2014陜西教師資格考試每日一練及答案(4.2)

/2014陜西公務(wù)員考試每日一練及答案解析（4。２)1．中國(guó)人對(duì)小說(shuō)的欣賞習(xí)慣,講究的是無(wú)巧不成書(shū)，(),也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。A．愛(ài)看不知道的事情，而不愛(ài)看已經(jīng)清楚知道了的事情Ｂ。愛(ài)看新鮮的事情,而不愛(ài)看已經(jīng)清楚知道了的事情C.不愛(ài)看已經(jīng)清楚知道了的事情，而愛(ài)看不知道的事情D。不愛(ài)看陳舊的事情，而愛(ài)看新鮮的事情２。“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況,一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的,因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要.其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中（)的道理就能做到.填入劃?rùn)M線部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)。A?！爸t受益”與“滿(mǎn)招損"B．“知其然”與“知其所以然”C?！安┯^而約取”與“厚積而薄發(fā)”D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”3.幾次拿起《十字路口的頑童》這本書(shū)，幾次又放下,因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有畫(huà)面打斷我的思路,那是在我18年的教書(shū)生涯中遇到的一個(gè)個(gè)頑童的畫(huà)面。有意思的是,其他學(xué)生凝固在我記憶中的是“圖片”形象；而他們卻是“視頻"故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子要大得多。這段文字表達(dá)的主要意思是（）.A。漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯給“我“留下很多回憶Ｂ．頑童讓“我“想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事Ｃ。頑皮學(xué)生留給“我“的印象更為生動(dòng)深刻D。這本書(shū)觸動(dòng)“我“對(duì)教學(xué)生涯的許多聯(lián)想４?，F(xiàn)在的學(xué)術(shù)發(fā)言環(huán)境比過(guò)去好多了,可知識(shí)分子中存在一種奇怪的犬儒主義，不敢把自已的思想講出來(lái)，唯恐得罪什么人。之所以存在這種情況，有些是過(guò)去搞怕了，有些是膽小，但你在學(xué)術(shù)界，不把真正的問(wèn)題講出來(lái)，看臉色行事，是做不成學(xué)問(wèn)、搞不成研究的.對(duì)這段文字的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().A。做學(xué)問(wèn)要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威Ｂ。沒(méi)有骨氣的人成不了學(xué)術(shù)大家C.敢于表達(dá)自已的思想才能做好學(xué)問(wèn)D。學(xué)術(shù)環(huán)境是影響學(xué)術(shù)成就的重要因素５。民主推薦、民主測(cè)評(píng)必須堅(jiān)持，但在推進(jìn)過(guò)程中也要注意解決簡(jiǎn)單以票取人、拉票行為蔓延和干部不敢堅(jiān)持原則、做老好人等問(wèn)題.一方面，要合理確定參加人員范圍，本著增強(qiáng)代表性、知情度和關(guān)聯(lián)度的原則，既要保證覆蓋面，又要盡可能讓更多的知情人參與。另一方面，要正確分析運(yùn)用民主推薦、民主測(cè)評(píng)結(jié)果.既要看得票情況，又要對(duì)得票情況作具體分析,把得票情況同以往推薦測(cè)評(píng)、平時(shí)了解、年度考核和民意調(diào)查等情況結(jié)合起來(lái)，相互印證，綜合分析，避免評(píng)價(jià)干部簡(jiǎn)單化。根據(jù)文意,選出推斷有誤的一項(xiàng)是（)。A。民主推薦、民主測(cè)評(píng)必須堅(jiān)持群眾路線原則B。盡可能讓更多的知情人參與是對(duì)群眾知情權(quán)的尊重C.測(cè)評(píng)結(jié)果與平時(shí)了解和民意調(diào)查的結(jié)合,是加強(qiáng)群眾監(jiān)督的具體體現(xiàn)Ｄ．