南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用項(xiàng)目招標(biāo)文件

1/3南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用項(xiàng)目公開招標(biāo)文件（電子招投標(biāo)）目錄TOC\o"1-1"\h\z\u第一章公開招標(biāo)采購公告 03第二章招標(biāo)需求 07第三章供應(yīng)商須知 44第四章評分辦法及評分標(biāo)準(zhǔn) 55第五章嘉興市政府采購合同（指引） 59第六章投標(biāo)文件格式 63第一章公開招標(biāo)采購公告根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國政府采購法實(shí)施條例》和《政府采購貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》、《浙江省政府采購項(xiàng)目電子交易管理暫行辦法》等規(guī)定，浙江中惠工程管理有限公司受采購人委托，經(jīng)嘉興市南湖區(qū)財(cái)政局臨[2022]1661號確認(rèn)書批準(zhǔn)，現(xiàn)就下列項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)采購，歡迎合格供應(yīng)商前來投標(biāo)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：一、項(xiàng)目編號：中惠-2022-12號二、采購組織類型：分散采購三、采購方式：公開招標(biāo)四、招標(biāo)項(xiàng)目:南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用項(xiàng)目五、采購預(yù)算：270萬元六、招標(biāo)采購內(nèi)容：項(xiàng)目名稱預(yù)算價(jià)（萬元）備注南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用項(xiàng)目270具體要求詳見招標(biāo)文件七、合格供應(yīng)商的資格要求（一）符合政府采購法第二十二條：1.具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力；2.具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會計(jì)制度；3.具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；4.有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；5.參加政府采購活動前三年，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄；6.法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件；（二）承諾：符合浙財(cái)采監(jiān)【2013】24號《關(guān)于規(guī)范政府采購供應(yīng)商資格設(shè)定及資格審查的通知》第六條規(guī)定,且未被“信用中國”（）和中國政府采購網(wǎng)（）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單。（供應(yīng)商提交投標(biāo)文件時(shí)可提供自招標(biāo)公告發(fā)布之日起至投標(biāo)截止日內(nèi)任意時(shí)間的“信用中國”網(wǎng)站（）和中國政府采購網(wǎng)（）供應(yīng)商信用查詢網(wǎng)頁截圖。）（三）落實(shí)政府采購政策需滿足的資格要求：無（四）本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。注：本采購項(xiàng)目，中標(biāo)單位與采購人簽訂的政府采購合同適用于嘉興市政府采購貸款政策，簡稱“政采貸”，具體內(nèi)容可參閱政府采購貸款流程：sdf.lkj///zxfw/005012/20181016/7e541bf4-ad29-4286-ace8-d12c1b2c54fc.html八、公告期限：自公告發(fā)布之日起5個(gè)工作日九、投標(biāo)說明：１、本項(xiàng)目按照《浙江省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)浙江省政府采購項(xiàng)電子交易管理暫行辦法的通知》實(shí)行電子交易。2、供應(yīng)商注冊2.1注冊網(wǎng)址：浙江政府采購網(wǎng)：/#/6、匯信（ＣＡ）客服電話：十、投標(biāo)截止時(shí)間及提交注意事項(xiàng)１、投標(biāo)截止時(shí)間：2022年6月20日09時(shí)00分２、投標(biāo)文件提交注意事項(xiàng)2.1供應(yīng)商進(jìn)行電子投標(biāo)應(yīng)安裝客戶端軟件，并按照招標(biāo)文件和電子交易平臺的要求編制并加密投標(biāo)文件。供應(yīng)商未按規(guī)定加密的投標(biāo)文件，代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)拒收。2.2供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)在投標(biāo)截止時(shí)間前完成投標(biāo)文件的傳輸提交，并可以補(bǔ)充、修改或者撤回投標(biāo)文件。補(bǔ)充或者修改投標(biāo)文件的，應(yīng)當(dāng)先行撤回原文件，補(bǔ)充、修改后重新傳輸提交。投標(biāo)截止時(shí)間前未完成傳輸?shù)模暈槌坊赝稑?biāo)文件。投標(biāo)截止時(shí)間后提交的投標(biāo)文件，視為無效。2.3電子標(biāo)文件制作，但如遇因應(yīng)商電子投標(biāo)文件解密失敗等情況造成無效標(biāo)，后果由供應(yīng)商自負(fù)。十一、開標(biāo)時(shí)間及地點(diǎn)：本次招標(biāo)將于2022年6月20日09時(shí)00分整在浙。供應(yīng)商無需到開標(biāo)現(xiàn)場，但須準(zhǔn)時(shí)在線參加，直至評審結(jié)束。開標(biāo)時(shí)間后半小時(shí)內(nèi)供應(yīng)商可以登錄“政采云”平臺，用“項(xiàng)目采購-開標(biāo)評標(biāo)”功能進(jìn)行解密投標(biāo)文件。若供應(yīng)商在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投標(biāo)文件無法解密或解密失?。ê刺峤唬?，則投標(biāo)無效。十三、其他事項(xiàng)：（一）

本項(xiàng)目公告期限為5個(gè)工作日，供應(yīng)商認(rèn)為采購文件使自己的權(quán)益受到損害的，可以自獲取采購文件之日或者采購文件公告期限屆滿之日（公告期限屆滿后獲取采購文件的，以公告期限屆滿之日為準(zhǔn)）起7個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式向采購人和采購代理機(jī)構(gòu)提出質(zhì)疑。質(zhì)疑供應(yīng)商對采購人、采購代理機(jī)構(gòu)的答復(fù)不滿意或者采購人、采購代理機(jī)構(gòu)未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作出答復(fù)的，可以在答復(fù)期滿后十五個(gè)工作日內(nèi)向同級政府采購監(jiān)督管理部門投訴。質(zhì)疑函范本、投訴書范本請到浙江政府采購網(wǎng)下載專區(qū)下載。采購單位：嘉興市南湖區(qū)教育體育局代理機(jī)構(gòu)：浙江中惠工程管理有限公司2022年5月30日

