六年級(jí)下冊(cè)書法說課稿－ 5全包圍結(jié)構(gòu) ｜北師大版

六年級(jí)下冊(cè)書法說課稿－5全包圍結(jié)構(gòu)|北師大版一、前言書法在中國文化中已經(jīng)存在了數(shù)千年的歷史，并一直被視為傳統(tǒng)文化的代表。六年級(jí)下冊(cè)學(xué)生對(duì)于書法應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解書法的基本結(jié)構(gòu)和筆畫，有基礎(chǔ)的書法知識(shí)和技能。本篇說課主要介紹全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)書法結(jié)構(gòu)的理解，提高書寫水平。二、教學(xué)目標(biāo)了解全包圍結(jié)構(gòu)的定義和基本結(jié)構(gòu)；熟悉全包圍結(jié)構(gòu)的橫、豎、撇、捺筆畫；能夠正確書寫全包圍結(jié)構(gòu)的常見字。三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：全包圍結(jié)構(gòu)的定義和構(gòu)成；重點(diǎn)：全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法和常見字的書寫技巧。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容是書法的全包圍結(jié)構(gòu)，對(duì)于大家來說可能還不太熟悉。在開始課堂之前，老師可以通過如下方法導(dǎo)入：第一，通過多媒體展示書法作品中的全包圍結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生對(duì)全包圍結(jié)構(gòu)的興趣；第二，通過講故事、談心情等方式，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容（1）全包圍結(jié)構(gòu)的定義和構(gòu)成全包圍結(jié)構(gòu)是指字形四周被標(biāo)出一條框，將字形完全包圍起來，這條框就是全包圍結(jié)構(gòu)。全包圍結(jié)構(gòu)的構(gòu)成包括左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)兩部分。其中，左右結(jié)構(gòu)指的是橫、豎、撇、捺等從左向右書寫的筆畫，而上下結(jié)構(gòu)指的是從上向下書寫的部首部位。（2）全包圍結(jié)構(gòu)的橫、豎、撇、捺筆畫橫：橫寫時(shí)從左向右依次書寫；豎：豎寫時(shí)從上向下依次書寫；撇：撇寫時(shí)從上向下且向右傾斜書寫，需達(dá)到一定的斜度；捺：捺寫時(shí)從上向下且向左傾斜書寫，需要適當(dāng)?shù)貎A斜。（3）全包圍結(jié)構(gòu)的常見字全包圍結(jié)構(gòu)的常見字包括“情”、“驚”、“聲”、“忙”、“笑”、“約”、“數(shù)”、“荔”、“織”等。3.導(dǎo)出環(huán)節(jié)本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握全包圍結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成和筆畫書寫方法，需要一遍又一遍的練習(xí)。在導(dǎo)出環(huán)節(jié)，老師可以進(jìn)行課堂練習(xí)、展示評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心，鼓勵(lì)學(xué)生勤加練習(xí)，提高他們的書寫水平。五、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)評(píng)估環(huán)節(jié)，老師可以通過如下方式進(jìn)行：第一，課堂練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)全包圍結(jié)構(gòu)和常見字的掌握情況；第二，展示評(píng)比，讓學(xué)生展示自己的書法作品，并進(jìn)行評(píng)選。六、教學(xué)反思本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握全包圍結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成和筆畫書寫方法，激發(fā)他們對(duì)書法的興趣和熱情。對(duì)于學(xué)生來說，書寫全包圍結(jié)構(gòu)的常見字需要反復(fù)訓(xùn)練，需要全神貫注地去專注書寫。教師應(yīng)該在