幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師

幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師幼兒園教師要專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)專家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思，而教育隨筆是教師自我反思的重要組成部分。以下是作者為大家?guī)?lái)的幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師，歡迎大家參考。幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師內(nèi)容1老師，你還沒(méi)問(wèn)我呢?吃完午飯，我正忙著收拾，我班的子涵小朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，顯臣踩我腳了!”由于我手里正忙著干活，便隨口問(wèn)了句：“他向你道歉了嗎?”子涵說(shuō)：“說(shuō)了?！蔽艺f(shuō)：“奧!那不就行了，回座位吧?！庇谑俏医又苫?。等我忙完，發(fā)現(xiàn)子涵仍坐在小椅子上，無(wú)精打采，一臉的不高興。于是我走到她跟前，輕聲問(wèn)道：“你怎么了?”她沒(méi)理我，連頭也沒(méi)抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。于是我問(wèn)她：“子涵，你是不是還在為小朋友踩你腳而生氣呢?他不是已經(jīng)向你道歉了嗎?”子涵抬起頭，兩眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，你還沒(méi)問(wèn)我的腳疼不疼呢，顯臣道歉后還說(shuō)我是個(gè)嬌氣包呢!”我連忙說(shuō)道：“奧，對(duì)不起，你的腳現(xiàn)在還疼嗎?”子涵說(shuō)：“剛才還有點(diǎn)疼，現(xiàn)在不疼了?！蔽矣职扬@臣叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“顯臣，你踩了別人的腳，道歉是應(yīng)該的，怎么能說(shuō)人家嬌氣呢?以后不能這樣做?！憋@臣點(diǎn)點(diǎn)頭，回位坐下。這件事才終于平息。這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)慎重對(duì)待，不可因?yàn)槭羌∈露萋侍幚?，這樣也許會(huì)失去一次孩子向你敞開(kāi)心扉的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)關(guān)心、理解孩子們的心理感受。幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師內(nèi)容2老師你吃糖幼兒園里很多小朋友都喜歡吃零食，我經(jīng)常提醒他們不要吃零食，吃多了對(duì)身體不好，可就是不見(jiàn)成效。這天董雪嬌小朋友拿著糖，對(duì)我說(shuō)：“老師，你吃糖，這小白兔奶糖可好吃了?！蔽覜](méi)想以往碰到這種情況時(shí)，予以勸說(shuō)和責(zé)怪，而是接過(guò)來(lái)放到桌上。等小朋友都進(jìn)教室坐下后，我說(shuō)：“雪嬌小朋友對(duì)老師有禮貌，剛才邀請(qǐng)老師吃糖，老師很感動(dòng)，很感謝?？墒抢蠋煕](méi)有吃這塊糖。請(qǐng)小朋友猜一猜：老師為什么不吃?”幼兒對(duì)我的提問(wèn)很感興趣，紛紛發(fā)言?！袄蠋煵缓靡馑汲孕∨笥训奶??！薄袄蠋熍氯思倚υ捤祓??！睂?duì)這些有趣的猜測(cè)我都搖了搖頭作了否定“老師不喜歡小朋友常吃零食所，以不吃這塊糖?！薄斑@話有道理?！蔽亿s忙肯定，并進(jìn)一步引導(dǎo)，“那么，老師為什么不喜歡小朋友經(jīng)常吃零食呢?”這一來(lái)，討論進(jìn)入了“軌道”。有的說(shuō)，小朋友應(yīng)該節(jié)約，不亂吃零食，不亂花錢。有的說(shuō)，小朋友糖吃多了會(huì)牙疼。有的說(shuō)，小朋友多吃糖吃不下飯，就長(zhǎng)不高……討論結(jié)束了，我做了小結(jié)。我說(shuō)：“小朋友說(shuō)的都很對(duì)，經(jīng)常吃零食又浪費(fèi)錢，又影響身體健康，所以老師不喜歡小朋友常吃零食，所以老師不能吃雪嬌小朋友的糖。我又說(shuō)，雪嬌小朋友尊敬老師這一點(diǎn)很好，要是她能改掉吃零食的缺點(diǎn)，那就會(huì)變成一個(gè)更好的孩子。