物理九年級第十四章第三節(jié)電流的磁場市公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

三電流磁場第1頁1.知道電流周圍存在磁場，知道通電螺線管對外相當于一個磁體，會用右手螺旋定則確定對應磁體磁極和通電螺線管電流方向。2.培養(yǎng)學生初步觀察能力、試驗能力、分析概括能力、作圖能力。3.培養(yǎng)學生良好學習習慣，實事求是科學態(tài)度。第2頁奧斯特故事奧斯特是丹麥物理學家。他從小聰明好學，1794年他以優(yōu)異成績考入哥本哈根大學學習，以后成為這所大學物理教授。第3頁奧斯特故事奧斯特對電和磁關(guān)系很感興趣，在他之前，美國科學家富蘭克林做過萊頓瓶放電試驗，結(jié)果放電電流把焊條磁化了。這一試驗使奧斯特認定電磁轉(zhuǎn)化是很有可能，所以他一直想找到能證實這種轉(zhuǎn)化方法。184月一天，奧斯特在一次講演快結(jié)速時候，抱著試試看心情又做了一次試驗，他把一條非常細鉑導線放在一根用玻璃罩罩著小磁針上方，接通電源瞬間，發(fā)覺小磁針跳動了一下。第4頁這一跳使有心奧斯特喜出望外，竟激動在講臺上摔了一跤。以后兩個月里，奧斯特閉門不出，設計了幾十個不一樣試驗，都證實了通電導線周圍存在著磁場。同年7月他發(fā)表了論文《關(guān)于磁體周圍電沖突試驗》，向?qū)W術(shù)界宣告了電流磁效應。這一重大發(fā)覺轟動了科學界，使電磁學發(fā)展進入了新時期。第5頁1.把通電直導線平行地放在靜止小磁針上方，觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)？2.把斷電直導線平行地放在靜止小磁針上方，觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)？探究奧斯特試驗第6頁第7頁1.接通電路，導線中有電流,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；

2.斷開電路，導線中無電流,小磁針恢復到原來指向，不再發(fā)生偏轉(zhuǎn).結(jié)論1：通電導體周圍存在磁場，即電流磁場。第8頁改變電流方向，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)方向有什么改變？結(jié)論2：電流磁場方向與電流方向相關(guān)，改變電流方向，磁場方向也隨之改變。小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，指向與原先相反。第9頁通電螺線管磁場第10頁第11頁1.通電螺線管周圍鐵屑分布狀態(tài)與相同,所以，其周圍磁場與條形磁鐵。通電螺線管兩端相當于條形磁體。2.通電螺線管兩端極性跟螺線管中

方向相關(guān)。相同兩個極電流條形磁鐵第12頁右手螺旋定則1.作用：判定通電螺線管磁極與電流方向關(guān)系。2.方法：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中電流方向一致，則大拇指所指那端就是通電螺線管N極。第13頁第14頁NSSN判斷方法演示第15頁1.畫出以下兩組螺線圈磁場方向ＩＩNSSN第16頁2.在下列圖中標出通電螺線管N極和S極。(a)(b)(c)(d)NNNSNSSS第17頁3.依據(jù)小磁針靜止時指針指向，判斷出電源正負極。

電源SNNS+-第18頁一、奧斯特試驗結(jié)論1：通電導體周圍存在磁場。即電流磁場結(jié)論2：電流磁場方向和電流方向相關(guān)二、通電螺線管磁場1.通電螺線管磁場與條形磁鐵相同。通電螺線管兩端相當于條形磁鐵兩個磁極。2.通電螺線管兩端極性跟螺線管中電流方向相關(guān)第19頁三、右手螺旋定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流方向一致，則大拇指所指那端就是螺線管N極。第20頁1、18,____國科學家_______在一平直導線下方放了一個小磁針,當有電流經(jīng)過導線時,小磁針發(fā)生了______,這說明通電導線和磁體一樣,周圍存在著____,即電流含有____效應,正是電流磁場使小磁針發(fā)生了____.2、通電螺線管外部磁場和_____一樣,通電螺線管兩端相當于____兩個極,通電螺線管極性跟_______相關(guān).3、右手螺旋定則內(nèi)容是用____手握住螺線管,讓四指彎曲且與通電螺線管中_______方向一致則大拇指所指那一端就是通電螺線管___極.小試牛刀：第21頁4、依據(jù)已知條件標出下列圖中小磁針N、S極.

嘗試應用：第22頁嘗試應用：5、標出下列圖中通電螺線管中電流方向.

6、你認為這節(jié)課重點在_____________,難點