教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁共6頁教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?時(shí)光如?梭，一年?的見習(xí)期?即將結(jié)束?。在這一?年里，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好教學(xué)?工作和班?主任工作?，積極完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。下?面我把本?年度的工?作做簡要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、師德表?現(xiàn)這一?學(xué)期里，?我在思想?上嚴(yán)以律?己。在工?作中更是?時(shí)時(shí)刻刻?嚴(yán)格要求?自己。一?年來，我?還積極參?加各類政?治義務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)的老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教?育教學(xué)情?況在教?學(xué)工作中?，我注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)。并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平2、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。上課時(shí)?注重學(xué)生?主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)?散學(xué)生的?思維，注?重綜合能?力的培養(yǎng)?，有意識(shí)?的培養(yǎng)學(xué)?生的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性?，在教學(xué)?中提高學(xué)?生的思維?素質(zhì)。保?證每一節(jié)?課的質(zhì)量?。3、?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，注意聽?取學(xué)生的?意見，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)年平?均每周聽?課二到三?節(jié)，對(duì)自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?。不僅如?此，還抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，取?長補(bǔ)短，?收獲不少?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用。6?、扎實(shí)自?己的基本?功。通過?向老教師?、幫教老?師的學(xué)習(xí)?，切實(shí)提?高自己的?基本功。?三、班?主任工作?情況學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)出?于對(duì)我的?磨煉與培?養(yǎng)，讓我?一個(gè)普教?畢業(yè)生一?進(jìn)校就擔(dān)?任班主任?，一年的?工作使我?認(rèn)識(shí)到作?為一名班?主任的重?要性。班?主任除了?維持好正?常的教學(xué)?秩序，保?證同學(xué)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境外，?更應(yīng)該關(guān)?注每一個(gè)?學(xué)生的思?想狀況，?全面了解?學(xué)生情況?。我平時(shí)?非常注重?與學(xué)生的?交流，通?過與學(xué)生?談心，家?訪等各種?手段，排?除學(xué)生思?想上的顧?慮，解決?他們的實(shí)?際困難，?以有利于?他們的學(xué)?習(xí)和生活??，F(xiàn)在班?級(jí)情況穩(wěn)?定，學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?，同學(xué)互?幫互助，?在各項(xiàng)活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出。?教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、政治?思想、師?德修養(yǎng)?在平時(shí)的?工作中，?我積極參?加學(xué)校舉?行的各種?會(huì)議和各?種活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的各種文?件，領(lǐng)悟?文件精神?，能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)科?學(xué)主義發(fā)?展觀，將?之滲透到?自己的工?作中去。?認(rèn)真完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，盡自?己的全力?做好各項(xiàng)?工作。?認(rèn)真對(duì)待?各項(xiàng)教育?教研活動(dòng)?。教研組?里的教研?活動(dòng)能做?到認(rèn)真準(zhǔn)?備，積極?參與;校?內(nèi)的教研?活動(dòng)能做?到認(rèn)真聽?課、認(rèn)真?評(píng)課。?另外，我?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、教?育教學(xué)情?況作為?一名教師?，教學(xué)工?作是最為?重要的。?在平時(shí)?的教學(xué)工?作中，我?仔細(xì)備課?，認(rèn)真上?課，及時(shí)?反思，認(rèn)?真批改作?業(yè)，每一?個(gè)環(huán)節(jié)都?盡力做到?一絲不茍?，全心對(duì)?待。備課?時(shí)，我仔?細(xì)研究教?材，掌握?難點(diǎn)與重?點(diǎn)，認(rèn)真?處理好每?一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，同?時(shí)，備課?時(shí)我始終?結(jié)合本專?業(yè)、本班?實(shí)際，設(shè)?計(jì)的教學(xué)?內(nèi)容始終?切合于所?教學(xué)生的?認(rèn)知特點(diǎn)?。上課前?，我一定?給會(huì)提前?做好準(zhǔn)備?，包括熟?悉教案，?準(zhǔn)備教具?以及要求?學(xué)生做好?的預(yù)習(xí)內(nèi)?容。上課?時(shí)，我充?分發(fā)揮學(xué)?生的自主?性及主觀?能動(dòng)性，?讓學(xué)生們?在快樂中?學(xué)習(xí);我?還充分發(fā)?揮每一個(gè)?學(xué)生的長?處，讓他?們?nèi)￠L補(bǔ)?