花城版四年級下冊音樂教案第7課 歌曲《 噢！蘇珊娜》_第1頁
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文檔簡介

《噢！蘇珊娜》教學設(shè)計教學內(nèi)容：花城出版社，小學四年級下冊第7課歌曲《噢！蘇姍娜》教材分析：歌曲《噢！蘇姍娜》是一首美國鄉(xiāng)村民謠。歌曲旋律輕快流暢有著舞曲的特點，節(jié)奏跳躍，歌曲不僅表現(xiàn)了對朋友真誠的情意也是對生活中美好事物追求的一種向往。學習這首歌可以讓學生初步感受美國鄉(xiāng)村音樂的風格特點，同時通過歌曲的演唱、舞蹈、律動表演，提高學生綜合的音樂素養(yǎng)及其對音樂的興趣。教學目標：

一、情感態(tài)度和價值觀：學會用輕松、自然的聲音演唱歌曲《噢！蘇珊娜》，并懂得珍惜同伴間的珍貴友誼。過程與方法：讓學生通過體會、聆聽、律動等方式，參與不同的音樂實踐活動，讓學生感受、體會音樂所表達的情感。三、知識與技能：通過歌曲的學習，初步感受美國鄉(xiāng)村音樂輕松、自由的音樂情緒，并唱準附點音符，正確地使用換氣記號。教學重點：通過體會、聆聽、律動等方式，參與不同的音樂實踐活動，學會用輕松、自然的聲音演唱歌曲《噢！蘇珊娜》。教學難點：唱準附點音符，正確的使用換氣記號。教法：引導(dǎo)法示范法律動法學法：聆聽法聽唱法模仿法教具準備：電子琴多媒體課件教學過程：組織教學：播放《噢！蘇珊娜》，帶領(lǐng)學生一起律動。師生問好。【設(shè)計意圖：在熟悉旋律的同時，激發(fā)學生學習本課的興趣?！繉?dǎo)課：故事導(dǎo)入，出示課題和歌詞?！驹O(shè)計意圖：故事導(dǎo)入，增添課堂的趣味性，同時也加強對歌詞的理解和記憶，使學生懂得友誼的珍貴?！咳Ⅰ雎牐?、聽第一段旋律，師生一起律動，找找動作的不同之處。2、根據(jù)對歌曲的理解，再聽第一段范唱，用律動感受歡快---優(yōu)美---歡快的過程。【設(shè)計意圖：在感受歌曲的同時，通過律動加深對旋律的印象，為自學歌曲打好基礎(chǔ)?！克摹W唱：1、有節(jié)奏地讀歌詞，引出本課難點----附點音符，并試一試。2、引導(dǎo)學生用“l(fā)a”有彈性地哼唱旋律。3、隨旋律輕聲唱第一段歌詞。4、歌曲難點處理------換氣記號。5、隨旋律練習第二段歌詞。6、有感情地完整演唱全曲。【設(shè)計意圖：通過有節(jié)奏地讀歌詞和旋律哼唱，引導(dǎo)學生自主學習歌曲，正確運用歌曲中的音樂記號有感情的歌唱。】五、拓展：師生分角色表演唱。

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