八年級的英語教學工作總結(jié)

八年級的英語教學工作總結(jié)八年級的英語教學工作總結(jié)1

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在班主任的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)工作如下：

本學期,我任教八年級（3）的英語。經(jīng)過一學期的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

三、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

四，成績方面：經(jīng)過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

總之，在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。

八年級的英語教學工作總結(jié)2

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，有學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助和老師們的大力支持，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，特總結(jié)前段工作如下：今年，我擔任了八年級(1)班的英語教學工作。經(jīng)過半年的學習，一部分學生進步很大，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會。他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學方法。

(一)、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知、觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是，我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

(二)、努力建立融洽的師生關(guān)系

相當來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)

系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。其實我個人本身也是一個優(yōu)勢，由于剛畢業(yè)，也仍脫不了很多方面的學生氣，與學生相處起來會更融洽。所以，上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，給予他們最及時的幫助，關(guān)懷備至。

(三)、成績方面

經(jīng)過努力，部分學生的學習成績有所提高，但并不是特別理想。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。這并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英語水平。

總之，在逝去的一學期中，有過收獲，也有失落。在以后的工作中，我將繼續(xù)怒路，力爭佳績。我就要用自己的這種滿腔熱情，去點燃學生的學習之光。

八年級的英語教學工作總結(jié)3

今年，我作為一個應屆畢業(yè)生，擔任了八年級(9、10)班的英語。一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己第一年的工作中，有過辛酸，有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。幸運的是，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。

首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習英語課程標準、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，努力上好每一節(jié)課。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路。經(jīng)過半年的學習，雖然我教的兩個班的英語成績與其他班的差距逐漸縮小，但是仍然不好。其原因有很多：

首先是我自己經(jīng)驗不足，沒有較好的引導學生，沒有轉(zhuǎn)變學生認為英語很難學的觀念。盡管我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學習，但很多情況下沒有使課堂45分鐘發(fā)揮其應有的作用;有時感覺自己在做無用功。另外，我沒有樹立良好的師威，開始希望與學生打成一片，后來發(fā)現(xiàn)這種想法過于幼稚。

其次，許多學生學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上漢語的影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。我教的一個班中前十名的學生中有四個學生的英語成績一直是低于40分。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的部分反差等的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康心理，這使得我不得不改變教學方法。

八年級的英語教學工作總結(jié)4

八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學生兩級分化嚴重，對英語教學的展開也提出了嚴峻的考驗，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在考試中取得良好的成績，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、認真搞好備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。

二、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。這些都是我在教學中慢慢總結(jié)出來的，然而在這學期的教學中在這些方面我做的并不是很到位，有時急于求成，不能給學生充分的時間讓他們思考問題，而是直接給予他們答案，而缺乏耐心和一步步的引導。此外加上學生課堂紀律不是很好的緣故，我的情緒也容易受到影響，很多時候都是沒踏入教室時想的很好，可是遇到學生不守規(guī)矩，故意搗亂時，我也很難控制住自己的情緒，在這種情況下，我也很難再有情緒愉快的進行教學了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至關(guān)重要，好的紀律才會有好的成績，此外我覺得如何搞好與學生的關(guān)系，怎樣讓學生接受我，愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

三、養(yǎng)成良好的書寫習慣，不斷提高寫作水平

本學期我著重在批改中加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。所任課班級2/3的學生書寫不好，任憑每天老師的說教。因此在上交作業(yè)上我設(shè)計了分層次作業(yè)（每單元分為單詞書寫、句型練習、情景作文），既要強化書寫，又要提高學生學科水平。作文采用二次批改才能完成。第一次學生按照老師布置的要求獨立完成作文，上交后老師進行批改，并把存在的問題及時標注。下發(fā)后，學生二次整理，完成上交。經(jīng)過這樣的批改管理，學生的書寫得到了加強，寫作能力得到了提高。

四、提高教學成績采取的措施

我校是一個農(nóng)村的中學，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到在練習中用到的的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為它畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

第四，教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

四、加強校本研修認識，提高研修價值。

五、加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在教學中，我堅持認真了解學生學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

