2022年《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)，讓學(xué)生積累和運(yùn)用語(yǔ)言，感受與動(dòng)物和諧相處的美1、在田字格中正確描寫“星、爪”能正確地運(yùn)用。表達(dá)的效果。表達(dá)的效果。2、學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。3、背誦《絕句》，模仿短文《誰來了》進(jìn)行續(xù)第一課時(shí)：2、宣布活動(dòng)規(guī)則，并把學(xué)生分成兩大組。二、活動(dòng)一：抄一抄。導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫。5、引導(dǎo)、參與學(xué)生評(píng)價(jià)、評(píng)比作品。三、活動(dòng)二：部首變換小魔術(shù)。減掉提手旁，加上言字旁，就成為“誰”字，組詞、搭配詞組、造句。2、胖乎乎可以用來說明什么？毛茸茸又是形容什么的？五、活動(dòng)四：填一填。句子。一讀。生生相互出句子填空、對(duì)答。第二課時(shí)：柳樹枝頭干什么。3、學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪眼前的畫面，再有感情朗讀。4、學(xué)生說詩(shī)意并朗讀。5、學(xué)生用自己的語(yǔ)言來描述詩(shī)情意境，有感情地吟誦。1、邊看插圖，邊聽教師范讀。2、借助拼音自讀短文，讀懂短文內(nèi)容。4、照樣子說句子。篇課文。2、學(xué)生自己進(jìn)行自評(píng)，要求實(shí)事求事。非常重要的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！墩Z(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)24、完成“說一說與下面詞的意思相反的詞語(yǔ)”。教學(xué)方法：討論、小組合作式。（凈靜刻克副幅結(jié)潔慢漫）武器共享胡須漫長(zhǎng)烤火白紙情不自禁情意無價(jià)情深似海情心心相印問心無愧專心致志心4、完成“說一說與下面詞的意思相反的詞語(yǔ)”。（2）這樣說一說意思相反的詞語(yǔ)。同學(xué)們動(dòng)起筆來。同學(xué)們立刻圍上前去，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起筆來。頭說。三、布置作業(yè)：4、說一說與下面詞的意思相反的詞語(yǔ)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、收集一些資料。教學(xué)方法：討論、小組合作式。①出示例子，學(xué)生認(rèn)讀。全世界（亞洲、非洲……）的兒童手拉手。各民族（漢族、回族……）的兒童手拉手。城市鄉(xiāng)村（北京、白洋淀……）的兒童手拉手。()的兒童手拉手。②學(xué)生在小組中自由說說。③指名說說，并指名評(píng)價(jià)。（2）請(qǐng)你向同學(xué)介紹自己，聽同學(xué)自我介①在小組中自由介紹自己。②指名介紹自己。③寫一寫。冬冬：有的文里面或者題目后面畫或標(biāo)著①②③是什么意問題，它們能幫助我們理解__內(nèi)容。在擔(dān)任小評(píng)委的時(shí)候，我做到了：①明確表示自己贊成什么，不贊成什么？()②熱情肯定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。()③有根有據(jù)地表達(dá)自己的意見。()三、布置作業(yè)：教學(xué)方法：討論、小組合作式。完成“筆下生花”。一起討論，制定公約，張貼出來。（4）讀一讀書中的公約。選定公約內(nèi)容。制定公約。將公約寫下來。全班交流。三、布置作業(yè)：《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)3迷信的意識(shí)。重難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫作。用于實(shí)驗(yàn)的必需品。一、師講述故事引入。二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。三、開故事會(huì)3、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意安全。4、分組做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個(gè)選材進(jìn)行寫作。2、選擇自己的意向。3、按選擇的題目分小組討論。三、寫前輔導(dǎo)三、寫前輔導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，修改病文，掌握“報(bào)告”的寫法，提高敘述、修改能力。（三）選擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。寫習(xí)作。寫習(xí)作。《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)41.指導(dǎo)學(xué)生自主朗讀拓展閱讀，扣住本單元的主題理解智慧應(yīng)當(dāng)用在正地方。2.結(jié)合著綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人面。3.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合法寫場(chǎng)面。3、全班交流：__講了一件什么事？4、指導(dǎo)學(xué)生列提綱筆記。集體交流。諸葛亮的做法錯(cuò)了嗎？學(xué)習(xí)以第三人稱敘述，運(yùn)用心理描寫的方法。5、現(xiàn)在你對(duì)諸葛亮有了怎樣的認(rèn)識(shí)？