招標(biāo)需求項(xiàng)目概況為全面落實(shí)黨和國家關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃，貫徹《教育信息化2.0行動計(jì)劃》、《浙江省數(shù)字化改革總體方案》、《浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作方案》精神，全面提升南湖區(qū)教育現(xiàn)代化水平，辦好人民滿意的教育，通過嘉興南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用的建設(shè)，全面提高南湖數(shù)字化運(yùn)用與治理能力、教育治理水平及教育質(zhì)量。構(gòu)建南湖區(qū)更加公平、更加優(yōu)質(zhì)、更加高效的教育公共服務(wù)新模式。南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用貫通和聯(lián)動教體局內(nèi)部、學(xué)校及城市相關(guān)部門，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的匯聚與共享交換，重點(diǎn)通過一個(gè)基礎(chǔ)平臺，包含基礎(chǔ)平臺，三項(xiàng)共育核心應(yīng)用，包含托管共育、名師共育、實(shí)踐共育，一個(gè)一站式統(tǒng)一服務(wù)門戶（浙里辦未來社區(qū)專區(qū)），實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)融合、教育服務(wù)協(xié)同共育，教學(xué)服務(wù)一站辦理，全面促進(jìn)嘉興南湖教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，將南湖全面打造為浙江教育數(shù)字化改革的領(lǐng)航者，示范區(qū)。項(xiàng)目緊緊圍繞當(dāng)下教育信息化建設(shè)中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，采取教育場景一站式解決方式，對實(shí)現(xiàn)教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著重要意義。建設(shè)目標(biāo)項(xiàng)目按照浙江省委省政府指出的數(shù)字化平臺建設(shè)，要加快全面貫通，推進(jìn)特色改革，扎實(shí)推動數(shù)字化改革取得標(biāo)志性成果的要求，按照“滿足需求，多跨協(xié)同，服務(wù)決策”的目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)。本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容分為基礎(chǔ)平臺建設(shè)，包含基礎(chǔ)平臺、數(shù)據(jù)駕駛艙（決策分析應(yīng)用），核心應(yīng)用建設(shè)，包含托管共育、實(shí)踐共育、名師共育、以及面向公眾的“浙里辦”未來社區(qū)專區(qū)等。項(xiàng)目建成后實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一認(rèn)證、分級管理、應(yīng)用薈集、共享共育”的建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)動態(tài)匯聚、教育數(shù)據(jù)充分共享，服務(wù)全區(qū)教育管理者、教師、學(xué)生（家長）。建成后形成區(qū)局、學(xué)校、家庭、社會共建、共創(chuàng)、共享的教育教學(xué)協(xié)同應(yīng)用示范，推進(jìn)教育領(lǐng)域數(shù)字化改革核心應(yīng)用落地，形成南湖區(qū)創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化區(qū)、全國義務(wù)教育基本優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)的數(shù)字化改革特色應(yīng)用成果。技術(shù)要求與云硬件要求技術(shù)要求系統(tǒng)基本要求1、開放性采用業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)規(guī)范來設(shè)計(jì)系統(tǒng)，接口定義符合行業(yè)規(guī)范，以適應(yīng)系統(tǒng)的迭代升級。系統(tǒng)支持主流的軟硬件平臺，支持不同應(yīng)用系統(tǒng)之間進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)交換，保證數(shù)據(jù)的一致性。系統(tǒng)具備嚴(yán)格的技術(shù)和業(yè)務(wù)規(guī)則、合理的業(yè)務(wù)流程、先進(jìn)全面的管理手段，以及標(biāo)準(zhǔn)的外部接口。中標(biāo)方系統(tǒng)開發(fā)后，業(yè)主方提出第三方接口需求時(shí)，應(yīng)無條件提供標(biāo)準(zhǔn)接口，協(xié)助接口對接。2、可擴(kuò)展性系統(tǒng)要具有靈活擴(kuò)展性，各系統(tǒng)要求業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)功能分離，業(yè)務(wù)功能與業(yè)務(wù)處理流程分離；業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)功能的改變不影響系統(tǒng)其他部分；業(yè)務(wù)功能、數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)流程控制要能夠在運(yùn)行環(huán)境下靈活的部署、分布，使得系統(tǒng)能夠在規(guī)模上擴(kuò)展，從而不限制業(yè)務(wù)的發(fā)展。系統(tǒng)要采用松耦合的模塊化設(shè)計(jì)方法，支持新增業(yè)務(wù)模塊的裝載。采用面向?qū)ο蠹皹?gòu)件技術(shù)在框架上靈活組成應(yīng)用系統(tǒng)。3、通用性采用多層軟件體系結(jié)構(gòu)，使用中間件構(gòu)造多層體系結(jié)構(gòu)為系統(tǒng)提供分布計(jì)算環(huán)境的平臺及對應(yīng)用的通用服務(wù)，構(gòu)成系統(tǒng)的框架；在設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮未來業(yè)務(wù)量及業(yè)務(wù)種類增長的需求，同時(shí)也要考慮與行政管理體制的配合和協(xié)調(diào)，新的軟件模塊即插即用。系統(tǒng)應(yīng)設(shè)計(jì)為一個(gè)通用的應(yīng)用平臺。系統(tǒng)在軟件功能設(shè)計(jì)上采用模塊化的設(shè)計(jì)思想，新業(yè)務(wù)的加載和更改都僅需對相應(yīng)的模塊做更改，不會對整體系統(tǒng)和在線其他業(yè)務(wù)產(chǎn)生影響。硬件設(shè)備的擴(kuò)容采用增加CPU和內(nèi)存數(shù)量，或者服務(wù)器數(shù)量。4、可靠性系統(tǒng)具備實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)錄入或者收集、實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)處理、實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)審核、實(shí)時(shí)后臺維護(hù)、實(shí)時(shí)功能裝入、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的功能。同時(shí)還支持現(xiàn)有的多種周期性業(yè)務(wù)的功能。根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)則設(shè)計(jì)合理的信息模型。安全保密要求1、本項(xiàng)目信息安全需遵循以下相關(guān)信息安全規(guī)范進(jìn)行建設(shè)：(1）GB17859-1999信息安全技術(shù)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)等級劃分準(zhǔn)則；(2）GB/T24363-2009信息安全技術(shù)信息安全應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃規(guī)范；(3）GB/Z24364-2009信息安全技術(shù)信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理指南；2、本項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)采取以下安全措施：(1）建立平臺信息安全防御體系、包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、主機(jī)安全、應(yīng)用安全、信息安全等，完善信息安全管理制度。(2）對本項(xiàng)目的安全服務(wù)進(jìn)行集成部署和應(yīng)用，保障主機(jī)安全和邊界安全。(3）建立完備的數(shù)據(jù)安全保障體系，保證數(shù)據(jù)服務(wù)的安全性，數(shù)據(jù)的完整性、可靠性和安全監(jiān)管。 （4）完成信息安全等級保護(hù)二級備案要求。計(jì)算性能要求1、信息量分析與資源要求南湖區(qū)“共育薈”課后育人應(yīng)用結(jié)合基礎(chǔ)平臺以及新建的應(yīng)用系統(tǒng)，需要有相應(yīng)的云資源服務(wù)。