六、學科成績分析

本次期末考試兩個班級的成績?nèi)缦拢郝?/p>

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習。力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級的英語教學工作總結(jié)5

我在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體

老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

二、促使學生明白學習目的，培養(yǎng)英語學習興趣。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

三、貫徹課改理念要求，做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)。擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

四、加強學習鍛煉，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

我不斷加強學習鍛煉，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

五、以生為本，建設(shè)和諧課堂，努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

六、加強作業(yè)訓練，認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

七、堅持用英語組織課堂教學。

我一直堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。

八、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風，教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

在這一學期的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，我相信有耕耘總會有收獲。

不足之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的.教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師

八年級的英語教學工作總結(jié)6

本學年教學工作即將結(jié)束,現(xiàn)在對工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(1)班的英語教學工作。八(1)班有66人,經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學;學習態(tài)度認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過師生的共同努力，全班成績有所提高。

英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

一、分析學生的基本狀況及針對采取的措施。

經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解，兩個班中大部分學生學習態(tài)度還是比較認真的，只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢，形成在學習方面的認知經(jīng)較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”能力有待加強。還一部分學生，學習態(tài)度不端正，對學習英語的興趣不濃；有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。不過，有一部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點努力：

1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及參照實行學校工作計劃，認真研究教材，和同年級、同學科的老師進行教學方式及方法的交流，共同研究討論教學過程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重點及難點，解決突出的教學中出現(xiàn)的問題。

2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學生讀的習慣，以培養(yǎng)學生的語感。為此，常抓在學習英語方面不講究方法的學生，做他們的課外輔導，讓學生有更多的時間來思考如何才能學好英語這一問題。

3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽說訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；課堂內(nèi)堅持組織學生的結(jié)對活動，鼓勵學生多說多練。目的在于強化學生對每一單元中基本句型的掌握。本學期更加注重作文教學，堅持把每個單元的寫作從簡單著手，并逐步擴展?jié)M足不同程度學生的需要。

4、抓聽寫。運用學校配備的語音教具，在每周的課程中安排出二節(jié)課的時間讓學生專聽語音范讀，而后用一節(jié)課的時間讓學生把上課時聽到的內(nèi)容寫下來，再進行與錄音范讀內(nèi)容進行對比，反復進行，練會為止。在每一課程的完成教學后，注重本課程基礎(chǔ)的溫習與相關(guān)英語考試題型復習，做好每一個教學環(huán)節(jié)。

成績屬于過去，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級的英語教學工作總結(jié)7

本學期，我擔任八(1)班的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作將近結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的基本狀況：

經(jīng)過上學期的了解和觀察，我所擔任的這個班大部分學生基礎(chǔ)非常好，學習也很主動，對英語的興趣也是很濃，但是，有一小部分的學生基礎(chǔ)較弱，聽寫能力和寫作能力都有待加強。

二、采取的措施：

1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講

課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復習。

三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面：

一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有

進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級的英語教學工作總結(jié)8

本學期我擔任八年級一個班的英語教育教學工作?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本學期我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教育教學工作。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生提高英語學習的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教育教學方面

(1)學期初認真制定教學計劃，使教學有序、高效的進行。本人在新課改精神和新的教學理念的指導下，認真研讀中考英語考試大綱，根據(jù)學生實際情況，制定了本學期的教學計劃，并在此基礎(chǔ)上，認真設(shè)計、備好、上好每一堂課。

(2)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提，備課的時候，我要求自己必須非常熟悉本課內(nèi)容，準確的把握本課內(nèi)容在本單元、本教材的地位及重要性，同時研究中考命題方向，有的放矢的確定本課的重點、難點，在備好課的同時也備學生、備教法、備學法，使本班學生能順利的掌握課堂的重、難點。本人在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的基礎(chǔ)上積極參與小組內(nèi)的集體備課，在集體活動中汲取更多的教學精華。

(3)認真組織課堂教學。上課時，努力做到講解有條理、清晰、準確、生動。努力使每一位學生在課堂上都能“有所得”，努力幫助學生夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、逐步提高，培養(yǎng)學生正確的英語思維習慣和好的學習態(tài)度、學習習慣。在課堂上，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的課堂主體地位。

