六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-生命的甘露5-湘美版

六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-生命的甘露5-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉中國(guó)古代名畫《清明上河圖》了解《清明上河圖》的歷史背景及其所反映的社會(huì)生活能夠繪制一幅生動(dòng)形象的人物畫技能目標(biāo)能夠運(yùn)用水彩、水粉等畫材進(jìn)行創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)批評(píng)和欣賞情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史文化和民族傳統(tǒng)的情感培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)藝術(shù)和欣賞好作品的興趣和愛(ài)好啟發(fā)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)《清明上河圖》的了解和分析利用水彩、水粉等畫材繪制生動(dòng)形象的人物畫難點(diǎn)提高學(xué)生的觀察能力和想象力協(xié)調(diào)不同學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作三、教學(xué)過(guò)程及課時(shí)安排第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)《清明上河圖》通過(guò)幻燈片展示了解《清明上河圖》的歷史背景和社會(huì)生活的反映，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。討論《清明上河圖》的構(gòu)圖，特點(diǎn)以及畫中人物的造型特征等內(nèi)容。第二課時(shí)：品讀《清明上河圖》組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)個(gè)人認(rèn)識(shí)和觀察體會(huì)，對(duì)《清明上河圖》進(jìn)行畫面分析和情感理解。通過(guò)討論、欣賞和簡(jiǎn)單的美術(shù)批評(píng)，糾正學(xué)生對(duì)《清明上河圖》及其繪制的誤解和不足。第三課時(shí)：人物造型構(gòu)思初步讓學(xué)生觀察生活中的人物，并要求學(xué)生進(jìn)行素描、照片等準(zhǔn)備工作。引導(dǎo)學(xué)生從《清明上河圖》和周圍真實(shí)的人物中尋找靈感，并進(jìn)行構(gòu)思。第四課時(shí)：用水彩準(zhǔn)備繪畫為學(xué)生講解水彩畫工具的使用方法和特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握水彩畫的基本技能。讓學(xué)生進(jìn)行顏色的準(zhǔn)備，初步制定人物圖案。第五課時(shí)：生動(dòng)形象的人物畫分組進(jìn)行繪畫，用剛學(xué)的水彩畫技巧，繪制生動(dòng)形象的人物畫。放寬要求，允許學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。第六課時(shí)：作品展示和欣賞學(xué)生作品展示及自評(píng)，分享繪畫過(guò)程中的體驗(yàn)和心得。細(xì)致詳盡地欣賞和品評(píng)作品，了解學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)，根據(jù)錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并給予肯定和激勵(lì)。第七課時(shí)：總結(jié)回顧回顧本單元學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能，并幫助學(xué)生總結(jié)過(guò)程中的收獲和不足。同時(shí)將學(xué)生進(jìn)行討論，探索如何將所學(xué)知識(shí)融入現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。四、教學(xué)評(píng)估通過(guò)學(xué)生作品展示及自評(píng)，對(duì)學(xué)生的美術(shù)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)生對(duì)課程的