（1）云服務(wù)器：數(shù)據(jù)庫服務(wù)器6臺，WEB應(yīng)用服務(wù)器13臺。（2）負(fù)載均衡：服務(wù)器負(fù)載均衡1套。（3）因特網(wǎng)獨(dú)享帶寬：因特網(wǎng)獨(dú)享帶寬要求1000Mbps。2、存儲要求存儲類型：包含數(shù)據(jù)庫文件、軟件程序文件、非結(jié)構(gòu)化文件、資源文件等。網(wǎng)絡(luò)平臺性能：數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)暢通、快捷、高帶寬、安全、可靠、可擴(kuò)展。系統(tǒng)平臺性能：要求采用通用性好的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、安全可靠的操作系統(tǒng)以及大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，吞吐能力強(qiáng)，保證系統(tǒng)良好的性能。支撐平臺性能：要求應(yīng)用支撐平臺為業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)行提供技術(shù)支撐，具備有異構(gòu)系統(tǒng)和的信息交換能力，并具有靈活的可擴(kuò)展性和高度的可配置管理性。應(yīng)用系統(tǒng)性能：應(yīng)用系統(tǒng)性能應(yīng)滿足要求，穩(wěn)定、可靠、高效。輸出、輸入方便，圖表生成靈活美觀，檢索、查詢、統(tǒng)計(jì)簡單快捷。由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量非常大，并且數(shù)據(jù)記錄的增長速度非常快，對于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的查詢能力和查詢算法的要求都非常高。必須設(shè)計(jì)出合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和查詢算法，以保證查詢的響應(yīng)時(shí)間并不會隨著記錄的增長而急劇下降。數(shù)據(jù)性能：系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)完整、準(zhǔn)確和及時(shí)。匯總統(tǒng)計(jì)、制表制圖、分析計(jì)算、模型測算等功能比較齊全，保證計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。本系統(tǒng)不僅數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)類型多樣，包括圖像、文本、TIF文件等信息類型，因此，對處理系統(tǒng)的計(jì)算能力有比較高的要求，要求對數(shù)據(jù)庫記錄數(shù)的增長沒有限制，并且保證數(shù)據(jù)庫的可操作性。系統(tǒng)維護(hù)性能：提供信息系統(tǒng)正常運(yùn)行所必需的管理和維護(hù)功能，包括數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、應(yīng)用系統(tǒng)管理、信息內(nèi)容管理、權(quán)限管理、代碼維護(hù)等。3、硬件環(huán)境的性能需求需要支持根據(jù)業(yè)務(wù)應(yīng)用的不同特點(diǎn)分配不同的計(jì)算資源，包括采用合理的物理服務(wù)器。能根據(jù)業(yè)務(wù)應(yīng)用的特點(diǎn)對服務(wù)器或存儲進(jìn)行配置滿足應(yīng)用對計(jì)算和存儲的需要（CPU、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)I/O、存儲I/O）。計(jì)算平臺需要和管理平臺聯(lián)動實(shí)現(xiàn)對虛擬計(jì)算資源的部署和分配。業(yè)務(wù)系統(tǒng)對計(jì)算、存儲I/O和網(wǎng)絡(luò)的并發(fā)、吞吐量需求。4、數(shù)據(jù)資源質(zhì)量要求為保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量應(yīng)盡量采取集中統(tǒng)一的管理方式，支持系統(tǒng)配置、性能和狀態(tài)監(jiān)控等功能。必須具有良好的故障告警機(jī)制，支持硬件在線升級、部件在線更換以及系統(tǒng)擴(kuò)容。（1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)備份數(shù)據(jù)的對接與分析處理是本項(xiàng)目建設(shè)的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，保證數(shù)據(jù)交互過程中不丟失和數(shù)據(jù)歷史能夠追溯是第一要務(wù)。為滿足減少誤操作導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失的風(fēng)險(xiǎn)性，需要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份，備份系統(tǒng)能夠找回丟失數(shù)據(jù)和追回歷史數(shù)據(jù)。（2）虛擬機(jī)系統(tǒng)備份伴隨虛擬機(jī)增長和虛擬機(jī)中大量重復(fù)數(shù)據(jù)增長所導(dǎo)致的虛擬化數(shù)據(jù)快速增長，以及由數(shù)據(jù)指數(shù)級增長帶來的備份性能低下和存儲成本飆升問題，數(shù)據(jù)保護(hù)方案必須既能提升總體備份性能，又能優(yōu)化數(shù)據(jù)和存儲資源，降低總體成本。（3）數(shù)據(jù)歸檔采用三種方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)歸檔，即：采用備份歸檔一體化功能，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)從主存儲系統(tǒng)向備份資源池的歸檔遷移，歸檔介質(zhì)通過SATA盤提供。采用動態(tài)分級存儲功能，按照數(shù)據(jù)的訪問頻率、時(shí)間屬性等策略實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)歸檔。通過復(fù)用備份數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)，支持按照既定策略將備份數(shù)據(jù)打上歸檔標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)歸檔。系統(tǒng)采用增量備份和全備份相結(jié)合的方式定期備份重要的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，確保在任何情況下均不出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失，確保系統(tǒng)可恢復(fù)性。備份過程實(shí)現(xiàn)自動化，數(shù)據(jù)異機(jī)保存，并輸出明確的備份結(jié)果。（4）分布式文件存儲保證系統(tǒng)非關(guān)系型數(shù)據(jù)存儲的安全和高可用，采用統(tǒng)一分布式文件存儲。云服務(wù)采購要求序號服務(wù)器主要配置/技術(shù)指標(biāo)/性能/參數(shù)等使用年限數(shù)量1數(shù)據(jù)庫服務(wù)器CPU:32C64G，1T系統(tǒng)盤，CentOS7162應(yīng)用服務(wù)器CPU:32C64G，1T系統(tǒng)盤，CentOS71103應(yīng)用服務(wù)器CPU:8C16G，100G系統(tǒng)盤，WindowsServer2012134負(fù)載均衡SLB標(biāo)準(zhǔn)型II(slb.s2.medium)115因特網(wǎng)獨(dú)享帶寬1000Mbps11其他采購要求序號預(yù)算類型預(yù)算內(nèi)容備注1信息系統(tǒng)安全等級備案第二級信息系統(tǒng)安全等級備案2軟件檢測第三方軟件檢測報(bào)告建設(shè)內(nèi)容統(tǒng)一基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一基礎(chǔ)平臺為廣大教師、學(xué)生、管理人員等各類用戶提供統(tǒng)一的信息和服務(wù)的平臺，是師生服務(wù)、應(yīng)用管理的平臺。統(tǒng)一門戶平臺設(shè)計(jì)結(jié)合南湖區(qū)教育管理特點(diǎn)，整合現(xiàn)有及即將建設(shè)的各應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)功能，將分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合?！