(4)認真進行課后輔導、認真批改作業(yè)。作業(yè)的設(shè)計有針對性、層次性。認真對待學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，幫助學生查漏補缺。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，根據(jù)計劃課后進行有針對性的輔導。

(5)認真進行教學反思。堅持在每一堂課后，認真進行反思，根據(jù)學生的課堂反映，及時發(fā)現(xiàn)教學中不甚理想的做法，及時改進，為進一步的課堂教學提供更有效的事實依據(jù)。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，雖然腿部有公傷，我還是堅持天天上班，沒有耽誤學生的學習，也沒有請假而給同事添麻煩。本人從不無故遲到早退，總是認認真真的干好自己的本職工作。

在這一學期中，我盡力去做好每一項工作，取得了一些成績，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，完善自我，更好地為學生服務(wù)，教書育人。

本人主要從以上幾個方面開展了工作，經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。

八年級的英語教學工作總結(jié)9

本學期我擔任1006班及1007班的英語教學工作。作為一名新教師，對新的教材，新的學生了解不深，教學上遇到了一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過向富有經(jīng)驗的教師學習以及在實踐中摸索，我收獲頗豐。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。

一、認真學習英語新課程標準，積極投身教改。

1、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。作為一名新教師，我深知備課的重要性。備教材、備學生、備教法，這是我們備課過程中一貫的做法，并以此來指導、規(guī)范、提高我們教學的水平，達到教學相長的目的，師生均獲益菲淺。

2、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。英語是一門外語，對學生而言，入門難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了許多方法，讓學生喜歡學習英語。因為只有這樣，才能提高學生英語水平，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

3、因材施教，重視學生的輔導工作。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

4、強化訓練學生聽說讀寫能力。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習和英語課的第一節(jié)時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

5、重視作好單元達標測試題，小結(jié)以及反饋矯正工作。針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點，經(jīng)常性的復習是很有必要的，對于重要的知識點反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。

二、合理安排教學進度，嚴格執(zhí)行學期初制訂的教學計劃，從而保障教學緊張有序的進行。

三、堅持業(yè)務(wù)學習和自修，不斷提高自己的教育教學水平，不斷充實提高自己。

盡管付出了艱辛的努力，但目前成績還不是太樂觀，這需要我在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學，使自己的工作再上一個臺階。

以上就是我對本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗較淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好的成績。

八年級的英語教學工作總結(jié)10

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期，我擔任八（3）、八（4）兩班的教學，在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

1、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

2、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

4、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

5、自我提高與教科研。

本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《中學英語教師報》、《中小學外語》，自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

八年級的英語教學工作總結(jié)11

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了。本學期我擔任八年級英語教學工作。我知道自己經(jīng)驗尚淺，因此我認真對教學工作，深入研究教法，虛心學習?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)浜?、上好每一堂課。

從開學初，我便積極參加各種教研活動。作為一名年輕的教師，我主動向有經(jīng)驗的老教師請教，取長補短，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。

1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課時我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，精講精練，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，加強師生交流，使學生有舉一反三的能力，體現(xiàn)學生的主作用；盡量做到英語授課，使學生更多地接觸英語，培養(yǎng)學生的語感；積極的制作多媒體課件，并結(jié)合實物、圖片等進行課堂英語教學，使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，加深學生印象；期末復習時，我?guī)ьI(lǐng)學生總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點句型，使學生有個清晰的復習思路。

二、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。

英語是一門外語，對學生而言，學習起來既生疏又困難。因此，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了許多方法，如課上帶領(lǐng)學生做游戲、分組競賽，課下教學生唱英文歌等方法調(diào)動學生英語學習的積極性，讓學生喜歡學習英語。

三、強化訓練學生聽、說、讀、寫能力。

英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在上早自習和英語課時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；經(jīng)常進行聽寫訓練，抓詞匯和句型學習，提高學生對記憶單詞和句型的能力。

四、因材施教，重視學生的輔導工作。

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