《金黃的大斗笠》設(shè)計

《金黃的大斗笠》設(shè)計《金黃的大斗笠》設(shè)計/《金黃的大斗笠》設(shè)計《金黃的大斗笠》設(shè)計山東光遠中學王新偉[教課目的及重點]1、學習散文訴朗誦的停留，訓練朗誦2、經(jīng)過重點語句理解、領(lǐng)會姐弟倆天真可愛的形象3、理解用三幅風雨圖寫故事的方法〖難點〗經(jīng)過重點語句理解、領(lǐng)會姐弟倆天真可愛的形象[教課課型及課時]1教讀課2一課時[媒體設(shè)計]多媒體投影儀[教課步驟]一、導入新課大家喜愛圖畫嗎？你以前感覺一幅圖畫很美嗎？它們?yōu)楹巫屓烁杏X美呢？其實，不單用色彩和線條能夠畫畫，用文字也能夠，今日，我們就來學慣用文字畫的畫－－《金黃的大斗笠》板書課題－－金黃的大斗笠看看它美在哪里，又為何美？二、教課新課一、明確教課目的及重點略二、整體感知教師范讀一遍課文放伴奏音樂，力爭生動。讓學生整體掌握課文內(nèi)容。三師生共同研習課文以學生自主研究議論為主，教師只點撥重點即可讓學生朗誦課文，訓練語感。而后讓學生自由畫想象畫，而后依據(jù)課文校訂。2發(fā)問文章描述了一幅如何的圖畫，在腦海中能涌現(xiàn)出來嗎？明確湛藍的天空，起伏的山巒，層層的梯田，綠海似的莊稼；只穿一身短褲的男孩兒，手里拿著掛滿綠葉的樹枝，一頭可愛的雪白的小山羊，天空中飄來的一團烏云。一個小男孩趕著一頭小山羊到野外里去放牧，這時風雨來了，眼看大雨就要落在小男孩的頭上，這時小男孩的姐姐來了，她戴著一個金黃的大斗笠，為小弟弟和小山羊遮了雨。雨過了，天晴了，姐弟倆洗浴在陽光里，很美，很有生氣?？勺寣W生全力想象，要想得美，想得巧，想得合理。比如又看到了在田間勤勞奮作的農(nóng)民，大路上馳過的汽車，急忙趕路的行人，遠處天空中飄著的風箏，閃著相翼一掠而過的飛機，背著書包一邊走一邊玩耍的孩子的等等。3這幅畫美嗎？美在哪里？明確這是一個自然、和睦的鄉(xiāng)村曠野景色。這是一幅風雨童趣圖。姐姐和弟弟分別有什么特色？兩人關(guān)系如何？從哪些句子能夠看出來？略5這幅畫實質(zhì)上有三個片斷鏡頭，看看各包含哪些段落？6再把課文朗誦一篇，看一看這篇文章反應了作者什么樣的思想感情?明確1熱愛大自然，熱愛生活，熱愛人生。崇尚單純、自然、無邪的童心。盼望天真無邪的親情?？删鸵陨先c，聯(lián)系課文，詳細剖析。三、總結(jié)梳理，回扣目標這篇文章經(jīng)過用三幅風雨圖寫故事的寫法，運用樸實的語言，表達了姐弟之間單純的愛這一主題。四、拓展教師有感情的表達故事不久從前，一位來中國參觀旅行的美國老太太，在一群中國孩子中指點了三下，于是三個孩子一個十負的女孩子，十個七歲的男孩和一個大概只有五歲的女孩，站到了這位美國老太太眼前。美國老太太取出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只剛能獨自經(jīng)過瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系著一根絲繩，像青藤同樣從瓶口爬出來，攥在這個美國老太太手里。她對著一旁的中國主人說，都說中國人是世界上最聰慧的，此刻我要試一試。三其中國孩子露出緊張驚恐的神情。他宣告游戲規(guī)劃這三個小球分別代表你們?nèi)齻€。這個瓶子代表一口干井。他們正在井里玩，忽然，干井里冒出水來，水漲得很快，你們一定趕快逃命。記著，我數(shù)七下，也就是只有七秒鐘，假如你們誰沒有逃出來，誰就被淹死在井里了。她把三根絲繩給了三其中國孩子?？諝夂鋈淮魷?，仿佛死神正在周圍彷徨。老太太做了一個能夠開發(fā)始的手勢。美國老太太驚呆了，一場原來驚心動魄的游戲，竟這么易如反掌又有條不紊地做完了。請你想象一下，這三其中國孩子是如何達成這個游戲的？把想象內(nèi)容口述出來。2這三其中國孩子為何會這樣做?請你想象美國老太太會如何與中國孩子對話?！翰渴鹱鳂I(yè)