我問(wèn)：‘雪嬌小朋友你能做到嗎?'”“老師，我一定做到!”雪嬌誠(chéng)肯地回答了我。幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師內(nèi)容3廁所里的小天地我發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)小朋友老上廁所，一會(huì)兒就要去一次。我產(chǎn)生疑問(wèn)，悄悄地跟蹤了幾次，終于發(fā)現(xiàn)端倪，原來(lái)，這里是他們玩耍、“交易”的好地方。你看，楊子豪小朋友拿了個(gè)瓶子，在水龍頭上接滿了水再倒掉，再接滿再倒掉，還一個(gè)勁兒的喊：“迦勒，快看，瓶子里冒泡?！卞壤找贿厞Z，一邊說(shuō)：“給我，我來(lái)裝!我來(lái)裝!”凡皓說(shuō)：“把你的泡泡糖給我一塊吧?”“不給?！边@是金宇的聲音?！拔矣梦业南鹌つ喔銚Q吧?！薄熬徒o你一塊。”“不行，兩塊?！苯灰走_(dá)成了，皆大歡喜。董建偉和董浩偉，你靠著我，我靠著你，聚精會(huì)神地在玩一只小甲蟲原來(lái)，孩子們上廁所并不只是為了小便，而是貪戀這塊自由自在的小天地?？吹竭@些，我心里非常沉重，孩子們居然在廁所里玩的那么開(kāi)心!是平時(shí)禁錮太多，約束太嚴(yán)?是啊，平時(shí)常常過(guò)分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要求整齊劃一，孩子們自己游戲玩耍的機(jī)會(huì)太少了，以致引起了孩子們心理上的厭煩，也抑制了孩子們的創(chuàng)造能力。我思索著，怎樣為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的環(huán)境，我想，在孩子們自己開(kāi)心地玩耍中也許會(huì)孕育著明天的發(fā)明和創(chuàng)造。幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師內(nèi)容4好爸爸好媽媽班里的自然角有孩子們自己種的洋蔥、大蒜、油菜、小豆苗它們一個(gè)挨一個(gè)地排列在窗臺(tái)上，沐浴著縷縷陽(yáng)光，自由自在地舒展著自己蔥綠的身姿。這么可愛(ài)的一群小植物，卻常常受到孩子們的冷落：有時(shí)，它們的小主人三兩天不去看它們一眼;有時(shí)，它們會(huì)因?yàn)樾≈魅说拇中亩炔簧纤?，變得萎靡不振，垂著腦袋。怎樣激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，讓他們樂(lè)意照顧它們呢?我想了一個(gè)辦法。一次晨間談話時(shí)，我高興地告訴孩子們，他們要當(dāng)爸爸媽媽了。孩子們被這個(gè)有趣的話題逗樂(lè)了，一個(gè)個(gè)捂著小嘴高興地問(wèn)：“我是誰(shuí)的爸爸媽媽呀?”我一指窗臺(tái)上那些小植物對(duì)他們說(shuō)：“你是小植物的爸爸、媽媽呀。你們瞧，雪嬌真是個(gè)好媽媽，她每天都來(lái)照看自己的植物寶寶，瞧，她的大蒜寶寶長(zhǎng)的多健壯呀?！甭?tīng)了我的話，孩子們一下子被激發(fā)起來(lái)，他們紛紛說(shuō)著：“我也要當(dāng)個(gè)好媽媽”“我要當(dāng)個(gè)好爸爸?！彼麄冋f(shuō)了今后要怎樣照顧自己的小寶寶，還“檢討”了以前自己做的怎么不好。此后，班里的種植角熱鬧起來(lái)。孩子們來(lái)到幼兒園后，第一件事就是看看自己的寶寶今天長(zhǎng)得怎么樣，如果聞到了特別的氣味，孩子們會(huì)說(shuō)：“我的寶寶該洗澡了，爸爸給你換水洗澡?！比绻吹阶约旱膶殞毴彼?，就會(huì)用充滿憐愛(ài)的口吻說(shuō)：“寶寶，別難過(guò)，媽媽馬上給你倒水喝……”在孩子們的精心呵護(hù)下，班里的小植物變得更加鮮活蔥綠起來(lái)，看著那些好爸爸”好“媽媽”圍繞著他們的“孩子”忙碌的身影，我由衷地笑了幼兒園隨筆我是這樣的幼兒教師內(nèi)容5換一種方式我們經(jīng)常教育小朋友：玩具大家玩，如果別人向你借玩具，你就應(yīng)該借給他。一次，董建超向董彥伯借一塊積木，正好董彥伯拿起來(lái)要搭橋墩，不想給。董建超就跑來(lái)告狀說(shuō)：“董彥伯不團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！贝笕擞袝r(shí)借東西，看到別人正在用，我們一般會(huì)轉(zhuǎn)而向其他人借?？尚『⒆邮菦](méi)有這種思維能力的，他們會(huì)因此而吵起來(lái)。于是我告訴董建超：“當(dāng)你借不到玩具時(shí)，你可以去向別人借或者找別的玩具代替。只要?jiǎng)幽X筋，