教師師德師風(fēng)總結(jié)參考樣本（二篇）

第5頁共5頁教師師德?師風(fēng)總結(jié)?參考樣本?我校這?學(xué)年開展?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)以來?，在縣教?育局，教?育辦領(lǐng)導(dǎo)?的重視下?，在全體?教師的共?同努力下?，狠抓師?德師風(fēng)建?設(shè)，采取?形式多樣?，內(nèi)容豐?富的宣傳?教育活動?。師德師?風(fēng)建設(shè)取?得了實質(zhì)?性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我?個人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?一、思想?認(rèn)識在?政治思想?方面，能?堅持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，遵?守社會公?德。把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?最高美德?，時時激?勵我，工?作上勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項?工作任務(wù)?，并用“?學(xué)為人師?，行為示?范”的要?求來約束?自己，做?家長認(rèn)可?，學(xué)生喜?歡，學(xué)校?放心的“?三滿意”?教師。在?平時我經(jīng)?常進(jìn)行自?我反省，?時時處處?對自己嚴(yán)?格要求，?查找不足?，努力營?造一個好?老師的形?象。二?、學(xué)習(xí)教?育階段?學(xué)習(xí)教育?活動在學(xué)?校的統(tǒng)一?安排下，?采取相對?集中學(xué)習(xí)?與個人學(xué)?習(xí)的方式?。學(xué)習(xí)教?育的主要?內(nèi)容，除?有關(guān)的政?治理論外?，重點學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?____?加強和改?進(jìn)思想政?治工作的?若干意見?》等。?三、對照?檢查階段?對照檢?查階段的?主要任務(wù)?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識的基?礎(chǔ)上揭示?問題，找?準(zhǔn)主要矛?盾。我通?過教師之?間的談心?，加深對?師德教育?，并對照?自己的過?去，檢查?自己在工?作上的許?多問題和?不足之處?，向老師?們暢談，?通過學(xué)校?召開的師?德師風(fēng)的?研討會，?開始自查?自我批評?，態(tài)度誠?實，也樂?于接受教?師們的批?評，認(rèn)真?分析問題?的原因，?加以糾正?，以便今?后工作上?的開展。?四、整?改提高階?段五、?今后努力?的方向?1、要加?強學(xué)習(xí)，?切實提高?自己思想?境界和工?作水平。?2、要?從嚴(yán)治教?，加強自?身建設(shè)，?進(jìn)行教學(xué)?上的改革?，努力教?育好我們?的學(xué)生。?3、要?振奮精神?，以百倍?的干勁投?身于社會?主義教育?事業(yè)。?4、要更?新教育觀?念，徹底?改變以往?那種懲罰?學(xué)生是為?學(xué)生好的?錯誤思想?，改變對?學(xué)生居高?臨下的態(tài)?度，主動?，積極地?建立一種?民主，平?等，和諧?的師生關(guān)?系，尊重?學(xué)生人格?，熱愛學(xué)?生，尤其?要熱愛差?生和后進(jìn)?生。5?、要樹立?____?個意識?(1)樹?立“育人?先做人，?正人先正?已”的意?識，要求?別人做到?自己堅決?要做到。?(2)?樹立“學(xué)?校無小事?，事事都?育人。教?師無小節(jié)?，處處作?表率”的?意識，以?教書育人?為本職，?作學(xué)生，?教師的表?率。(?3)牢固?樹立服務(wù)?意識，憂?患意識，?競爭意識?，增強使?命感，緊?迫感和危?機感。?(4)樹?立“主人?翁”意識?，以校為?家，以教?為業(yè)，校?興我榮，?校衰我恥?。6、?積極調(diào)整?心態(tài)，明?確自身的?“責(zé)，權(quán)?，義”正?確處理奉?獻(xiàn)與索取?，集體與?個人，名?利和道義?之間的關(guān)?系。教?師師德師?風(fēng)總結(jié)參?考樣本（?二）我?熱愛教師?工作，把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成是教師?