短，樹立?學(xué)習(xí)的自?信心，讓?每一個(gè)學(xué)?生充分利?用這短短?幾十分鐘?的課堂時(shí)?間。課后?，我積極?反思，找?出自己做?得不到位?的地方，?并及時(shí)補(bǔ)?救。對(duì)于?學(xué)生的作?業(yè)，我每?一本都認(rèn)?真批改，?盡可能地?做到面批?，當(dāng)面改?正學(xué)生的?錯(cuò)誤，讓?學(xué)生加強(qiáng)?印象，不?在犯錯(cuò)。?對(duì)于在?學(xué)習(xí)上有?困難的同?學(xué)，我耐?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?為他們補(bǔ)?課，希望?可以讓他?們盡可能?縮小與其?他同學(xué)的?差距。此?外，我非?常注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用。一?年來，我?在學(xué)校上?了多次公?開課，通?過上公開?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處。?三、班主?任工作情?況四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?學(xué)習(xí)方面?什么時(shí)?期參加了?什么培訓(xùn)?，昆明、?大理作?為一名新?教師，我?認(rèn)真參加?每一次的?新教師培?訓(xùn)和每一?次的教研?活動(dòng)，把?它們當(dāng)作?寶貴的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論、學(xué)?習(xí)教學(xué)實(shí)?踐、學(xué)習(xí)?為師之道?，把每一?次學(xué)到的?理論、方?法加以梳?理，并把?適合本班?實(shí)際的教?學(xué)方法運(yùn)?用到自己?平時(shí)的教?學(xué)實(shí)踐中?去。五?、今后努?力方向?初涉教育?崗位的我?，在教育?理論、教?學(xué)方法等?方面還有?很多不足?，在教學(xué)?實(shí)踐、班?主任工作?方面也還?處在摸索?階段，這?是我今后?要努力奮?進(jìn)的方面?。我將在?新的一年?中，認(rèn)真?向老教?師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們?認(rèn)真的教?育教學(xué)態(tài)?度，學(xué)習(xí)?他們科學(xué)?和諧的方?法，同時(shí)?也展現(xiàn)自?己的青春?活力以及?對(duì)工作的?無比熱情?，讓自己?再有限的?空間內(nèi)有?更大的進(jìn)?步。經(jīng)?過一年的?學(xué)習(xí)實(shí)踐?和鍛煉，?現(xiàn)在我已?能做好教?育教學(xué)的?相關(guān)工作?，在此之?際，我鄭?重地向上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提?出轉(zhuǎn)正申?請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)給予批?準(zhǔn)為盼!?教師實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?我?guī)У?是高一美?術(shù)鑒賞課?及高二的?專業(yè)課，?坦白說鑒?賞課有些?難度，主?要原因有?以下幾點(diǎn)?：一是?，由于今?年的新課?改，學(xué)生?第一次正?式開始上?美術(shù)鑒賞?這門課，?有的學(xué)生?之前甚至?一節(jié)美術(shù)?課都沒上?過，所以?基礎(chǔ)差，?知識(shí)面太?窄，好多?常識(shí)性的?東西也不?了解，導(dǎo)?致課程不?能順利展?開;其二?是：沒有?章法可依?，無處借?鑒，由于?之前沒有?開過課所?以沒地方?聽課，一?切只能靠?自己摸索?著來;其?三是，課?本本身理?論性太強(qiáng)?，對(duì)于沒?有基礎(chǔ)的?學(xué)生來說?著實(shí)有些?枯燥;還?有一點(diǎn)就?是，由于?中國的應(yīng)?試教育，?導(dǎo)致向來?不重視不?考試科目?，所以得?不到比的?老師及學(xué)?生的重視?。美術(shù)?是一門特?別的學(xué)科?，它能讓?學(xué)生感受?美，能讓?學(xué)生學(xué)到?繪畫與制?作的本領(lǐng)?，能培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合能力，?使其發(fā)揮?各方面的?才華。?如今的美?術(shù)不再是?以前那樣?老師在黑?板上畫，?學(xué)生在下?面畫，素?質(zhì)教育已?進(jìn)入到美?術(shù)教學(xué)中?，在作業(yè)?中更注重?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?的探究，?讓學(xué)生學(xué)?得輕松快?樂，課程?改革給美?術(shù)課提出?了更高的?要求，他?不僅停留?在過去的?以學(xué)習(xí)美?術(shù)技能為?主的教學(xué)?模式，而?是加入了?更多人文?性質(zhì)的內(nèi)?涵，要達(dá)?到這樣的?要求，需?要老師有?很高的綜?合素養(yǎng),?人文素養(yǎng)?。而這與?我多美術(shù)?的期望正?好吻合，?我認(rèn)為在?教學(xué)方面?應(yīng)注意以?下幾點(diǎn)：?一.是?教師要樹?立新的教?學(xué)理念?進(jìn)行對(duì)話?世欣賞教?學(xué)，營造?平等的教?學(xué)氣氛，?欣賞教學(xué)?應(yīng)該是互?動(dòng)的，是?師生之間?一次審美?合作，是?平等的參?與與交流?的過程。?對(duì)于學(xué)生?欣賞時(shí)的?表現(xiàn)，教?師不能向?法官一樣?的給予是?否的判定?，那樣會(huì)?打擊學(xué)生?的參與積?極性。?二.要調(diào)?整課堂的?教學(xué)模式?三.克?服教學(xué)方?法的單一?性,讓學(xué)?生參與到?課程中?充分調(diào)動(dòng)?他們的好?奇心和積?極性,體?現(xiàn)其主體?地位。例?如：新課?導(dǎo)入可以?以實(shí)驗(yàn)引?出來，實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容：?手展長=?身高方法?：請(qǐng)六名?同學(xué)上臺(tái)?，分兩組?，每組由?一名同學(xué)?做模特，?其他兩位?測(cè)長度，?其他同化?學(xué)監(jiān)督觀?察，教師?做記錄并?做相關(guān)結(jié)?論，從而?導(dǎo)出人特?的比例關(guān)?系。這樣?學(xué)生特別?積極參加?，課堂效?果增加。?四.克?服孤立性?的分析作?品量要?用他們愛?聽的語言?，與美術(shù)?相關(guān)的其?他知識(shí)沖?鋒聯(lián)系起?來，使學(xué)?生豐富知?識(shí)的同時(shí)?又提高了?興趣，這