锿ㄟ^統(tǒng)一門戶平臺作為統(tǒng)一的信息共享入口，統(tǒng)一身份認(rèn)證中心集成托管共育、實(shí)踐共育等系統(tǒng)。基礎(chǔ)支撐組件門戶基礎(chǔ)支撐組件包含標(biāo)準(zhǔn)門戶架構(gòu)支撐組件、內(nèi)容集成組件、內(nèi)容集成開發(fā)組件、前端展現(xiàn)組件等功能。（1）標(biāo)準(zhǔn)門戶架構(gòu)支撐組件標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架部分是統(tǒng)一平臺的核心支撐，遵循國際標(biāo)準(zhǔn)、使用主流技術(shù)開發(fā)：1.SpringApplicationFramework標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架采用國際主流開發(fā)框架SpringApplicationFramework，采用面向組件的構(gòu)造方法，具備高度的可擴(kuò)展性。2.SpringMVCPortalFramework完全支持和推薦采用SpringMVCportal開發(fā)框架進(jìn)行portal應(yīng)用的開發(fā)。（2）內(nèi)容集成組件系統(tǒng)能根據(jù)用戶的需求對資源進(jìn)行整合，能將功能獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用層次上的松散集成，以服務(wù)形式提供給用戶使用；信息門戶提供豐富的系統(tǒng)集成方案，對不同的業(yè)務(wù)需求可提供多種集成方式，保證良好的集成效果：1.頁面集成。使用URL集成可以快速對校內(nèi)校外資源進(jìn)行頁面級集成。2.數(shù)據(jù)集成。不同系統(tǒng)中的不同數(shù)據(jù)可以有機(jī)整合在一起，用戶無需訪問多個(gè)系統(tǒng)去了解具有相互關(guān)聯(lián)的信息。信息門戶與數(shù)據(jù)集成平臺無縫整合，從而提供完整的數(shù)據(jù)集成整體方案。3.應(yīng)用集成。應(yīng)用集成是最復(fù)雜，也是最有價(jià)值的集成形式，其是解決分布在幾個(gè)企業(yè)應(yīng)用環(huán)境之間的業(yè)務(wù)邏輯的形式。（3）內(nèi)容集成開發(fā)組件提供面對開發(fā)級別的開發(fā)框架和功能組件，滿足平臺功能擴(kuò)展和應(yīng)用開發(fā)的需要。主要包括：用戶管理、用戶組管理、消息通知等功能組件，使得在門戶上進(jìn)行Portal的開發(fā)更加容易和快速。對諸如用戶登錄等門戶事件的處理上，平臺在設(shè)計(jì)上采用監(jiān)聽機(jī)制，便于在需要時(shí)擴(kuò)展對這些事件的處理邏輯?；诮y(tǒng)一身份認(rèn)證的認(rèn)證機(jī)制保證了認(rèn)證的安全，對于資源的安全訪問控制采用了SpringAcegi組件。提供API級別的支撐，讓用戶能夠參與信息門戶的開發(fā)，搜集用戶關(guān)心的功能，為信息門戶的擴(kuò)展提供了良好的途徑。（4）前端展現(xiàn)組件展現(xiàn)服務(wù)為平臺展現(xiàn)部分的底層支撐，使用web2.0高交互性的頁面呈現(xiàn)技術(shù)，為門戶個(gè)性化特性及應(yīng)用開發(fā)中的各種展現(xiàn)需求提供基礎(chǔ)服務(wù)。應(yīng)用集成工具及接口為用戶提供統(tǒng)一的訪問入口，用戶只需從綜合信息門戶中登錄一次，即可漫游訪問門戶中集成的各種信息資源和應(yīng)用系統(tǒng)。通過門戶平臺所提供的集成接口，使得咨詢、搜索以及各種應(yīng)用都能快速地集成到門戶平臺上。（1）搜索服務(wù)集成接口。基于統(tǒng)一共享數(shù)據(jù)，或者其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，為師生提供信息查詢。查詢可設(shè)置身份限制，即不同角色用戶可以查看的內(nèi)容不同。（2）業(yè)務(wù)服務(wù)集成接口。提供和業(yè)務(wù)系統(tǒng)中面向個(gè)人服務(wù)應(yīng)用的界面集成接口。（3）接口管理中心：通過中心提供的通用標(biāo)準(zhǔn)接口或按中心的外部接口規(guī)范，保證外部應(yīng)用與中心的數(shù)據(jù)一致性，外部應(yīng)用可以在通過教體局ID關(guān)聯(lián)，對教體局信息按需求進(jìn)行信息擴(kuò)展共享。（4）應(yīng)用管理中心：基于統(tǒng)一的接入規(guī)范，應(yīng)用可以被統(tǒng)一展示、分配接口、入口以及集中授權(quán)。通過配置實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的接入，各個(gè)應(yīng)用只需根據(jù)自身需求，提供標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用安裝信息和接口調(diào)用信息，即可實(shí)現(xiàn)該應(yīng)用與平臺進(jìn)行教體局、組（可選）、教體局會話的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)組、教體局信息的同步。統(tǒng)一認(rèn)證中心統(tǒng)一身份認(rèn)證實(shí)現(xiàn)對訪問人員統(tǒng)一的身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄的控制，通過單點(diǎn)登錄，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐共育系統(tǒng)等平臺的登錄，實(shí)現(xiàn)信息安全訪問和管理。同時(shí)，對各個(gè)用戶進(jìn)行角色、用戶和權(quán)限的管理。統(tǒng)一身份認(rèn)證為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證服務(wù)。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄。通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實(shí)現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的集中統(tǒng)一管理，提高信息化管理系統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證平臺，集中進(jìn)行身份認(rèn)證，平臺的安全性。平臺設(shè)計(jì)需要滿足以下要求：1.支持賬號和密碼認(rèn)證方式進(jìn)行認(rèn)證。2.為集成的應(yīng)用系統(tǒng)提供訪問控制功能。3.創(chuàng)建并維護(hù)用戶的單點(diǎn)登錄會話，響應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)出的單點(diǎn)登錄會話查詢，滿足用戶在系統(tǒng)間的單點(diǎn)登錄。4.提供與第三方產(chǎn)品的無縫集成。5.提供統(tǒng)一的身份管理服務(wù)，支持身份數(shù)據(jù)的全生命周期管理，且可以支持基于Excel文件的批量管理，從而極大地降低了管理成本。6.支持身份賬號自動同步，且擁有靈活的賬號生成策略和賬號終結(jié)策略，避免了初始密碼帶來的安全隱患。7.身份管理和身份認(rèn)證相對獨(dú)立，互不干擾。密碼采用不可逆加密存儲，且擁有靈活的密碼控制策略，保證密碼數(shù)據(jù)安全可靠。8.擁有完善的監(jiān)控功能，可對平臺內(nèi)的單點(diǎn)登錄會話、服務(wù)進(jìn)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，且可通過各類列表進(jìn)行直觀的結(jié)果展現(xiàn)。監(jiān)控管理平臺應(yīng)能對用戶使用的內(nèi)容和行為進(jìn)行跟蹤，建立訪問信息的分析，了解用戶的關(guān)注重點(diǎn)和主要業(yè)務(wù)行為，為信息門戶的調(diào)整和優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐。權(quán)限管理（1）群組管理。可以對群組、子群組進(jìn)行新增、編輯、刪除等操作，可對群組人員、人員欄目權(quán)限進(jìn)行管理維護(hù)。（2）授權(quán)管理。門戶平臺定義了一套授權(quán)的模式，通過統(tǒng)一的授權(quán)控制用戶在訪問門戶平臺時(shí)候各應(yīng)用的權(quán)限。