我家跨上了了“告訴”路教學(xué)設(shè)計及反思

23.我家跨上了“信息高速路”教材分析課文描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們在領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時，了解網(wǎng)絡(luò)的特點和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。文章寫的是上網(wǎng)經(jīng)歷，語言親切。課文先寫“我”家電腦可以上網(wǎng)了，爸爸告訴“我”互聯(lián)網(wǎng)的作用；然后寫“我”在媽媽的指導(dǎo)下進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，瀏覽頁面，訪問網(wǎng)站，給國外的表姐發(fā)送電子郵件。行文之中，爸媽對“我”的指教和“我”的感受穿插其間，不經(jīng)意間讓我們了解了互聯(lián)網(wǎng)知識，“我”對網(wǎng)絡(luò)的喜愛之情也顯得真切。選編本課的意圖是為了讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，引起對網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代科技的興趣，同時體會文中描寫情緒的詞語的表達(dá)效果。二、學(xué)情分析對于我班學(xué)生來說，電腦網(wǎng)絡(luò)并不是什么稀奇的事，因為他們家里都有電腦，并且家長都教了他們上網(wǎng)。教學(xué)中如何讓學(xué)生對課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣，更加深入的了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義及用途，我覺得利用孩子本身的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的主動性，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有效地融合在一起，是學(xué)好這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。三、教學(xué)重點、難點1.感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處。2.增長學(xué)生的見識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。四、提升點了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。五、教具準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)時間三課時七、教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣1.（板書課題）請大家認(rèn)真讀一讀課題，說一說你最想知道什么？（如，什么是“信息”？“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎樣跨上“信息高速公路”等問題）2.教師梳理學(xué)生提出的問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激起學(xué)生自主閱讀解決問題的興趣。（二）自主閱讀，初步感知1.采取自己喜歡的方法解決生字詞，可以查字典，與同學(xué)討論或請教老師。2.自己想辦法練習(xí)將課文讀通順，如同桌互讀、請人聽讀、自我練習(xí)等。3.思考同學(xué)們上課時所提出的問題，在文中進(jìn)行勾畫批注。（三）檢查自讀情況自選方式來匯報自己的自學(xué)情況，如，當(dāng)小老師教認(rèn)生字詞；請好朋友一起輪讀課文；解答課前別人或自己提出的問題。（四）小組合作，深入學(xué)習(xí)1.組員搭配上體現(xiàn)互補，每組保證有一名略懂電腦的同學(xué)。2.下發(fā)表格，要求各小組在充分自讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論，將討論結(jié)果填入表格，同時，組內(nèi)人員要分工明確。我們小組讀懂的網(wǎng)絡(luò)功能我們還知道的網(wǎng)絡(luò)功能不懂的問題（五）全班交流各小組自選方式匯報學(xué)習(xí)成果，向其他小組提出問題。如：1.可由中心發(fā)言人將表格放在實物投影上，介紹本組讀懂的和課外了解的網(wǎng)絡(luò)功能，并就不懂的問題請教其他小組。（教師亦可適時參與解答）2.可由組員配合，一人讀相關(guān)段落，一人概括課文所介紹的網(wǎng)絡(luò)功能；一人詳細(xì)介紹自己如何了解的網(wǎng)絡(luò)其他功能，并回答同學(xué)們提出的問題。3.可由操作計算機較熟練的同學(xué)上機，邊演示邊介紹網(wǎng)絡(luò)功能，并隨時回答其他同學(xué)的提問。4.教師在各組匯報中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié)指正或進(jìn)行演示。（六）讀讀寫寫情不自禁電腦網(wǎng)絡(luò)目不轉(zhuǎn)睛戀戀不舍信箱領(lǐng)悟盯著五湖四海迫不及待應(yīng)有盡有笑瞇瞇老鼠警察博覽寄信幾秒第二課時（一）引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文（二）交流體會1.出示：進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨入了信息高速路。找出文中類似這樣打比方的句子，說一說自己的體會。2.交流體會，深入認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的神奇及作者興奮的心情?！半娔X網(wǎng)絡(luò)如同一個遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起”──網(wǎng)絡(luò)為人們提供了廣泛的信息?！斑M(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路”──網(wǎng)絡(luò)為人們便捷高效地提供信息?！坝辛司W(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊”──網(wǎng)絡(luò)使世界各地的人沒有了距離，身在家中卻可廣泛聯(lián)系?！拔腋械降厍蛞幌伦幼冃×?，知識的大門向我敞開了”──網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富將改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式?！拔衣犃烁酉矚g這個新朋友了”──網(wǎng)絡(luò)功能的神奇、信息的豐富贏得“我”的青睞。（三）聯(lián)系實際請上過網(wǎng)的同學(xué)交流一下收獲。（四）有感情朗讀課文1.任選一段能夠表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能神奇和作者興奮心情的段落，練習(xí)有感情朗讀。2.以挑戰(zhàn)賽的形式讓更多同學(xué)展示朗讀水平。（五）布置作業(yè)有條件的同學(xué)課后請親自跨上“信息高速路”，查一查有關(guān)機器人的資料，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。第三課時（練習(xí)）拓展與延伸、字詞小屋。diànnǎowǎnɡluòyóujiànxìnxiānɡ（）（）（）（）、請你把詞語補充完整，再選擇其中兩個詞語各寫一句話。情不迫不不舍有有五四目不、請你把“的、地、得”送回家。的地得1.我目不轉(zhuǎn)睛（）盯著電腦。2.小姑娘累（）倒在沙發(fā)上睡著了。3.有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海（）人都可以交流。拓展與延伸——唇槍舌劍你喜歡上網(wǎng)嗎？你認(rèn)為上網(wǎng)還不好呢？和同學(xué)開展一次辯論會，一起來討論討論吧！我的觀點：八、作業(yè)設(shè)計做一做1、在網(wǎng)上查找并下載一篇新聞報道和一幅圖片。2、給朋友或老師發(fā)一個電子郵件或賀卡。3、搜索一個英語網(wǎng)站并介紹給其他小朋友。九、板書設(shè)計23我家跨上了信息高速公路互聯(lián)網(wǎng)（奇妙）查閱信息建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)購物其他用途教學(xué)反思本課課文描寫了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們在領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時，了