《秋天》教案設(shè)計

《秋季》教課設(shè)計設(shè)計《秋季》教課設(shè)計設(shè)計/《秋季》教課設(shè)計設(shè)計《秋季》教課設(shè)計設(shè)計《秋季》教課設(shè)計設(shè)計教課目的1、學會本課10個生字，認讀稻、藏、催三個字。2、能依據(jù)必定的次序仔細察看畫面，看懂圖意，提升學生的察看能力。3、理解課文內(nèi)容，使學生認識秋季的的特色，知道秋季是收獲的季節(jié)，感覺到秋季的漂亮，激發(fā)學生熱愛秋季，熱愛大自然的感情。4、指導學生正確、流暢、有感情地朗誦課文。第一課時教課目的1、學會本課10個生字，認讀稻、藏、催三個字。2、自己察看畫面，初步理解圖意，能從圖中找出秋季的特色。3、能正確、流暢地朗誦課文，初步認識課文內(nèi)容。教課要點1、學會本課生字新詞。2、自己察看畫面，初步認識課文內(nèi)容。3、正確、流暢地朗誦課文。教課難點1、指導學生學習難字熟塘報落岸。2、初步理解圖意，能從圖中找出秋季的特色。教課過程一、激情導入，揭露課題。1、教師讓學生觀看一段對于秋季的錄像片，而后讓學生談一談自己的感覺。2、今日我們學習一篇跟秋季相關(guān)的課文，教師板書課題秋季，請同學們讀一讀。二、學習本課生字和詞語。1、讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2、同桌之間展開互相間的學習翻開課后的生字表，分別讀一讀，假如讀得不正確，進行糾正，還能夠借助工具書查一查，讀準字音。兩個人讀一讀畫的新詞，互相解答不理解的詞意，利用工具書查一查，看看解說。3、教師檢查學生自學狀況教師出示生字卡片，讓學生讀一讀指名讀，開火車讀。在讀生字的過程中，對讀得不正確的地方實時糾正?？赐队埃x詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。藍天池塘岸邊電報體育場熟了看作底下金子往著落聯(lián)合學生碰到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。藍上邊是草字頭，下面的監(jiān)字第一筆是豎。注意與籃字劃分。塘左右構(gòu)造，部首是土字旁，右側(cè)是唐字。唐字的第七筆是豎，要出頭。這是一個左形右聲的形聲字。熟這是左右構(gòu)造的字，左上是一點一橫，左中是口；左下是子，第三筆要寫成提；右上是丸字；下面是四點底。報左右構(gòu)造，右側(cè)的筆順是橫折鉤豎橫撇捺落上下構(gòu)造，上邊是草字頭，下面是洛字，這是一個上形下聲的形聲字。著手書空。教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來。理解詞意聯(lián)合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，互相增補，利用工具書查一查。認讀稻、藏、催三個字。稻稻子，水稻。農(nóng)作物的一種，我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。藏捉迷藏，藏起來。就是躲著不讓找到的意思。催急著、敦促的意思。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1、讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流暢。2、同桌之間進行互查。3、與小構(gòu)成員一同看插圖，談談畫面的意思，理解課文內(nèi)容，爾后練習念書。4、教師檢查學生念書狀況。四、指導學生進行書寫。1、讓學生察看田字格中的范字，爾后描繪。2、教師讓學生進行板演，進行評論。五、總結(jié)本課學習狀況。六、部署作業(yè)。1、抄錄生字詞。2、正確、流暢地朗誦課文。