關(guān)于小學(xué)一年級的教案3篇

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學(xué)校一班級的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

援助同學(xué)認(rèn)識冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)，引導(dǎo)他們探究大自然的意識和喜愛大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．感受冬季的自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀測自然、喜愛自然。

2．了解冬季的一些基本的健康生活常識。

3．學(xué)習(xí)試驗(yàn)、觀測的簡約方法，培育探究大自然的愛好。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、看圖激趣，導(dǎo)入新課

我們班的小伙伴有沒有北方來的？請你給同學(xué)們介紹北方冬季的.自然現(xiàn)象及特點(diǎn)。

二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng)

活動(dòng)一小試驗(yàn)

1．說一說:我們在深圳看到過下雪嗎？知不知道為什么?

2．做一做:裝兩碗水分別放在冰箱的保鮮室和制冷室,一天后觀測兩碗水的改變。得出結(jié)論水在什么條件下才會(huì)結(jié)冰。

3．議一議：匯報(bào)看電視積累的北京地區(qū)前一周的氣溫記錄和觀測到的深圳前一周的氣溫記錄,看看有什么不同。

4．：北京的冬天為什么會(huì)下雪，而深圳的冬天為什么不下雪。

活動(dòng)二找冬天

1．出示圖認(rèn)真觀測，找一找南方冬天的美景。

2．說一說：你找到了哪些？比一比南方與北方冬天的不同。

3．動(dòng)手，對掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。

4．畫一畫自己找到的南方冬天的美景。

5．說一說自己找到的南方冬天的美景。

活動(dòng)三寫一寫、畫一畫。

1．同桌溝通，給北京的表哥寫什么？

2．給北京的表哥寫回信，也可以畫出來。

3．看齲齒形成過程圖片。

4．寫一寫：起床后的安排。

5．比一比：看誰做得又快又好。

穿衣、疊衣、書包競賽。

板書設(shè)計(jì)

12南方的冬天

北方的冬天……冷

南方的冬天……暖

教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)對南方與北方冬天的不同特征有了初步的了解。

學(xué)校一班級的教案篇2

教學(xué)內(nèi)容:萬以內(nèi)進(jìn)位加法

教學(xué)目的:

1.使同學(xué)較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法那么，并能應(yīng)用法那么精確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題.

2.培育同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的計(jì)算水平.

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來的1。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)預(yù)備，導(dǎo)出新知

基礎(chǔ)訓(xùn)練

口算：９＋６＝５＋５＝６＋８＝

８＋６＋１＝８＋２＋１＝６＋５＋１＝

求３８５與７０５的和。

全班齊練，老師巡察，做完后集體訂正。

你能不能自己寫出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？

筆算不進(jìn)位加法要留意什么呢？

相同數(shù)位對齊。

從個(gè)位加起。

老師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來的'1。

2、學(xué)習(xí)新課

導(dǎo)入新課出示課題

師：剛才的復(fù)習(xí)，是前面剛剛學(xué)過的進(jìn)位加法，同學(xué)們掌控得很好，今日我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加，但和前面學(xué)的稍有不同，今日要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位加。

板書課題：連續(xù)進(jìn)位加

A、教學(xué)例1

同學(xué)嘗試擺小棒求得98+25的結(jié)果(允許有各種方法。)

小組合作爭論喜愛哪種方法，引導(dǎo)討論課本中的方法。

提問：

師：先加哪一部分，單根的8根和5根怎樣加？給8根小棒湊幾根就是10根？(8＋2＋3＝13)

滿了10根可以捆成一捆，捆好舉起來讓大家看看，放在哪里呢？10個(gè)1根捆成1捆，也就是1個(gè)十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒，9捆加2捆再加這1捆，一共有12捆小棒零3根。指著圖問：這一捆小棒哪里來的？把單根小棒合起來，滿了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。

老師小結(jié)：單根合起來滿十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1個(gè)十。

列豎式計(jì)算。

同學(xué)自由書寫豎式，再爭論哪一種合理。這道題的豎式怎么寫？〔個(gè)位和個(gè)位對齊，十位和十位對齊。〕

從哪一位加起呢？〔從個(gè)位加起?！?/p>

那么豎式中個(gè)位相加的得數(shù)怎樣寫呢？

想一想：小棒應(yīng)當(dāng)怎樣擺？

獨(dú)立完成計(jì)算?！矁蓚€(gè)同學(xué)板演，其余同學(xué)在書上完成?！?/p>

講評：同桌口述并檢查，在進(jìn)位時(shí)1寫的位置對不對，做進(jìn)位加法時(shí)，是否漏寫1或忘加1。

3、做一做

A、徑直在書本上計(jì)算，指明同學(xué)板演，集體講評

B、求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數(shù)。

C、練習(xí)四，第一題，連一連

D、地球儀85元，書包48元，買一個(gè)地球儀和一個(gè)書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？

學(xué)校一班級的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：傾聽樂曲《歡樂的小熊貓》，能開展豐富的想象，初步感受音樂的形象、不同的心情和速度。

2、技能目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)不同的音樂情境，讓同學(xué)主動(dòng)給樂曲創(chuàng)編結(jié)尾，培育同學(xué)的音樂想象力、表現(xiàn)力和制造力。

3、情感目標(biāo)：在潛移默化中對同學(xué)進(jìn)行喜愛勞動(dòng)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作等品德教育。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)開展豐富的想象、聯(lián)想，感受音樂的形象。

