大學生網絡使用情況調查報告

大學生網絡使用情況調查報告網絡誕生于上世紀四十年代，起源于美國，經過數(shù)十年的發(fā)展，在現(xiàn)代社會，已經成為與許多人生活中不可或缺的一部分。作為國家未來棟梁的大學生，我們對網絡如何利用直接而突出地影響著我們的學習和生活。因此，為了更好的了解大學生上網的欲望、動機和行為，反映大學生對網絡的認識和利用情況，為學校有正對性的開展思想政治教育、更好的為學生提供有利的上網學習的良好氛圍，我們調查小組特進行了針對大學生網絡利用情況的調查，以便為學校教學和大學生運用網絡學習提供參考。研究方法主要以問卷調查為主，同時走訪了周圍一些同學，調查了他們對于上網的看法和認識，另外進行了資料調查，上網或看書收集有關大學生網絡使用情況的資料作為參考和借鑒。調查過程1、調查對象上海電力學院在校大學生。問卷編制我們編制的大學生網絡利用情況調查問卷包含：大學生上網途徑、每人平均每天上網時間、大學生上網目的統(tǒng)計及網絡對大學生的影響等，共15道題，問卷經過多次的修改，保證其完善性。抽樣方法本次調查分別對不同學院不同專業(yè)以及不同年級進行隨機抽取樣本進行調查，樣本量為200人。樣本的數(shù)量本次調查總共發(fā)放問卷200份，回收184份，回收率92%。三、調查結果分析1、大學生上網基本情況本次調查首先對大學生網絡使用基本情況進行了解，主要包括網齡、上網途徑、上網時間、上網頻率等內容。網齡統(tǒng)計結果如下表網齡1~2年3~4年5~6年7年以上所占百分比8%20%18%55%可見許多同學都有較長上網經歷。上網途徑統(tǒng)計結果為（多選）上網途徑寢室個人電腦校外網吧手機上網學校電子閱覽室或機房其他所占百分比85%15%90%6%3%調查結果顯示，85%的同學已帶個人電腦?？梢哉f，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學在寢室且用個人電腦上網，而且就走訪結果而言，許多未帶電腦的同學表示將會帶電腦到學校，表明此現(xiàn)象有上升趨勢。平均每周上網次數(shù)上網次數(shù)不到2次2~4次5~7次7次以上所占百分比7%16%27%50%每天上網時間每天上網時間從不1小時以內1~3小時3~5小時5小時以上所占百分比2%12%58%20%18%結合以上兩項調查結果可得，有相當一部分同學頗為沉迷網絡，幾乎每天上網，且每天上網時間超過5小時的人數(shù)占了近五分之一，這個比例顯示，網絡的使用已占據(jù)了大部分學生的業(yè)余時間。上網目的有些同學上網主要是娛樂，而有些同學上網則為了學習。要做出關于大學生上網情況的全面結論，我們要將上網時間、頻率等與上網目的相結合，進行討論。調查統(tǒng)計結果為匯總成以下六個表格：（1）上網時首先進行的活動活動打開QQ、校內等通訊程序打開IE瀏覽器進入個人電子郵箱進入游戲世界其他所占百分比75%22%8%5%6%多數(shù)同學上網時首先打開QQ等通訊工具，說明大家把上網看做一種更方便快捷的通訊手段，與周圍同學的訪談結果與此情況基本一致。（2）是否經常瀏覽一些有益學習的網站瀏覽頻率經常偶爾從沒有過所占百分比37%55%8%（3）是否沉迷過大型網絡游戲是否沉迷有過且在持續(xù)中有過但現(xiàn)在已經不玩從沒有過所占百分比12%28%60%根據(jù)以上兩個結果，可以看出大部分同學上網有學習意識，而不僅是為了娛樂，說明我們大學生還是比較注重對自己的培養(yǎng)，也表明大家對網絡運用較為熟練，很多同學都懂得利用網絡來進行學習。且多數(shù)同學不癡迷于網絡游戲，反應出我們同學的較高自覺性和較好自控能力。