確定測(cè)評(píng)參加人員范圍會(huì)損害群眾的參與熱情6．“當(dāng)你的微博‘粉絲’超過(guò)10萬(wàn)，你就是一份都市報(bào)；超過(guò)100萬(wàn)，你就是一份全國(guó)性報(bào)紙;超過(guò)１0００萬(wàn)，你就是電視臺(tái)。"以上文字意在說(shuō)明（）。A。微博平臺(tái)出色的宣傳功效B.“粉絲”數(shù)量越多，對(duì)微博的作用越大C．微博比報(bào)紙和電視更具宣傳優(yōu)勢(shì)D?！胺劢z”是自媒體發(fā)展的重要推手７.公安部有一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)信訪群體中８０％都是農(nóng)民,沒(méi)有一個(gè)是科級(jí)以上干部親屬，包括村主任的親屬都沒(méi)有.國(guó)家信訪部門(mén)負(fù)責(zé)人也曾說(shuō)過(guò):群眾信訪反映的問(wèn)題中８0%以上是有道理的。這段文字意在說(shuō)明的是（）.A.我們要正確對(duì)待上訪群眾所反映的問(wèn)題B?！案髫?fù)其責(zé)"不應(yīng)該只是口號(hào)，“就地解決問(wèn)題"是一個(gè)重要的工作C.上訪往往是社會(huì)最基層、最弱勢(shì)群體不得已而采取的一種自我維權(quán)行為Ｄ。應(yīng)加強(qiáng)基層干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力８.自去年１2月在邁阿密舉行美洲首腦會(huì)議后,拉美國(guó)家加快了建立自由貿(mào)易區(qū)的步伐，一體化進(jìn)程已進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。這段話(huà)不能反映的是（）。A.美洲首腦會(huì)議舉行的地點(diǎn)Ｂ．美洲首腦會(huì)議的作用C。拉美一體化進(jìn)程進(jìn)入新時(shí)期Ｄ。拉美一體化形成9.參加黨課學(xué)習(xí)，共同（）政治理論和黨的基本知識(shí)成了大學(xué)生們課余活動(dòng)的重要內(nèi)容之一.A．研修B．研究Ｃ．研討D.討論１0?！斑M(jìn)去,只留下腳印；出來(lái)，只帶走照片”，這句話(huà)看似簡(jiǎn)單,但卻包含了一個(gè)重要的道理,它直觀地提示我們,依托生態(tài)發(fā)展旅游,必須()自然規(guī)律,(）保護(hù)生態(tài)環(huán)境。A.遵循注重B.遵照強(qiáng)調(diào)C。遵守注意D.尊重重點(diǎn)1．答案C。解析：與后文“不喜歡一般化，而喜歡特殊化"語(yǔ)序相對(duì)應(yīng)只有C、Ｄ，排除A、B;而“新鮮”與“陳舊”不能對(duì)應(yīng)“一般化”和“特殊化”,排除Ｄ。故正確答案為C.2．答案B.解析：全文意思是說(shuō)學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語(yǔ)是來(lái)解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思,不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”;已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還要知其原理，即還要“知其所以然"。A項(xiàng)是說(shuō)謙虛與驕傲的后果,與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān);C項(xiàng)兩句話(huà)都是說(shuō)“要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為",不能破解悖論;D項(xiàng)是說(shuō)學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。故正確答案選B項(xiàng)。3．答案C。解析：文段將頑皮學(xué)生和其他學(xué)生給“我"的印象分別比作“視頻”和“圖片”，前者為故事，內(nèi)容豐富和生動(dòng),而后者為形象，相對(duì)比較單一.通過(guò)這種對(duì)比，說(shuō)明頑皮學(xué)生給“我"的印象更為生動(dòng)深刻。Ｃ項(xiàng)表述最符合文意。A、Ｄ項(xiàng)表述表述過(guò)于籠統(tǒng),未體現(xiàn)出“頑童”這一關(guān)鍵信息,排除;B項(xiàng)未體現(xiàn)出頑童比其他學(xué)生占據(jù)老師“內(nèi)存”大這一特點(diǎn)，不如C貼切，予以排除。故正確答案為C。4.答案C。