的最高美?德。工作?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項?工作任務(wù)?。工作中?，我嚴(yán)于?律己，寬?以待人。?時時處處?對自我嚴(yán)?格要求，?查找不足?，及時糾?正，對別?人的缺點?，則盡量?寬容。我?教書育人?，為人師?表，注意?教師形象?，在教師?和學(xué)生中?構(gòu)成良好?的形象、?和諧的氛?圍，使自?我不愧為?人民教師?的稱號。?我熱愛學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，處?理問題及?時，方法?得當(dāng)，注?意和學(xué)生?溝通。一?方面，我?尊重和信?任學(xué)生，?另一方面?，我又嚴(yán)?格要求學(xué)?生。我尊?重學(xué)生的?人格，了?解學(xué)生的?個性，相?信學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，既統(tǒng)一?嚴(yán)格要求?，又注意?學(xué)生的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?一樣的學(xué)?生，采取?不一樣的?教育方法?，因材施?教。關(guān)愛?每一個學(xué)?生，異常?是差生，?使每一個?學(xué)生都學(xué)?有所得。?一、德?要想成?為一名合?格甚至是?優(yōu)秀的教?師，首先?需要擁有?高尚的師?德。我熱?愛教師工?作，把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?是教師的?最高美德?。我工作?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項?工作任務(wù)?。工作中?，我嚴(yán)于?律己，寬?以待人。?時時處處?對自我嚴(yán)?格要求，?查找不足?，及時糾?正，對別?人的缺點?，則盡量?寬容。我?教書育人?，為人師?表，注意?教師形象?，在教師?和學(xué)生中?構(gòu)成良好?的形象、?和諧的氛?圍，使自?我不愧為?人民教師?的稱號。?我熱愛學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，處?理問題及?時，方法?得當(dāng)，注?意和學(xué)生?溝通。一?方面，我?尊重和信?任學(xué)生，?另一方面?，我又嚴(yán)?格要求學(xué)?生。我尊?重學(xué)生的?人格，了?解學(xué)生的?個性，相?信學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，既統(tǒng)一?嚴(yán)格要求?，又注意?學(xué)生的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?一樣的學(xué)?生，采取?不一樣的?教育方法?，因材施?教。關(guān)愛?每一個學(xué)?生，異常?是差生，?使每一個?學(xué)生都學(xué)?有所得。?二、能?本學(xué)期?，學(xué)校安?排我做張?舒教師的?師傅，我?能根據(jù)自?我的教學(xué)?經(jīng)驗和在?英語教學(xué)?方面取得?的一點成?績，認(rèn)真?幫忙張舒?教師分析?教材特點?，使之在?教學(xué)本事?和教材的?把握方面?有了很大?的提高;?同時，我?有空便聽?張舒教師?上課，指?出她課堂?上的優(yōu)勢?和存在的?不足，幫?忙她盡快?成長。?三、勤?雖然我很?早以前就?是是市級?骨干教師?，但我深?知自我在?很多方面?還有很多?的不足和?不解，所?以我堅持?做到手勤?，腳勤。?我認(rèn)真做?好上級交?給我的各?項工作，?在工作中?即時補救?不足。我?還認(rèn)真組?織好英語?教研組每?周的研討?活動，負(fù)?責(zé)安排好?聽課評課?和理論學(xué)?習(xí)等各項?工作，同?時帶頭上?好示范課?。四、?績作為?教師，首?要的是組?織好自我?的教學(xué)。?剛接手五?年級新班?級時，我?按照以往?自我的教?學(xué)慣例，?基本上采?取全英文?組織課堂?教學(xué)，可?是發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的口語?相當(dāng)薄弱?，基本上?聽不懂教?師的問話?也無從回?答。于是?，我立刻?采取一系?列措施，?首先是在?五年級的?教學(xué)中，?見縫插針?似的加入?四年級的?詞匯及