聰明好學(xué)、知錯(cuò)就改、尊敬師長(zhǎng)6、小組合作，排演課本劇。鼓勵(lì)學(xué)生自主分配角色。二、暢所欲言。a.對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)……要講誠(chéng)信。b.遇到壞人要用智謀。c.我把聰明用在學(xué)習(xí)方法上……第二課時(shí)第二課時(shí)一、初顯身手。歷史上有許多關(guān)于智謀的故事，形成很多有趣的典故和成語(yǔ)，找一找比一比看誰找得多。隔岸觀火調(diào)虎離山……二、筆下生花。流動(dòng)小紅花”。1、分角色對(duì)上述事件展開辯論。1.詞語(yǔ)抄一抄。2.正確、流利、有感情朗讀拓展課文。3.寫摘錄筆記。4.預(yù)習(xí)《一個(gè)蘋果》《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)51、學(xué)習(xí)日積月累、初顯身手。用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)說明性語(yǔ)言。用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)說明性語(yǔ)言。一、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生摘錄筆記的方法。2、摘錄的方法二：可按不同的內(nèi)型積累。3、根據(jù)不同的內(nèi)型積累詞語(yǔ)。4、讀一讀。2、尋找游戲中出現(xiàn)的問題。3、思考解決這些問題的方法。4、制定規(guī)則。5、依照規(guī)則重新游戲，繼續(xù)修改規(guī)則中的不足。6、感悟規(guī)則的好處。三、課堂作業(yè)。一、學(xué)習(xí)《諾言》什么是諾言？誰說的諾言？說了什么諾言？2、分角色讀對(duì)話。3、按照要求做摘錄筆記。4、交流筆記。1、為你喜歡的游戲?qū)懸?guī)則和玩法說明。1、為你喜歡的游戲?qū)懸?guī)則和玩法說明。2、考察我們的校園生活，你覺得哪些地方需要建立規(guī)則？和同學(xué)們討論，制定規(guī)則。（1）觀察游戲的過程。（2）介紹時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，敘述要清楚?！墩Z(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)6時(shí)間的詞語(yǔ)，并試著用別的詞語(yǔ)替換。這節(jié)課文我們一起來學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。進(jìn)行形近生字的比較，組詞練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時(shí)要完整。5、這些生字形狀和發(fā)音差不多，那么我們?cè)趺磥韰^(qū)分他們6、引導(dǎo)學(xué)生理解生字的意思。練習(xí)。進(jìn)行詞語(yǔ)抄寫、說話練習(xí)。熟悉出色探險(xiǎn)驅(qū)散跳躍恢復(fù)束手無策學(xué)生自己朗讀詞語(yǔ)，畫出不懂的詞語(yǔ)?；ハ嘟涣鞑欢脑~語(yǔ)意思。先指有能力的學(xué)生進(jìn)行說話，給其它學(xué)生做個(gè)范例。（三）找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并用別的詞語(yǔ)替換。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)形近生字生字、表示時(shí)間的詞語(yǔ)試自己也用表示時(shí)間的詞語(yǔ)造句。第二課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，掌握學(xué)這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。3、在預(yù)習(xí)過程中，你對(duì)短文有哪些感想？說一說。4、指學(xué)生結(jié)合自己朗讀的情況，說說閱讀體會(huì)和感想。（二）暢所欲言，積累學(xué)習(xí)方法。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，他是怎樣成功的？學(xué)生根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解來自由交流。老師結(jié)合學(xué)生交流的`情況引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法。學(xué)生的意見進(jìn)行板書。老師將學(xué)生的建議用投影片進(jìn)行展示，學(xué)生閱讀。三、課堂小結(jié)：些方法，你將怎樣發(fā)明學(xué)習(xí)愛迪生的話語(yǔ)）好我們就請(qǐng)大家用愛迪生的話語(yǔ)來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)與研究。我要揭示大自然的奧秘，以此為人類造福。天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。第三課時(shí)第三課時(shí)學(xué)習(xí)中的難題的。這節(jié)課我們來說說你遇到過什么困難。1、大家選擇其中的一件事大面積提問。老師歸類進(jìn)行2、小組內(nèi)四人互相交流一下自己的經(jīng)歷，聽其他時(shí)注意思考他有哪些困難，大家出主意幫他解決困難？3、老師組織學(xué)生集體交流自己的經(jīng)歷，并把學(xué)生的經(jīng)歷進(jìn)4、學(xué)生在交流的過程中老師可以引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。生活中的