人音版（五線譜）音樂四年級下冊小紙船的夢教案（表格式）

《小紙船的夢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過音樂游戲、聆聽感受，模仿實踐學(xué)習(xí)能，用自然、和諧的歌聲，有感情的地演唱《小紙船的夢》，嘗試演唱歌曲二聲部。2、通過認(rèn)識、聽辨、演唱變音記號—降記號（b），感受降記號在歌曲中的作用。3、通過聆聽、演奏、演唱、表演等活動學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)對美好夢想的憧憬和向往。教學(xué)重點：用自然、和諧的歌聲，有感情的地演唱《小紙船的夢》教學(xué)難點：1、準(zhǔn)確演唱變化音及大跳的音程，體會在歌曲中的作用。2、用自然、和諧的聲音演唱二聲部。教學(xué)用具：木琴、鋼琴、小紙船等教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)游戲?qū)胍魳酚螒颍航處熍穆晞莨?jié)奏，學(xué)生模仿，加入鋁板琴演奏教師用鋁板琴演奏旋律教師引導(dǎo)學(xué)生模唱旋律講解“降記號”5、邀請一名學(xué)生模仿教師演奏鋁板琴為旋律伴奏演奏，并指導(dǎo)。6、教師演唱另一個聲部，跟學(xué)生合唱學(xué)生模仿教師聲勢節(jié)奏，邊聽、邊看、邊拍學(xué)生初聽旋律學(xué)生跟琴一邊做科爾文手勢一邊模唱旋律學(xué)生演唱旋律學(xué)生聽辨學(xué)生模仿教師演奏學(xué)生演唱旋律用拍聲勢節(jié)奏的形式讓學(xué)生感受四三拍。通過樂器演奏讓學(xué)生在不知不覺熟悉歌曲旋律，感受歌曲節(jié)拍。讓學(xué)生感受降記號在樂曲中的色彩變化演唱是統(tǒng)一音色，保持聲音的高位置教師帶領(lǐng)學(xué)生演奏樂器為歌曲旋律伴奏，在潛移默化中感受、加深了這段歌曲旋律的印象初步感受師生合作、生生合作、合唱的效果二、學(xué)唱歌曲（一）感受歌曲初步感受歌曲師：我們完成了一個音樂游戲，接下來老師送給大家一個故事？請聽！師：這首歌曲講了一個什么故事？揭示課題3、復(fù)聽歌曲劃分樂段師：小紙船的夢是怎樣實現(xiàn)的？我們一起來畫一畫？（二）學(xué)唱歌曲第一段1、看譜聆聽教師范唱師生接龍演唱旋律師：孩子們，你們演唱最困難的地放在哪里？我們一起來唱一唱跟琴完整演唱旋律帶著問題聆聽歌曲學(xué)唱歌詞演唱第一段歌詞加入三角鐵伴奏歌曲處理：結(jié)合情景從情緒、力度、音色、速度方面進(jìn)行處理10、完整演唱第一段歌詞11、抽小組演唱，教師加入低聲部合作（三）低聲部學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)低聲部旋律師：請同學(xué)們觀察一下樂譜有什么規(guī)律？哪些樂句是相同的？哪些樂句是相似？2、演唱低聲部歌詞（四）雙聲部合唱1、初步合唱2、完整合唱師：在合唱的時候，怎樣才能讓我們的聲音更和諧，更美？（五）完整演唱歌曲學(xué)生一邊欣賞視頻，一邊聆聽歌曲學(xué)生講述歌曲內(nèi)容生讀課題生隨教師畫圖形譜學(xué)生看譜聆聽教師演唱學(xué)生接龍學(xué)唱旋律學(xué)生演唱他們困難的樂句學(xué)生演唱旋律學(xué)生聆聽范唱，并找出“一字多音”的地方學(xué)生演唱歌詞學(xué)生為歌曲伴奏，學(xué)生討論；結(jié)合情景從情緒、力度、音色、速度方面怎樣有感情演唱歌曲生完整演唱第一段小組演唱歌曲第一段生思考，并回答找出旋律相同，相似的地方對比演唱學(xué)生合作生回答，引導(dǎo)學(xué)生互相聆聽對方的聲音學(xué)生通過視覺和聽覺感受《小只船的夢》引導(dǎo)學(xué)生保持聲音的高位置通過畫旋律線，感知歌曲優(yōu)美的旋律，了解歌曲的結(jié)構(gòu)學(xué)生通過聆聽，熟悉歌詞旋律通過有趣的接龍演唱，學(xué)生愉悅地學(xué)唱旋律，熟悉歌曲解決重難點引導(dǎo)學(xué)生用連貫平穩(wěn)的氣息來演唱歌曲讓學(xué)生鞏固歌曲旋律教師聲情并茂范唱，學(xué)生通過視覺和聽覺感受到小紙船的夢的美。讓學(xué)生更加熟悉歌曲，為演唱一字多音做下鋪墊學(xué)生跟著伴奏演唱激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心來表現(xiàn)歌曲。檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生觀察旋律特征，對比演唱，解決難點通過學(xué)生討論，體驗、演唱，讓學(xué)生感受二聲部音樂的魅力三、歌曲鞏固表現(xiàn)歌曲教師組織學(xué)生討論歌曲用什么要的演唱形式表現(xiàn)歌曲？邀請全體同學(xué)集體展示，加入鋁片琴幾三角鐵完整表現(xiàn)歌曲課后作業(yè)小結(jié)。師：小紙船的夢還有很多，由于時間的關(guān)系，我們就學(xué)到這里，下節(jié)課我們再繼續(xù)。讓我們駕起理想