3、提出不懂的問題。附板書設(shè)計第二課時教課目的1、依據(jù)必定的次序仔細察看畫面，看懂圖意，提升學生的察看能力。2、理解課文內(nèi)容，使學生認識秋季的的特色，知道秋季是收獲的季節(jié)，感覺到秋季的漂亮，激發(fā)學生熱愛秋季，熱愛大自然的感情。3、比較句子，理解句子的意思。4、指導學生正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課要點1、理解課文內(nèi)容，指引學生認識秋季的特色。2、使學生知道秋季是果實成熟的季節(jié)，葉子發(fā)黃落下，候鳥南飛等一些自然現(xiàn)象發(fā)生在秋季。培育學生熱愛大自然的的思想感情。3、正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課難點1、抓住秋季的特色，聯(lián)系生活實質(zhì)，理解句子的意思。2、領(lǐng)會秋季的美好，培育學生熱愛大自然的思想感情。教課過程一、復習穩(wěn)固1、教師和學生一同做摘蘋果的游戲。誰摘下了蘋果，就帶著同學們讀生字。2、看投影，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。藍天池塘岸邊電報體育場熟了看作底下金子往著落二、學習課文1、從整體下手學習，教師伴著音樂范讀。讓學生邊聽邊在文中標出自然段。思慮秋季到了，自然界的光景有哪些變化？2、教師聯(lián)合學生的講話，出示相應的插圖，學生一邊看插圖一邊讀課文，圖文比較。3、逐段學習課文第一自然段指名讀，其余同學一邊看課文一邊標出共有幾句話。讓學生說一說每句話的意思，談一談讀懂了什么?第一自然段寫秋季來了，天又高又藍，還有一朵朵白云。教師板書天藍高云白教師出示句子讓學生進行比較藍天上飄著幾朵白云。高高的藍天上飄著幾朵白云。學生讀一讀這兩個句子，領(lǐng)會這樣寫的利處。使學生知道加上高高的使句子更詳細。指導朗誦，突出藍天的特色。讓學生觀看畫面，賞識秋季的天空。教師指導學生朗誦，聯(lián)合語言文字領(lǐng)會秋季的漂亮，讀出語氣。讓學生自己練習，爾后指名讀，大家進行評論。第二自然段1小聲讀第二自然段，邊讀邊想這個自然段告訴我們什么，怎么樣?秋季，稻谷熟了，一片金黃，像是鋪上了一層金子同樣。讓學生在書中畫出喜愛的語句，談見解，領(lǐng)會糧食豐產(chǎn)的情景。指名讓學生談想法，互相溝通。教師和學生一同進行概括一眼望不到邊說明稻田所占面積大，是好大一片，令人看不到邊沿。黃澄澄是寫稻田的顏色，這是稻子成熟的表現(xiàn)，說了然糧食的豐產(chǎn)。鋪了一地金子說明稻子長得好，滿地都是，用比喻的方式表示稻子成熟。板書稻田一眼望不到邊，一片金黃。師小結(jié)秋季，稻子成熟了，大地一片金黃，遠遠的看不到邊沿，就像是金子灑滿地，面對這全部你會想到什么，讓學生運用讀的方式，領(lǐng)會那種豐產(chǎn)的愉悅。爾后指名讀，進行評論。第三、四自然段以小組為單位進行學習讀這兩個自然段。想想，告訴我們什么？聯(lián)合課文中的插圖和相關(guān)語句談一談秋季大自然的變化。各小組溝通學習狀況一片一片樹葉從樹上落下，小魚藏在落葉下面把落葉看作了傘，小螞蟻在落葉上爬來爬去，往返跑著，把落葉看作了體育場。燕子看到了落葉，把落葉看作了電報，它們要到南方去過冬了。板書黃葉落下來。小魚——傘小螞蟻——體育場燕子——電報師小結(jié)這些語句使我們感覺到秋季來了，自然界里的小動物，小昆蟲們那種高興的心情，還有秋季那獨有的迷人風景。練習朗誦，邊讀邊領(lǐng)會小動物、小昆蟲們那種高興的心情，還有秋季那獨有的迷人風景。注意指導黃葉從樹上落下來。一片一片的黃葉從樹上落下來。學生讀一讀這兩個句子。領(lǐng)會這樣寫的利處。使學生知道加上一片一片的能夠說明樹葉是如何落下來的，是一片接