課題一：沖壓認(rèn)識

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題名稱課題一：沖壓認(rèn)識授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：觀察沖壓制件，了解沖壓加工特點(diǎn)；掌握沖壓基本工序，掌握其特點(diǎn)及應(yīng)用范圍；了解沖壓技術(shù)的發(fā)展。2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)制件說出其主要的沖壓工藝，能舉出每道沖壓工序在日常生活用品制造中的應(yīng)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)沖壓加工的特點(diǎn)和沖壓基本工序教學(xué)難點(diǎn)沖壓工序的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍教學(xué)方法講析法、演示法、提問法課型多媒體課教具(含電教設(shè)備)電腦、投影儀、PPT課件授課后記教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容及過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路組織教學(xué)(2分鐘）1．檢查班級學(xué)生出勤及著裝情況，集中學(xué)生注意力2.準(zhǔn)備上課。1.點(diǎn)名，組織學(xué)生分組1.課前預(yù)習(xí)2.準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)工具和資料。整頓課前紀(jì)律，集中學(xué)生注意力，調(diào)整學(xué)生上課狀態(tài)。新課導(dǎo)入(5分鐘）以一副沖壓模實(shí)例展開教學(xué)，什么是模具，什么是沖壓模，什么是沖壓加工，沖壓加工有什么特點(diǎn)？接下來我們將認(rèn)識沖壓模的加工。導(dǎo)入新課1.聽講、思考并回答問題2.明確本次課任務(wù)利用信息化技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程(70分鐘）1.1.1沖壓的特點(diǎn)沖壓加工的定義：沖壓加工是利用安裝在壓力機(jī)上的模具，對板料施加壓力，使板料在模具里產(chǎn)生變形或分離，從而獲得一定形狀、尺寸和性能的產(chǎn)品零件的生產(chǎn)技術(shù)。2、沖壓成形的3個(gè)要素：3、沖壓加工的特點(diǎn)：(1)質(zhì)量穩(wěn)定，互換性好。(2)能加工壁薄、重量輕、剛性好、表面質(zhì)量高、形狀復(fù)雜的零件。(3)節(jié)能且節(jié)約金屬。(4)是一種高效率的加工方法。沖壓加工的應(yīng)用：航空航天、機(jī)械、電子信息、交通、兵器、日用電器等產(chǎn)業(yè)都有沖壓加工。沖壓材料可使用黑色金屬、有色金屬以及某些非金屬材料。1.1.2沖壓基本工序沖壓工序分為兩大類：分離工序和變形工序分離工序是指使板料按一定的輪廓線分離而得到一定形狀、尺寸和切斷面質(zhì)量的沖壓件，可分為沖孔、落料、切邊等，具體見表1-1。變形工序是使沖壓件在不破壞的條件下發(fā)生塑性變形，轉(zhuǎn)化成所要求的制件形狀，可分為彎曲、拉深、翻孔、翻邊、脹形、縮口等，具體見表1-2。1.1.3沖壓技術(shù)的發(fā)展沖壓加工技術(shù)在21世紀(jì)發(fā)展方向和動(dòng)向，主要有以下幾個(gè)方面：(1)工藝分析計(jì)算的現(xiàn)代化。(2)模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造與分析(CAD/CAM/CAE)的研究和應(yīng)用。(3)沖壓生產(chǎn)的自動(dòng)化。為了滿足大量生產(chǎn)的需要，沖壓生產(chǎn)已向自動(dòng)化，無人化方向發(fā)展。(4)為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需求，大批量與多品種小批量共存。(5)推廣和發(fā)展沖壓新工藝和新技術(shù)。(6)與材料科學(xué)結(jié)合，不斷改進(jìn)板料性能，以提高其成形能力和使用效果。教師通過PPT講解、視頻、實(shí)物展示、操作演示。學(xué)生認(rèn)真聽講、思考并回答問題。模仿練習(xí)。通過講解新知識和技能、實(shí)操演示等手段，幫助學(xué)生完成任務(wù)。課堂小結(jié)(8分鐘）