（4）是否瀏覽過不良信息或不良網站是否瀏覽過沒有且不感興趣沒有但想去瀏覽看過所占百分比50%8%42%（5）網上發(fā)言屬于哪種發(fā)言類型客觀表達看法并對自己言論負責只瀏覽不做評論帶頭挑起事端與人謾罵所占百分比39%52%9%由此可以看出同學們還是比較理智，在網上發(fā)表言論較為明理，惡意挑起事端的只占一小部分，說明大學生網絡道德觀念尚好。（6）在網上通常會進行哪些活動（多選）活動所占百分比為工作學習查找資料66%瀏覽新聞，了解時事64%交友聊天78%看電影，聽音樂76%玩游戲43%獲取考研就業(yè)信息20%論壇灌水，交流意見發(fā)表見解11%寫博客日記，進行創(chuàng)作20%隨便看看玩玩打發(fā)時間28%其他6%綜合以上數(shù)據(jù)，在上網目的方面，一部分同學有積極堅定的目標，具有目的性，而另外的占很大比例的一部分同學則是為了娛樂。通過調查結果可以說明大學上對于網絡功效的的認識上還存在一定偏差，不少同學只是顧眼前利益，把其當做是一種聊天娛樂的工具，利用其玩游戲、聊天、看電影等，而忽視了其在學習的功效，當然也有不少同學會利用網絡學習工作，但還是有很多大學生還不習慣于利用網絡來進行學習。不過，反過來也說明運用網絡學習的發(fā)展?jié)摿€很大。網絡對大學生的影響問卷的最后幾個問題是關于網絡對大學生影響程度的調查，統(tǒng)計為以下四個表格：（1）是否有過逃課上網經歷是否逃課上網經常偶爾從未所占百分比4%21%75%（2）是否有過通宵上網經歷是否通宵上網經常偶爾從未所占百分比8%41%51%（3）對網絡的依賴程度依賴程度很小，僅為了娛樂放松為工作需要有一定依賴相當沉迷所占百分比40%17%37%6%（4）網絡的影響都在哪些方面（多選）影響方面開拓視野增加知識認識朋友獲取教育資源花費太多時間影響學習所占百分比78%48%62%18%以上數(shù)據(jù)表明對網絡癡迷的大學生還是有一部分的，曾逃課上網的人數(shù)占到四分之一，有過通宵上網經歷的更是占近一半，這說明網絡對大學生的誘惑力還是很大，也說明了部分同學自制力不強。從整個調查問卷的分析中，可以肯定的是，大學生對于上網的把握，無論是在時間還是在程度上都比較好。但是，我們仍然可以發(fā)現(xiàn)幾點存在的問題：首先，就大學生上網來說，雖然不至于沉迷，但是從時間及方式上，大學生在上課、寢室都會花很多時間在上網上面，這樣就會大大壓縮了學習時間。此外，多數(shù)大學生對網絡的依賴程度比較高，即使無事可做，打開電腦聯(lián)網已經成為一種習慣。同時，網絡無論是對大學生的思想，生活還是學習都產生了巨大影響。提出建議根據(jù)以上調查統(tǒng)計結果，關于大學生網絡使用情況，我提出以下幾條建議：1、合理安排上網時間。不少大學生平均每天上網時間過長，而且上網較為頻繁，應適當調節(jié)一下，預防沉迷其中而影響學業(yè)和健康。2、明確上網目的。對于大多數(shù)大學生來說，網絡主要是休閑娛樂的工具，我覺得網絡也可以作為一個方便的輔助學習和工作的工具。同學們不要花費過多時間在玩游戲、聽歌、看電影上，在上網時最好以學習工作為主，娛樂為輔。3、加強對大學生網絡認識方面的教育。根據(jù)調查結果，不少大學生對網絡的認識還不夠，這就需要教育部門對學生進行這方面的教育，可以組織講座等活動。據(jù)中國互聯(lián)網絡信息中心(CNNIC)去年7月發(fā)布的調查數(shù)據(jù)，在我國約2650萬網民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網民主體之一的大