿擔當改試驗區(qū)的責任，仔細探討適合四中高三學生特點的教學模式，結(jié)合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。

2.為適應(yīng)改革發(fā)展的須要，高三老師接著堅持團隊合作，高三全體老師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：(一)學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務(wù)，制定切實可行的教學安排，具體到月;(二)月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期安排，進一步細化月安排，具體到周;(三)周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不行占，的確保證時間，備課組長事先支配人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導(dǎo)學案，(備課組2人制，輪番編寫;1人制，成立學校備

大力開展導(dǎo)學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫出適合四中學生學習特點，老師教學特點的導(dǎo)學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導(dǎo)學案。

導(dǎo)學案的模式：“導(dǎo)學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、學問梳理、學問結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)學問訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、學問歸納、基礎(chǔ)學問達標(分層訓練)課后反思。

3.加強三生的培育，二模考試結(jié)束后，成果統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，緣由在于老師復(fù)習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三老師思索。因此本學期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度，合理安排輔導(dǎo)時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應(yīng)試實力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、，文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

4.加強錯題本的運用與指導(dǎo)，本學期任課老師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平常講評。對于錯題，對于老師必需做到五必需，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

5.利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的方法是老師精確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此老師必需仔細研讀《20xx年XX高考考試說明》，并與課標和《20xx、20xx年XX高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，仔細備考，在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題仔細編寫同步測試題，使訓練有效。

6.加強考生的心理輔導(dǎo)，越接近高考，學生的心理焦慮更加嚴峻，作為老師有義務(wù)幫助學生度過難關(guān)，因此，要求高三全體老師關(guān)切學生、引導(dǎo)學生、使學生放下包袱科學備考所以高三老師組成心理輔導(dǎo)小組，與學生結(jié)對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順當高考。

附錄：

3月份：

1.召開高三學期初工作會議，布置相關(guān)工作;

2.高三各任課老師上交學期工作安排、教研組上交教研組安排;

3.參與由教化局基教處組織的高考信息會、參與各學科期初的教研會;

4.3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成果分析;

5.重新確定“三生”，確保全員升學率;

6.任同班課老師聯(lián)席會議，探討學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;

4月份：

1.學生肝功化驗、學生體檢;(宣揚到位、動員到位、嚴密組織、聽從吩咐、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一支配不允許擅自行動)

2.英語口語加試;(宣揚到位、動員到位、嚴密組織、聽從吩咐、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一支配不允許擅自行動)

3.第四次模擬考試、四模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

4.任同班課老師聯(lián)席會議，探討學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;

5.組織學生參與XX省單獨招生考試，加強宣揚、嚴密組織確保單獨招生勝利;

6.整理高三畢業(yè)生檔案;(全部內(nèi)容、項目、公章缺一不行，5月1日前上交)

7.體育生加試;(4月20日——31日)

5月份：

1.第五次模擬考試、五模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

2.任同班課老師聯(lián)席會議，探討學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;加強“三生”有效輔導(dǎo);

3.整理高三高考檔案;(加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、依次顛倒、錯頁等失誤)

6月份：

1.考前動員會，全部考生電話必需清晰;

2.考前考后詳細工作支配通知到人;

3.高考填報志愿動員會;

4.高考填報志愿;

5.上報數(shù)據(jù);

6.志愿簽字確認;

7.領(lǐng)取高考成果;

8.統(tǒng)計成果;

9.下發(fā)成果單;

高三工作安排篇4

本學期進入了高三年級下學期，面臨著高考的到來，要在高考中取得好成果，這學期對學生的管理更加重要，本學期打算做好以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律管理。紀律是保證取得成果的保證。在本學期要嚴格根據(jù)學校的管理方法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格根據(jù)規(guī)定處理。

二、抓好學風、班風建設(shè)。

良好的學風班風是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成果。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設(shè)。詳細措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要實行的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上成果好的同學介紹以往的學習閱歷，也使同學們避開了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長學問。

三、抓好學生的思想教化。

高三年級的學生思想比較成熟，尤其是復(fù)讀生，想的問題也比較多。假如引導(dǎo)不好簡單偏離了主線，因而本學期更要留意到學生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題剛好解決，讓學生不要背著包袱，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成果。

四、協(xié)作學校與年級組做好工作。

在做好班上的工作的同時還要協(xié)作好學校與年級組做好相應(yīng)的工作。

總之，本學期是高考的前奏，做好本學期的工作就能為六月的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

高三工作安排篇5

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我確定從以下幾個方面來做：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《一般中學英語課程標準》和《考試說明》，結(jié)合學生實際學習狀況，仔細研讀近幾年全國新課程標準卷的特點與規(guī)律，仔細探討教學方法、優(yōu)化復(fù)習策略；以“夯實基礎(chǔ)、突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注意實際”為原則，以模塊復(fù)習為平臺，突出詞匯的應(yīng)用與拓展，使學生學問條理化，系統(tǒng)化和規(guī)律化，最終形成完整清楚的學問網(wǎng)絡(luò)；以培育聽讀寫實力為重點，通過強化訓練，使學生解題方法得到優(yōu)化和嫻熟，語言的綜合運用實力得到提升；以學生為主體，關(guān)注學生非智力因素，做好各層次學生的心理輔導(dǎo)，樹立學生的自信念和進取心，以主動健康的心態(tài)完成20xx年高考，考出志向的成果。

