2023年幼兒園中班《夏天》社會活動(dòng)教案

2023年幼兒園中班《夏天》社會活動(dòng)教案幼兒園中班《夏天》社會活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，駕馭夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季燥熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒相識幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、使幼兒駕馭一些夏季生活基本常識。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)打算：

1、趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師給小摯友講《小狗不熱了》的故事。

二、綻開

1、相識夏天的基本特征小摯友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由探討)小結(jié)：夏季非常燥熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏每天氣燥熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。

3、引導(dǎo)幼兒探討：有什么方法能使自己涼快?

(1)小摯友們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小摯友商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！?/p>

(2)幼兒講解并描述想出的涼快的方法。

三、結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的.桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園中班《夏天》社會活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞兒童化的散文詩，培育幼兒對文學(xué)的愛好和愛好。

2、通過總結(jié)、對比，感受散文詩的美麗意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3、培育幼兒創(chuàng)建性和發(fā)散性的思維實(shí)力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言實(shí)力。

活動(dòng)打算

(1)學(xué)問閱歷打算帶領(lǐng)幼兒視察過夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。

(2)物質(zhì)打算有關(guān)夏天景象及天氣改變的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩錄音帶。

活動(dòng)方法

視察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

活動(dòng)過程

1、了解夏天的景象及天氣特征。

讓幼兒自由表述夏天的特征。老師指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺?小動(dòng)物、植物和天氣又會是什么樣子?

2、幼兒依據(jù)圖片自編詩歌。

老師指導(dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講解并描述。

3、觀賞散文詩并進(jìn)行比較。

確定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和觀賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結(jié)合再次觀賞。

4、活動(dòng)延長學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進(jìn)行識字教化，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

各領(lǐng)域滲透

1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)試驗(yàn)：缺水的花草等。

2、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康：夏天到了應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己，學(xué)游泳。

生活中滲透戶外漫步時(shí)讓幼兒感受和講解并描述夏天的氣息。

環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了。

活動(dòng)評價(jià)。

幼兒園中班《夏天》社會活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語言表達(dá)的邏輯性。

活動(dòng)打算：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花。

活動(dòng)過程：

1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請小摯友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2.老師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入論題，分組探討老師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。

4.講解規(guī)則，綻開辯論辯論規(guī)則：

(1)兩組幼兒輪番發(fā)言。

(2)一次理由足夠的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反對，理由足夠的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，老師留意剛好引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。

4.老師簡潔小結(jié)辯論狀況，最終觀賞散文《夏天》、《小雪花》。

幼兒園中班《夏天》社會活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，駕馭夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季燥熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒相識幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)打算：

趣味練習(xí)：

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師給小摯友講《小狗不熱了》的故事。

二、綻開

1、相識夏天的基本特征小摯友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由探討)小結(jié)：夏季非常燥熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏每天氣燥熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。

3、引導(dǎo)幼兒探討：有什么方法能使自己涼快?

(1)小摯友們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快