同時(shí)，授權(quán)管理提供了一整套權(quán)限接口及公共組件，可以供各個(gè)集成在門戶平臺中的應(yīng)用統(tǒng)一調(diào)用。開放集成接口★集成接口的主要使用者為被保護(hù)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，其主要目的是使各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證。可以支持各種開發(fā)語言的應(yīng)用系統(tǒng)接入平臺，支持Oauth2.0協(xié)議，平臺支持相關(guān)頁面組件可配置。保證以后應(yīng)用系統(tǒng)能方便納入統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，以便于進(jìn)行二次開發(fā)。提供用于獲取操作用戶、身份及組織機(jī)構(gòu)信息的WebService接口。身份、授權(quán)、認(rèn)證功能相互獨(dú)立，可以靈活的與第三方產(chǎn)品對接。支持底層多種通用結(jié)構(gòu)的認(rèn)證技術(shù)協(xié)議，至少包括LADP等。集成接口分統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺Client和LDAP接口這兩類。★平臺和浙江省中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交互（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互換）?！镏袠?biāo)方須與浙江省教育廳“教育魔方”對接（投標(biāo)方需承諾能數(shù)據(jù)對接）?！飻?shù)據(jù)駕駛艙駕駛艙包括主駕駛艙、教育概況、托管共育、名師共育、實(shí)踐共育等場景顯示。“共育薈”主駕駛艙主駕駛艙，包括南湖區(qū)教育概況、托管共育概況及報(bào)名學(xué)科情況、評價(jià)反饋詞云分布及滿意程度分布、名師共育概況及解決問題類型分布、實(shí)踐共育概況及主題活動人數(shù)分布等。數(shù)據(jù)駕駛艙子駕駛艙教育概況數(shù)據(jù)駕駛艙教師人數(shù)分布情況分析：包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。教師職稱分布情況分析：高級職稱、中級職稱、初級職稱的分布統(tǒng)計(jì)。教師學(xué)歷分布情況分析：學(xué)歷統(tǒng)計(jì)包含研究生、本科、專科、高中及以下的學(xué)歷統(tǒng)計(jì)以及年齡的比例和性別比例。學(xué)校類型分布情況分析：包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育各學(xué)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)。學(xué)校分布情況分析：南湖區(qū)各街道學(xué)校分布數(shù)量。學(xué)生學(xué)段人數(shù)分布情況：學(xué)前、小學(xué)、初中各學(xué)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。學(xué)生結(jié)構(gòu)分布：在校、招生、畢業(yè)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)對比，男女生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。學(xué)生健康體質(zhì)情況分析：學(xué)生健康狀況優(yōu)秀、良好、及格、不及格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。托管共育數(shù)據(jù)駕駛艙校內(nèi)托管報(bào)名情況分析：包括區(qū)域總?cè)藬?shù)、報(bào)名總?cè)藬?shù)、審核通過總?cè)藬?shù)、小學(xué)校區(qū)數(shù)、初中校區(qū)數(shù)、小學(xué)報(bào)名人數(shù)、初中報(bào)名人數(shù)、托管繳費(fèi)人數(shù)、托管繳費(fèi)總金額等統(tǒng)計(jì)。校內(nèi)托管類型情況分析：包括基礎(chǔ)托管、延時(shí)托管、拓展托管等“1+x”多類托管的報(bào)名類型占比情況分析。評價(jià)情況及評價(jià)分析：包括“非常滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“一般”、“不滿意”等各評價(jià)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)，“不滿意”高頻次具體意見及頻次數(shù)。社區(qū)托管報(bào)名情況及課程分析：包括報(bào)名總?cè)藬?shù)、審核通過總?cè)藬?shù)、社區(qū)數(shù)統(tǒng)計(jì)，各社區(qū)托管類型報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)。社區(qū)托管需求分析：包括社區(qū)托管各社區(qū)開設(shè)課程數(shù)及參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)。實(shí)踐共育數(shù)據(jù)駕駛艙用戶活躍度：包括實(shí)踐共育系統(tǒng)訪問量、日活躍度、周活躍度、月活躍度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?；I）地?cái)?shù)據(jù)：包括系統(tǒng)內(nèi)入駐基（營）地?cái)?shù)、各基（營）地級別占比統(tǒng)計(jì)。評價(jià)情況及評價(jià)分析：包括“非常滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“一般”、“不滿意”等評價(jià)項(xiàng)評價(jià)人數(shù)及占比，“不滿意”具體評價(jià)項(xiàng)及評價(jià)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。實(shí)踐共育活動類型：各實(shí)踐共育類型報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)分析。實(shí)踐主題發(fā)布數(shù)：近一年各月份實(shí)踐主題發(fā)布數(shù)統(tǒng)計(jì)分析。報(bào)名學(xué)段數(shù)據(jù)：報(bào)名學(xué)生各學(xué)段占比情況分析。線路人流量排行：各線路報(bào)名人流量排行統(tǒng)計(jì)分析。名師共育數(shù)據(jù)駕駛艙名師約課：包括系統(tǒng)的數(shù)據(jù)概況、導(dǎo)學(xué)站點(diǎn)、名師數(shù)量：名師學(xué)歷分布、各學(xué)科的人數(shù)分布，解決問題統(tǒng)計(jì)、實(shí)時(shí)預(yù)約概況。評價(jià)反饋：包括評價(jià)反饋的情況：滿意、比較滿意、不滿意、一般，進(jìn)步明顯情況。名師課程：名師課程及使用情況報(bào)表展示。名師問答：包含名師值班表，家長留言以及名師回答情況?！肮灿C”核心應(yīng)用托管共育托管共育托管共育的建設(shè)，幫助家長解決工作等不能按時(shí)接送學(xué)生難題，解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”的矛盾。本系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)通過局端統(tǒng)一的管控，強(qiáng)化區(qū)內(nèi)課后校內(nèi)托管服務(wù)管理，建立健全彈性離校和托管服務(wù)規(guī)范，完善課后校內(nèi)托管服務(wù)工作措施，指導(dǎo)幫助轄區(qū)內(nèi)學(xué)校解決實(shí)際困難，規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保各個(gè)學(xué)校托管工作公開、公平、公正，經(jīng)得起社會人民群眾的監(jiān)督。系統(tǒng)具體目標(biāo)如下：實(shí)現(xiàn)學(xué)生報(bào)名數(shù)據(jù)、家長支付數(shù)據(jù)、托管內(nèi)容數(shù)據(jù)的集中存儲。解決教育部門監(jiān)管難、學(xué)校班級管理難、家?；与y、托管質(zhì)量保障難等問題。建立強(qiáng)大的綜合查詢統(tǒng)計(jì)，全面推行托管服務(wù)的陽光化，接受學(xué)校、社會監(jiān)督。實(shí)現(xiàn)托管服務(wù)數(shù)據(jù)不同維度、不同指標(biāo)的查詢、統(tǒng)計(jì)。