幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第4頁共4頁幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時(shí)候經(jīng)過的地方。2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對(duì)話。3、體驗(yàn)與同伴同行的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、故事《同行》。2、電腦、PPT。【活動(dòng)過程】一、聽火車的聲音，出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解同行的意義，知道故事主要角色。師：聽，是什么來了?(火車來了)。師：真的是火車。這輛小火車停在哪了?(草原邊上)現(xiàn)在是什么時(shí)候?(清晨)師：他遇見了他的好朋友，(黃黃的、圓圓的，只探出了半個(gè)腦袋，是誰?)幼：太陽。師：太陽見到小火車會(huì)說什么?“嗨，你好”師：看!小火車正在邀請(qǐng)誰一起去呀?那邀請(qǐng)的時(shí)候會(huì)對(duì)太陽說什么呢?(鼓勵(lì)幼兒個(gè)別講述“要不要一起去呀?”)教師小結(jié)：原來兩個(gè)好朋友一起去旅行、一起去玩有個(gè)好聽名字，叫“同行”。師：你有沒有和哪個(gè)好朋友一起去同行呢?(個(gè)別幼兒講述，幫助幼兒理解同行的意義。)師：嗚嗚，停在草原邊的小火車，開始準(zhǔn)備上路羅。二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對(duì)話。1、展示來到半山腰一段的情境圖PPT，這一段主要是對(duì)花朵的描述。師：嗚嗚，出發(fā)啦，太陽說“去哪?”小火車說“去山頂玩?！?。誰在歡迎他們呀。幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。教師小結(jié)：高高的山，長滿了綠綠的樹。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。2、展示來到穿山洞和樹林一段，這一段主要學(xué)習(xí)運(yùn)用有____有____還有____的句子對(duì)樹上果子的描述。師：原來他們是要去山頂玩耍，穿過山洞，小火車和太陽遇見了什么?(各種顏色的果子)，果子長得怎么樣呢?像什么?(果子像小燈籠一樣，掛在樹上)這些果子都有些什么顏色呢?(引導(dǎo)幼兒用有____有____還有____的句子講述。)聽見小太陽在悄悄的說“我是黃色”小火車會(huì)怎么說呢?(悄悄的說“我是紅色”)3、感受時(shí)間的變化，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽的講述小火車和太陽的對(duì)話。師：小火車和太陽一起快樂的同行著，什么時(shí)間到了?(中午)，你瞧!小火車來到了哪?太陽也來到了哪里?(山頂)師：原來她們一起同行到了山頂，站在高高的山頂上，小火車和和太陽會(huì)說些什么?(和旁邊的小朋友講一講。)教師小結(jié)：告別了山頂?shù)陌自疲』疖嚭吞栍?、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹，快速地像山下前進(jìn)。師：小火車發(fā)現(xiàn)這里的樹怎么樣?讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀”太陽說“像穿過一條隧道似的”幫助幼兒體驗(yàn)火車穿過樹林像穿過了隧道。(與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá))4、師：小火車下山的速度怎么樣?幼：很快。師：像我們平時(shí)在幼兒園里玩的什么呀?(滑滑梯)(與幼兒一起用肢體動(dòng)作表達(dá))師：太陽會(huì)說什么?(等等我呀)你看，快要到山腳下了。5、師：呼。小火車喘了口氣，慢慢的停下來，這時(shí)候，太陽也下山休息了，天漸漸的變黑了，小火車和太陽他們會(huì)說什么?(引導(dǎo)幼兒自己講述)哇，走了一天，真累!晚安，明天我們還要同行。三、與幼兒一起完整講述故事，體驗(yàn)與同伴在一起同行的快樂情感。1、完整欣賞，教師適時(shí)的放慢語速，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用剛才學(xué)過的句子來講述故事內(nèi)容。2、聽后提問：師：故事中誰和誰一起同行了?【活動(dòng)延伸】師：小朋友，在休息的時(shí)候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想，太陽在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎么樣的?幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、尋找長大的變化，理解長大的內(nèi)涵。2、體驗(yàn)長大的快樂和自豪，萌發(fā)不斷成長的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時(shí)侯的鞋子。活動(dòng)過程：一、視頻導(dǎo)入1、今天張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結(jié)：這段錄像的名字就叫—長大。2、孩子們，你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?小結(jié)：你們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好!二、看看說說—長大的秘密。我再給你們看一樣?xùn)|西，這是我?guī)淼娜龔堈掌?，里面拍的都是和你們一樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話：“恩，長大了?！蔽覀円黄饋砜纯?，看看里面到底有什么長大的秘密。照片一：疊被子1、你覺得他長大了嗎，為什么?2、來，說說看孩子們，你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?小結(jié)：我送給他三個(gè)字，也送給你們，能獨(dú)立，就是自己能做的事情自己做，不要?jiǎng)e人幫忙了。照片二：會(huì)寫字1、說說他長大了嗎?為什么?小結(jié)：你看，長大就是這樣，要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情，還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情。2、說說看，你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?小結(jié)：你看，這么難的事都會(huì)了，真了不起，長大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字，同時(shí)也送給你們，有本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng)，真了不起，長大了多好啊。照片三：會(huì)幫忙1、他會(huì)幫助別人了是嗎?2、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?3、一般你幫過人家的忙，人家會(huì)送你一句什么話?當(dāng)別人說謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺?小結(jié)：長大了多好啊，長大了就會(huì)幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個(gè)字，也送給你們，會(huì)幫忙?？偨Y(jié)：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本領(lǐng)了，會(huì)幫助了，能獨(dú)立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。三、經(jīng)驗(yàn)提升1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可了不得。他說了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)2、你們聽了這句話，心里有什么感覺?說說你的理由?這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話，你們會(huì)說嗎?一起說說。3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們，每天辛勞的工作無私的照顧，在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會(huì)照顧家里的人嗎，你們有什么心里的話想對(duì)他們說呢?4、除了告訴他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照顧他們?小結(jié)：其實(shí)照顧家人的方式有很多，一句親切的話語就可以讓人感到溫暖，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?幼兒園大班語言領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三）教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》。二、理解、感受古詩《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書《一去二三里》。二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。三、視頻圖片一套?；顒?dòng)過程一、談話1.教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?我們先來個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰數(shù)得準(zhǔn)。教師：真厲害!小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎?那好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩吧，名字就叫《一去二三里》。二、聽古詩《一去二三里》1.聽配樂古詩朗誦《一去二三里》。2.討論。小朋友，你們聽到了什么?請(qǐng)你把聽到的說出來。二、欣賞古詩《一去二三里》1.圖文結(jié)合，理解古詩描寫的美好意境。播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩。"一去二三里"，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的門前長著一些樹木，"九十枝花"說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。2.結(jié)合課本圖片，講解古詩《一去二三里》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩編成故事講給幼兒聽，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩意。兩個(gè)數(shù)字小兄弟，從家里出來去山上放牛(或者是騎著牛去游玩)，走了大概二三里的路，看見一個(gè)美麗的小村子，村里住著四五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就