二、復(fù)習安排

（一）一輪復(fù)習階段

開學至4月中旬為一輪復(fù)習階段。完成Module3—Module8共計6個模塊的教材復(fù)習。平均每周完成兩個單元的復(fù)習教學。一輪復(fù)習材料以課本和《世紀金榜》為主，在加上各名校試題、省市統(tǒng)測題以及近兩年高考真題。

針對我校學生普遍詞匯量不足的問題，這個階段的復(fù)習以“單詞—詞組—句子—篇章”為主線，始終把學生的詞匯量構(gòu)建放在重要的位置，特殊是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到“詞不離句，句不離章”。同時，努力抓好早讀效率，早讀課能否對所復(fù)習內(nèi)容剛好朗讀、背誦，對復(fù)習成效的影響是不行忽視的。

在一輪復(fù)習階段，還要穿插以各單元相應(yīng)的語法復(fù)習專題。以三大從句、非謂語動詞、語氣語態(tài)等代表性的考點為主，通過每周一次的周練強化訓練，反復(fù)鞏固。題目也以選編近年高考真題和各校最新試題為主。后期不再進行單獨的語法復(fù)習。

此外，在該階段還有一個重要任務(wù)就是抓好聽力訓練，使學生能以良好的狀態(tài)參與3月中旬的高考英語其次次考試。

（二）專項復(fù)習與訓練階段

4月下旬至5月上旬為專項復(fù)習與訓練階段。詳細包含單項填空、完型填空、閱讀理解、七選五閱讀、書面表達訓練等。各項訓練側(cè)重點如下：

單項填空：這個階段的單項填空訓練以錯題訓練為主。幫助學生反思教訓，熟識技巧，總結(jié)方法。依據(jù)高考特點和我校學生實際，杜絕難題和怪題，避開題海戰(zhàn)術(shù)，提高效率。

完型填空與七選五閱讀：在該階段，這兩項題型的訓練也是以幫助學生總結(jié)方法和技巧為主，同時通過精選高考真題、名校模擬試題，依據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，讓學生進行限時強化訓練，進一步駕馭解題規(guī)律，使得高考時進一步駕輕就熟。

閱讀理解：得閱讀得天下，可見閱讀訓練的重要。這階段的閱讀訓練突出培育學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維，總結(jié)各類閱讀理解題型的解題思路，如找尋主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲得所須要的信息的有效技巧。

書面表達：在前期平常訓練基礎(chǔ)上，在專項階段，通過多篇幅的集中訓練，借助于面批、學生互批以及課上利用多媒體全體學生共同批改等多種形式，使學生熟識圖表類、漫畫類等各類寫作類型，駕馭相應(yīng)的通用句型和寫作模板。

（三）綜合模擬訓練階段

從5月上旬末起先為綜合模擬訓練階段。以高考38套試題、各校最新模擬試題訓練為主，通過綜合試卷的大量訓練，對高考實戰(zhàn)進行模擬，提升學生的綜合運用語言的實力以及應(yīng)試實力，提升速度，適應(yīng)高考。該階段的課堂教學，不僅僅是講評試卷，要重視學生考后的.反饋和反思工作，幫助學生分析失分緣由，幫助克服在答題中存在的主要問題，積累考試的閱歷。

進入6月份后，以考前心里輔導(dǎo)為主，讓學生保持輕量度的訓練，保持題感即可，讓考生輕裝上陣，不加重學生心理負擔。

高三工作安排篇6

本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是確定著學生能否考上高校的一年。我擔當高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下安排

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結(jié)合學生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準高考，培育綜合實力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。

二、學科目標

構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵學生勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的實力。

2.抓好一輪專題復(fù)習，探討考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習。指導(dǎo)學生參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考閱歷，爭取xx年取得優(yōu)異成果。

三、教學方法及其措施

(一)制定科學的復(fù)習安排

在仔細探討教材、教綱和考綱，分析學生詳細狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學安排。

時間安排

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習，年底前基本完成選修教材的復(fù)習，一月作考前適應(yīng)性練習。

2.學問有所側(cè)重

留意向重點章節(jié)傾斜,做到重點學問重點復(fù)習。

3.留意教學分層

結(jié)合學生不同層次的實際狀況,講解時要有所區(qū)分,在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育學生學習的主動性上下功夫，盡可能的調(diào)動學生的學習主動性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

4.整體復(fù)習與階段復(fù)習安排相配套

整體復(fù)習安排精確到月,階段復(fù)習安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習任務(wù)和進度

5.適當調(diào)整,依據(jù)已完成的復(fù)習狀況來調(diào)整安排

強化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂安排等

6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等

7.鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習

(二)建立學問網(wǎng)絡(luò),確立教學專題

在教學中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學問網(wǎng)絡(luò),然后根據(jù)高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復(fù)習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和探討,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習資料

在高三復(fù)習中我們將以步步高為復(fù)習的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學問，是資料更加有利于學生全面駕馭學問，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習題,訓練學生解題實力

選練習題時,決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題,避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最相宜.在模擬練習中將使復(fù)習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應(yīng)當以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培育學生的解題實力。

如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的緣由是什么,是對學問的理解不精確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避開同樣的錯誤的重犯.老師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增加訓練的針對性，收到更大效果。

另外,在練習中千萬要留意避開難題過多,起點過高;做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題駕馭學問,提高實力,增加信念,找出差距,在做題過程中,重