平臺服務(wù)端面向?qū)W生、教師、非學(xué)科類機(jī)構(gòu)；治理端主要面向?qū)W校、教體局。不同用戶的操作查看權(quán)限可個(gè)性化配置。（1）服務(wù)對象：托管共育服務(wù)剛性需求的中小學(xué)生。按“家長申請、班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的流程執(zhí)行。（2）服務(wù)時(shí)間：教體局可以統(tǒng)一批量設(shè)置托管時(shí)間，同時(shí)支持“一校一案”原則確定服務(wù)時(shí)間。（3）服務(wù)內(nèi)容：以“1+X”托管服務(wù)模式為基礎(chǔ)，設(shè)立“基礎(chǔ)性托管+拓展性托管”托管項(xiàng)目，基礎(chǔ)性項(xiàng)目與拓展性項(xiàng)目的單選及多選組合可自由配置。項(xiàng)目以自主活動為主，主要包括學(xué)生在校園內(nèi)開展自主閱讀、放學(xué)后作業(yè)、體育鍛煉、社團(tuán)活動等。提倡學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展文（體、衛(wèi)、科）教融合教育、課外探究、科技創(chuàng)新等活動，提升中小學(xué)生整體素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。支持“一校一案”的服務(wù)內(nèi)容管理?；A(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)與信息統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)：1.教體局、學(xué)校、班級：維護(hù)學(xué)校、年級、班級、學(xué)生等數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生參與托管服務(wù)的比例。★2.服務(wù)項(xiàng)目：完善“1+X”托管（基礎(chǔ)性托管+拓展性托管）模式。教體局、學(xué)校可以靈活設(shè)置托管模式。針對不同的托管服務(wù)模式，設(shè)置相應(yīng)的托管項(xiàng)目、托管方式、時(shí)間、授課老師等信息。學(xué)?？勺孕信渲帽拘５倪x課頁面標(biāo)題、備注以及限制報(bào)名個(gè)數(shù)，限制同一上課時(shí)間段的課程不可共選。3.學(xué)生信息：維護(hù)學(xué)生基礎(chǔ)信息，如所屬學(xué)校、班級、姓名、身份證號碼等信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在報(bào)名過程中數(shù)據(jù)精準(zhǔn)匹配。4.角色（權(quán)限設(shè)定）：對系統(tǒng)進(jìn)行精細(xì)化權(quán)限管理，以滿足不同身份權(quán)限管理不同內(nèi)容的要求。5.城市區(qū)域管理：進(jìn)行區(qū)域架構(gòu)信息進(jìn)行維護(hù)。6.組織機(jī)構(gòu)管理：進(jìn)行學(xué)校機(jī)構(gòu)信息的新增修改刪除等操作。7.反饋信息模板：可設(shè)置托管流程審核時(shí)的反饋信息，設(shè)置后激活即可。托管信息統(tǒng)計(jì)：1.報(bào)名學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)，包括報(bào)名人數(shù)、托管班錄取人數(shù)等。2.學(xué)生請假、早退的名單信息統(tǒng)計(jì)。3.針對統(tǒng)計(jì)信息的導(dǎo)出，可將相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容導(dǎo)出Excel。托管類型管理平臺可靈活設(shè)置托管分類及項(xiàng)目，主要有日常托管、周末托管、暑期托管、社區(qū)托管。1.日常托管：常規(guī)托管主要是指在正常教學(xué)日期間，學(xué)校應(yīng)每天開展的托管共育服務(wù)。托管服務(wù)可采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的模式?；痉?wù)包括看護(hù)、指導(dǎo)完成作業(yè)、對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與答疑等；拓展服務(wù)指學(xué)校為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等項(xiàng)目的興趣小組及社團(tuán)活動，供學(xué)生自主選擇參加。初中學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展晚自習(xí)托管服務(wù)。學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校開展的托管服務(wù)模式，設(shè)置托管項(xiàng)目、托管課程、上課時(shí)間、授課教師、選課方式等信息。2.周末托管：周末托管主要是指在周六、周日開展的托管服務(wù)，主要以拓展服務(wù)為主，涉及文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等項(xiàng)目的興趣小組及社團(tuán)活動。學(xué)校設(shè)置興趣小組名稱、是否跨年級、招生計(jì)劃、上課時(shí)間、上課教師、上課場地、課程簡介等信息。學(xué)生家長報(bào)名選課后由學(xué)?；蚪腆w局進(jìn)行統(tǒng)一審核，統(tǒng)一管理。3.假期托管：有條件的小學(xué)、初中要積極承擔(dān)學(xué)生暑期托管服務(wù)責(zé)任，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的暑期生活環(huán)境。暑期托管服務(wù)主要面向確有需求的家庭和學(xué)生，以看護(hù)為主，確保學(xué)生能充分享受假期生活。學(xué)校設(shè)置看護(hù)行托管和興趣性托管?？醋o(hù)行托管可以設(shè)置資源設(shè)施如：功能教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動場館、校內(nèi)勞動實(shí)踐場所、學(xué)校兒童之家等各類項(xiàng)目活動，供學(xué)生家長報(bào)名選擇。興趣類托管可以設(shè)置文體活動、成長指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等項(xiàng)目活動，供學(xué)生家長報(bào)名選擇。暑期托管服務(wù)可根據(jù)時(shí)間分期安排，也可根據(jù)需要集中安排。4.社區(qū)托管：社區(qū)托管作為校內(nèi)托管的有效補(bǔ)充。各地教育部門可聘請優(yōu)秀退休教師、志愿者、具備專業(yè)資質(zhì)的社會人員參與課后育人工作。主要包含：（1）托管項(xiàng)目管理平臺可提供社區(qū)托管項(xiàng)目設(shè)置，主要包括：參與社區(qū)、開課時(shí)間、報(bào)名方式、上課計(jì)劃、授課地點(diǎn)等信息。選課后由社區(qū)或教體局進(jìn)行統(tǒng)一審核，統(tǒng)一管理。托管項(xiàng)目管理“1+X”托管項(xiàng)目服務(wù)模式?！?”指的是基礎(chǔ)性項(xiàng)目托管；“X”指的是拓展性項(xiàng)目托管等課程項(xiàng)目。管理員可在后臺對所有項(xiàng)目自由配置，可配置項(xiàng)目類型的單選或多選，可配置項(xiàng)目子類的單一選擇及多項(xiàng)選擇，可配置每周具體到每天的項(xiàng)目布置?？勺杂膳渲庙?xiàng)目名額，靈活配置名額滿額后是否可繼續(xù)報(bào)名此項(xiàng)目。學(xué)?？商砑拥耐泄茼?xiàng)目，供學(xué)生填寫信息時(shí)下拉選擇。如：項(xiàng)目名稱，項(xiàng)目類型，開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，項(xiàng)目內(nèi)容等填寫信息。托管報(bào)名管理：可設(shè)置托管的報(bào)名時(shí)間，如報(bào)名開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間及報(bào)名賬號類型。托管流程管理：可靈活配置審核機(jī)構(gòu)級別、是否直接審核通過；直接審核通過則無需人工審核。數(shù)據(jù)導(dǎo)入配置：可對已發(fā)布托管報(bào)名表任務(wù)的進(jìn)行導(dǎo)入配置。學(xué)生數(shù)據(jù)管理：教體局可建立基礎(chǔ)學(xué)生庫，對接共享本校學(xué)籍學(xué)生信息。