解析：首句轉(zhuǎn)折詞“可”表明，知識(shí)分子中存在犬儒主義。后面解釋了存在的原因，“但是”后面引出文章重點(diǎn),作者的觀點(diǎn)是不講真問(wèn)題是做不成學(xué)問(wèn)，搞不成研究的。這個(gè)核心意思的表達(dá)與Ｃ選項(xiàng)較為接近。Ａ項(xiàng)“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威”文中并沒(méi)有說(shuō)到，犬儒只是不敢講自己的思想。Ｂ項(xiàng)“骨氣”原文也沒(méi)提及.D項(xiàng)學(xué)術(shù)成就在于個(gè)人,而非環(huán)境，與原文意思不符。故正確答案為C.5．答案D。解析：根據(jù)材料中“要合理確定參加人員范圍”，可知D選項(xiàng)推斷錯(cuò)誤，當(dāng)選。根據(jù)材料中“民主”“合理確定參加人員范圍"“保證覆蓋面”“讓更多的知情人參與"可知民主推薦與測(cè)評(píng)堅(jiān)持的是群眾路線，也是對(duì)群眾知情權(quán)的尊重。所以AＢ推斷正確；根據(jù)材料“把得票情況同以往推薦測(cè)評(píng)、平時(shí)了解、年度考核和民意調(diào)查等情況結(jié)合起來(lái)，相互印證，綜合分析,避免評(píng)價(jià)干部簡(jiǎn)單化”可見(jiàn)這樣是加強(qiáng)了群眾的監(jiān)督，所以C項(xiàng)推斷正確.故正確答案為D.6。答案Ａ。解析:文段為并列結(jié)構(gòu),根據(jù)粉絲的多少把微博比喻為不同層次的傳媒平臺(tái)，這種層層擴(kuò)大的影響,說(shuō)明微博平臺(tái)具有出色的宣傳功效.故正確答案為A。文段論述主體是微博，討論的是微博的影響力，也就是微博的作用.而B(niǎo)項(xiàng)論述主體是“粉絲”，討論的是“粉絲對(duì)微博的作用”，與文段所述不同，排除。同理，可以排除Ｄ項(xiàng)。文段中是用報(bào)紙、電視作為比喻來(lái)介紹微博的影響力，并沒(méi)有將微博與報(bào)紙、電視比較的意思，C項(xiàng)屬于無(wú)中生有，排除。７.答案Ｃ.解析:根據(jù)提問(wèn)中的“意在”可知本題考察隱含主旨.本題的關(guān)鍵信息是“信訪群體中８0％都是農(nóng)民，沒(méi)有一個(gè)是科級(jí)以上干部親屬”,這表明上訪人群是社會(huì)最基層、最弱勢(shì)的群體,從“反映的問(wèn)題中80％以上是有道理的”可以看出上訪人群并非無(wú)中生有,而是切實(shí)想要找到解決問(wèn)題。由此可引申為，上訪已經(jīng)成了他們不得已而采取的一種自我維權(quán)行為,Ｃ項(xiàng)正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。題干材料并沒(méi)有提及對(duì)待上訪群眾所反映問(wèn)題的態(tài)度，也沒(méi)有說(shuō)到干部發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力，所以不選Ａ、Ｂ、D.故正確答案為Ｃ。８。答案D。解析:文段表述了美洲首腦會(huì)議在邁阿密舉行，會(huì)議以后，拉美加快了建立自由貿(mào)易區(qū)的步伐,一體化進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。A、B、C三項(xiàng)都能從文段中反映出來(lái).而D項(xiàng)的拉美一體化形成，并沒(méi)有在文中有體現(xiàn)。故正確答案為Ｄ。9。答案Ｃ.解析:由于動(dòng)作施事者是大學(xué)生,場(chǎng)合是課余活動(dòng).因而C項(xiàng)研討“研究討論、研究探討”最符合這一施事、場(chǎng)景。A項(xiàng)研修指“帶有研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)進(jìn)修”,專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng),且句中沒(méi)有“進(jìn)修”的意思，因而排除.Ｂ項(xiàng)研究專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)，因而錯(cuò)誤。D項(xiàng)討論表示“就某事相互表明見(jiàn)解或論證”，一般場(chǎng)合比較隨意,常常沒(méi)有“學(xué)習(xí)"的性質(zhì)。三者在這里都沒(méi)有“研討”合適。故正確答案為C。10。答案A。解析:本題的突破點(diǎn)在第一空,“遵守"是指按照規(guī)定行動(dòng)，遵守規(guī)定或制度，側(cè)重點(diǎn)在“守”；“遵循”表示遵照，依規(guī)律行事，多指對(duì)規(guī)律性東西；“