教學(xué)難點(diǎn)：組織同學(xué)在音樂實(shí)踐活動(dòng)中為樂曲創(chuàng)編結(jié)尾。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：伙伴們，你們好！我是歡樂的小熊貓。歡迎你們來到這片漂亮的大森林！我的家就住在這片漂亮的大森林里。今日呀，我家有一件大喜事，你們猜？哦，原來是開了一家熊貓百貨商店！〔出示熊貓百貨商店模型〕請大家隨著音樂走進(jìn)這片漂亮的大森林，去聽聽大森林美好的聲音，去看看大森林的漂亮景色，去瞧瞧我，歡樂的小熊貓又在干些什么吧！

二、引發(fā)想象，觀賞樂曲

〔一〕初聽樂曲：

1、放錄音。

2、自由爭論。把你剛才聽到的和想到的，講給你的好伙伴聽！

3、指名溝通。誰能把你聽到想到的和剛才好伙伴告知你的，講給我們大家聽！

4、再來一段一段認(rèn)真地聽一聽，想一想，看看音樂描寫的是不是我們剛才所講的那么一回事！

〔二〕分段觀賞：

1、觀賞描寫森林的早晨的音樂。

〔1〕、我們先來聽第一段音樂，想一想早晨的森林是怎么樣的？

〔2〕、爭論：你似乎聽到了什么聲音？看到了什么景象？

〔3〕、指名回答。啟發(fā)同學(xué)用身體的動(dòng)作來表達(dá)感受。

〔4〕、老師在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，作簡約的：

這段音樂描寫的是大森林的早晨，特別清靜，空氣很新鮮，太陽漸漸地升起來了。大樹、小草、鮮花都從睡夢中覺醒過來了。小動(dòng)物們都醒來了，樹上鳥窩里的小鳥眨巴著惺忪的小眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋，唧唧喳喳地唱起了歡樂的歌。喲！時(shí)間不早啦，該出門了，小鳥拍了拍翅膀飛出了窩。

〔5〕、我們再來聽一遍這段音樂，把我們的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

〔6〕、你覺得這段音樂聽上去感覺怎樣？音樂的速度怎樣？

生：音樂很精美，速度比較自由，比較慢。

2、觀賞小熊貓開心勞動(dòng)的音樂。

〔1〕、導(dǎo)言：愛唱歌的小鳥飛呀飛，飛到了熊貓百貨商店門前的大樹上，它想說：“小熊貓呀小熊貓，今日，我可比你起得早。”沒等小鳥開口，兩只勤勞的`小熊貓?zhí)е俺鰜砹恕?/p>

〔2〕、放音樂，出示投影。

師：在小熊貓打水的時(shí)候，你好象聽到了什么聲音？

生：水桶在池塘中激起的浪花聲，水塘里泛起一圈圈的水波。

〔3〕、師：一路上，我遇見了很多好伙伴，我們還相互打招呼了呢！我們來演一演吧！師生在音樂聲中進(jìn)行情景對〔4〕這段音樂聽起來感覺怎樣？速度又變得怎樣？

生：音樂變得歡愉快潑，速度加快了。

〔5〕、老師：這段音樂用較快的速度告知大家，我們小熊貓?zhí)貏e勤勞，每天都開心地勞動(dòng)，我們把服務(wù)當(dāng)做自己最大的歡樂。音樂的心情很歡快。

〔6〕、師：我們小熊貓把水抬進(jìn)了百貨商店，還會(huì)干些什么？

生：擦柜臺、掃地、貨物……

3、我們完整地再聽一遍音樂，并把它表演出來，好嗎？

三、制造體驗(yàn)，培育技能

1、開音樂會(huì)：

師：小熊貓開了一家百貨商店，伙伴們你們最想做些什么事呀？

生：到小熊貓的店里去買東西……

師：小熊貓的百貨商店開張了，我們先一起來慶祝一下吧！

同學(xué)用各種打擊樂器即興隨表現(xiàn)熊貓勞動(dòng)的音樂演奏。

1、購物：

師：喧鬧的音樂會(huì)引來了第一批顧客，誰來買東西呀？

請幾位同學(xué)和老師一起在音樂聲中表演購物的情景。老師適當(dāng)?shù)卣{(diào)控氣氛。

2、運(yùn)貨物：

師：我們小熊貓服務(wù)周到文明禮貌，小動(dòng)物們都要來買東西。每天要運(yùn)來很多車的貨物，伙伴們，你們援助我們把貨物卸下來吧！搬運(yùn)貨物時(shí)，你會(huì)用什么動(dòng)作，誰能做一做？

同學(xué)表現(xiàn)抱、挑、扛、背、拉、推、抬等動(dòng)作隨音樂表演。

師：小熊貓的商店生意越來越大，各地的定貨單子多得數(shù)也數(shù)不清，這不，是誰打來的電話？喂，黃狗經(jīng)理，您的飯店要一箱肉骨頭呀，好好，我們立刻派人送來！哦，狐貍小姐，您好！您預(yù)定的那套晚禮服，我們立刻給您送來，這可是今年最新最流行的款式，保您稱心如意，您會(huì)成為最迷人的森林舞會(huì)皇后……”

師：這可真把我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，伙伴們，你們我送貨，好嗎？你們會(huì)開什么車子？

同