學(xué)生在報(bào)名時(shí)輸入身份證號，可自動反填已有基礎(chǔ)信息，包括姓名、學(xué)校、年級、班級等信息；同時(shí)可根據(jù)區(qū)縣要求開啟限制報(bào)名，限制只有學(xué)生庫中的學(xué)生才可報(bào)名，避免校外人員報(bào)入系統(tǒng)。數(shù)據(jù)更新管理：可根據(jù)學(xué)生信息異動情況，對信息進(jìn)行編輯和更新。當(dāng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)等情況，允許用戶對學(xué)生的信息進(jìn)行編輯更新，另外，當(dāng)出現(xiàn)升級情況，系統(tǒng)自動更新相關(guān)信息。學(xué)生信息管理可查看所有托管報(bào)名的學(xué)生信息。包括姓名、性別、身份證、民族、學(xué)生類型、學(xué)段、報(bào)名狀態(tài)等字段。報(bào)名審核管理:學(xué)校管理員可在信息審核頁面對申請托管學(xué)生進(jìn)行審核；在信息審核情況列表對已審核學(xué)生進(jìn)行查看。評價(jià)管理:學(xué)生可對學(xué)校開設(shè)的托管課程進(jìn)行多維度評價(jià)，包括對課程的評價(jià)、對老師的評價(jià)、對課程學(xué)時(shí)的評價(jià)、對環(huán)境的評價(jià)、對學(xué)校的評價(jià)等。有星級評價(jià)及詳細(xì)內(nèi)容評價(jià)，評價(jià)項(xiàng)及評價(jià)時(shí)間由管理員在后臺進(jìn)行配置。評價(jià)結(jié)果將反饋至教體局和學(xué)校，并為下學(xué)期的課程改革和設(shè)置提供數(shù)據(jù)參考。消息管理:系統(tǒng)已配置消息模板等信息，家長報(bào)名后，可接收到對應(yīng)信息采集成功及選課成功的站內(nèi)消息。靈活配置是否需要上課前、下課后發(fā)送對應(yīng)的消息提醒家長接送孩子。課程管理老師信息管理:可通過填入模板批量導(dǎo)入老師信息，也可單個(gè)老師添加，老師信息管理包括姓名、身份證號、所屬機(jī)構(gòu)、所屬市域等字段信息。課程管理：教體局、學(xué)校可以建立課程庫，并可以限制課程報(bào)名范圍。教體局建立的課程可供本區(qū)縣所有學(xué)校使用；學(xué)校可建立的校本課程庫，設(shè)置課程的查看及報(bào)名范圍。課程表管理：課程表展示的有老師姓名、值班時(shí)間、課程名稱、學(xué)校、班級等字段信息?？汕逦夭榭蠢蠋熤蛋嘈畔?，教體局賬號可通過學(xué)校檢索每個(gè)學(xué)校的老師值班詳情信息，學(xué)校賬號只能查看本學(xué)校值班老師信息。課表支持月、周、日篩選以及列表、日歷兩種查看形式。任課老師登錄手機(jī)端，可在教師課程日歷查看到對應(yīng)日期的上課課程名稱、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等信息，同時(shí)可對上課學(xué)生進(jìn)行請假、點(diǎn)名。課時(shí)統(tǒng)計(jì)管理：可展示該學(xué)校老師當(dāng)前學(xué)期累計(jì)托管課時(shí)，主要有姓名、學(xué)校、課時(shí)、時(shí)間等字段信息。校外機(jī)構(gòu)管理校外機(jī)構(gòu)管理：學(xué)校課后育人不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需求的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與。教體局根據(jù)準(zhǔn)入條件，遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并動態(tài)形成“白名單”供學(xué)校選用。學(xué)?？赏ㄟ^購買服務(wù)方式在“白名單”范圍內(nèi)選擇非學(xué)科類教育培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)入校園，充實(shí)課后育人。教體局可以批量導(dǎo)入非學(xué)科類的白名單信息。主要包括機(jī)構(gòu)名稱、機(jī)構(gòu)代碼證、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、地址等信息。機(jī)構(gòu)可以登錄平臺完善相關(guān)信息，并查看意向合作學(xué)校。對于新開辦的機(jī)構(gòu)，可以在平臺提交申請入駐，由教體局相關(guān)管理人員進(jìn)行審批、激活。對于認(rèn)定后的白名單機(jī)構(gòu)，可以發(fā)布托管服務(wù)項(xiàng)目。合作學(xué)?？梢詫C(jī)構(gòu)設(shè)置的服務(wù)課程加入到本校的課程庫，供學(xué)生選擇。其他管理學(xué)生日志管理：此模塊可展示每個(gè)學(xué)生在平臺上添加時(shí)間、添加人、報(bào)名時(shí)間、審核時(shí)間、錄取時(shí)間、學(xué)生操作等信息。管理員日志管理：可展示管理員操作平臺的每一個(gè)動作，主要有時(shí)間、操作動作、操作人、所屬機(jī)構(gòu)、所屬類目等字段信息。短信日志管理：展示的是每一條短信的信息內(nèi)容及收件人，主要有時(shí)間、發(fā)件人、收件人、所屬學(xué)校、所屬區(qū)域等字段信息。統(tǒng)計(jì)管理：報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)。對已發(fā)布的托管報(bào)名信息，進(jìn)行查看學(xué)生報(bào)名情況。主要有導(dǎo)入學(xué)生總數(shù)，導(dǎo)入學(xué)生已報(bào)名人數(shù)，導(dǎo)入學(xué)生未報(bào)名人數(shù)，未導(dǎo)入學(xué)生已報(bào)名人數(shù)，已報(bào)名學(xué)生總數(shù)?？梢渣c(diǎn)擊查看相應(yīng)學(xué)生信息。報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)：區(qū)域報(bào)名情況，只有教體局管理員可以查看?？刹榭吹綀?bào)名總數(shù)、未審核人數(shù)、通過人數(shù)、不通過人數(shù)?！锿泄芄灿獙?shí)現(xiàn)與南湖區(qū)教育體育局合作銀行（建設(shè)銀行）共建的在線繳費(fèi)平臺進(jìn)行對接，要求中標(biāo)單位在中標(biāo)后一個(gè)月內(nèi)完成開發(fā)，投入使用?！锿泄芄灿毺峁╊愃祈?xiàng)目由具備軟件測試能力的檢測機(jī)構(gòu)（通過省級計(jì)量認(rèn)證）出具的軟件檢測報(bào)告。資源共育資源共育服務(wù)是一個(gè)多功能賬號申請、事項(xiàng)申請公益入園平臺。在平臺可對機(jī)構(gòu)、實(shí)踐共育基地、志愿者、部門等多類別進(jìn)行申請，申請后由文旅/街道審核，由教體局復(fù)核，復(fù)核通過后，學(xué)?？煽吹较鄳?yīng)的機(jī)構(gòu)，選擇其中的機(jī)構(gòu)合作，在托管服務(wù)中設(shè)置相關(guān)的課程。平臺具體目標(biāo)如下：平臺實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、基地、志愿者、部門內(nèi)容數(shù)據(jù)的集中存儲。建立強(qiáng)大的綜合查詢統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共育服務(wù)數(shù)據(jù)不同維度、不同指標(biāo)的查詢、統(tǒng)計(jì)。平臺服務(wù)端面向非學(xué)科類機(jī)構(gòu)、基地、志愿者、部門等；管理端主要面向街道、文旅、學(xué)校、教體局等；不同用戶的操作查看權(quán)限可進(jìn)行個(gè)性化配置。字段配置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)：1、部門管理：主要對科技、婦聯(lián)、文旅、教體局等用戶進(jìn)行分類并維護(hù)基礎(chǔ)信息；可以進(jìn)行字段的修改、刪除、查看等操作。2、權(quán)限：對系統(tǒng)進(jìn)行精細(xì)化權(quán)限管理，以滿足不同身份權(quán)限管理不同內(nèi)容的要求。3、用戶管理：可以對平臺用戶進(jìn)行增、刪、改、查、啟用、停用、重置密碼、搜索等操作。4、可靈活設(shè)置機(jī)構(gòu)資源共育，基地資源共育，志愿者資源共育和部門資源共育這四塊申報(bào)信息字段。通過設(shè)置標(biāo)簽名稱、字段名稱、類型、排序號、必填/選填、狀態(tài)、選項(xiàng)值、上傳模板等信息進(jìn)行管理。5、通知公告：通過設(shè)置公告類型、公告標(biāo)題、內(nèi)容等信息進(jìn)行添加，也可通過編輯來管理該通知信息的狀態(tài)。節(jié)點(diǎn)流程配置每個(gè)資源共育模塊，都可以靈活設(shè)置不同流程。不同的分類，決定是由哪些部門進(jìn)行審核工作。1、機(jī)構(gòu)資源共育流程配置：進(jìn)入資源共育，選擇機(jī)構(gòu)資源共育，填報(bào)信息，主管部門審核（科技、婦聯(lián)、文旅等）審核，審核不通過則直接退回，通過后由教體局部門復(fù)核，復(fù)核通過后公示白名單，學(xué)?？稍诎酌麊沃羞x擇其中的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。（1）權(quán)限設(shè)置：可進(jìn)行精細(xì)化權(quán)限管理，以滿足不同身份權(quán)限管理不同內(nèi)容的要求。（2）審核設(shè)置：可進(jìn)行審核設(shè)置，如串聯(lián)、并聯(lián)的設(shè)置；（3）審核順序設(shè)置：可進(jìn)行審核順序的優(yōu)先級設(shè)置。（4）機(jī)構(gòu)資源共育審核：可對填報(bào)機(jī)構(gòu)資源共育進(jìn)行審核及查看，并可查看到審核記錄。2、基地資源共育流程配置：可進(jìn)入資源共育，選擇機(jī)構(gòu)資源共育，填報(bào)信息，主管部門審核（科技、婦聯(lián)、文旅等）審核，審核不通過直接退回，通過后再由教體局部門審核，通過后公示白名單，學(xué)校在白名單中選擇其中的基地進(jìn)行合作。（1）權(quán)限設(shè)置：可進(jìn)行精細(xì)化權(quán)限管理，以滿足不同身份權(quán)限管理不同內(nèi)容的要求。（2）審核設(shè)置：可進(jìn)行審核設(shè)置，如串聯(lián)、并聯(lián)的設(shè)置；（3）審核順序設(shè)置：可對串聯(lián)進(jìn)行審核順序的優(yōu)先級設(shè)置。（4）基地資源共育審核：可對填報(bào)基地資源共育進(jìn)行審核及查看，并可以查看到審核記錄。3、志愿者資源共育流程配置：可進(jìn)入資源共育，選擇志愿者資源共育，填報(bào)信息，主管部門審核（婦聯(lián)等）審核，審核不通過直接退回，通過后再由教體局部門審核。（1）權(quán)限設(shè)置：可進(jìn)行精細(xì)化權(quán)限管理，以滿足不同身份權(quán)限管理不同內(nèi)容的要求。（2）審核設(shè)置：可進(jìn)行審核設(shè)置，如串聯(lián)、并聯(lián)的設(shè)置；（3）審核順序設(shè)置：可對串聯(lián)進(jìn)行審核順序的優(yōu)先級設(shè)置。（4）志愿者資源共育審核：可對填報(bào)志愿者資源共育進(jìn)行審核及查看，并可以查看到審核記錄。4、部門資源共育流程配置：可進(jìn)入資源共育，選擇部門資源共育，填報(bào)信息，主管部門審核（團(tuán)委、婦聯(lián)等）審核，審核不通過直接退回，通過后再由教體局部門審核。（1）權(quán)限設(shè)置：可進(jìn)行精細(xì)化權(quán)限管理，以滿足不同身份權(quán)限管理不同內(nèi)容的要求。（2）審核設(shè)置：可進(jìn)行審核設(shè)置，如串聯(lián)、并聯(lián)的設(shè)置；（3）審核順序設(shè)置：可對串聯(lián)進(jìn)行審核順序的優(yōu)先級設(shè)置。（4）部門資源共育審核：可對填報(bào)部門資源共育進(jìn)行審核及查看，并可查看到審核記錄?！胺菍W(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或社會組織”助教通過資源共育，實(shí)現(xiàn)“非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或社會組織”助教在線申報(bào)功能，管理員可在后臺對類型選擇字段信息字段進(jìn)行管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可在平臺上進(jìn)行實(shí)時(shí)申報(bào)，實(shí)時(shí)查看申報(bào)結(jié)果，簡便配置非學(xué)科類托管項(xiàng)目。“實(shí)踐共育基地”助教通過資源共育，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐共育基地”助教在線申報(bào)功能。管理員可在后臺對類型選擇，單次活動可接納人數(shù)，活動收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，基地特色簡介，擬開設(shè)的課程及活動安排等信息進(jìn)行管理?；I）地可在平臺上進(jìn)行入駐申報(bào)一網(wǎng)通辦，實(shí)時(shí)查詢申報(bào)結(jié)果，簡單配置基營地信息及實(shí)踐活動。“志愿者”助教通過資源共育，實(shí)現(xiàn)“志愿者”助教在線申報(bào)功能。管理員可在后臺對類型選擇信息字段進(jìn)行管理。志愿者可進(jìn)行在線申報(bào)，便捷填寫申報(bào)信息，實(shí)時(shí)查詢申報(bào)結(jié)果?！跋嚓P(guān)部門資源”助教通過資源共育，實(shí)現(xiàn)“相關(guān)部門資源”助教在線申報(bào)功能。管理員可在后臺對類型選擇信息字段進(jìn)行管理。申報(bào)部門可在平臺上進(jìn)行便捷申報(bào)，實(shí)時(shí)查詢申報(bào)結(jié)果。部門聯(lián)辦（1）審核部門自定義配置平臺審核可進(jìn)行審核部門的自定義配置，實(shí)現(xiàn)同一事項(xiàng)多部門聯(lián)合審核。（2）審核流程自定義配置平臺審核可進(jìn)行審核流程的靈活配置，自定義每一個(gè)審核流程的審核順序，靈活配置審核步驟。（3）審核方式自定義配置平臺審核可進(jìn)行多部門聯(lián)辦審核方式的自定義，自定義選擇串聯(lián)審核或并聯(lián)審核。串聯(lián)審核，多部門進(jìn)行先后審核順序；并聯(lián)審核，可不分先后順序直接審核。白名單管理通過資源共育申報(bào)審核成功后，平臺會自動建立白名單并將審核成功的加入白名單中，需要時(shí)及時(shí)對接使用，會建立如機(jī)構(gòu)資源共育白名單、基地資源共育白名單、志愿者資源共育白名單、部門資源共育白名單；管理員可在后臺查看各白名單中的具體信息。跟蹤反饋（1）可對各類型資源共育報(bào)名進(jìn)行跟蹤，比如對申報(bào)名稱、類型、申報(bào)人、申報(bào)姓名、申報(bào)時(shí)間等數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤反饋；（2）可查看完整的審核記錄，如查看審核部門、審核人、審核狀態(tài)、審核建議、審核時(shí)間等數(shù)據(jù)。（3）可實(shí)時(shí)記錄平臺用戶重要操作記錄，可記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)增加、刪除、修改數(shù)據(jù)記錄，提供數(shù)據(jù)溯源記錄查看。數(shù)據(jù)推送（1）申請審核通過后進(jìn)入白名單，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際需求選擇資源共育服務(wù)；（2）后臺可實(shí)時(shí)推送不同資源共育模塊的申報(bào)總數(shù)、已通過數(shù)。（3）后臺可將申報(bào)審核通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)推送至相關(guān)具體應(yīng)用，完成數(shù)據(jù)服務(wù)應(yīng)用。（4）申報(bào)者在平臺進(jìn)行申報(bào)后，可在平臺查看到實(shí)時(shí)申報(bào)狀態(tài)推送，審核通過后可通過紅點(diǎn)信息實(shí)時(shí)推送審核信息提示。統(tǒng)計(jì)管理（1）非學(xué)科類機(jī)構(gòu)資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)展示非學(xué)科累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同月份申報(bào)次數(shù)、不同類型申報(bào)次數(shù)，同一申報(bào)機(jī)構(gòu)申報(bào)累計(jì)次數(shù)、擬項(xiàng)目申報(bào)數(shù)、詳細(xì)申報(bào)信息。（2）基地資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)展示基地累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同月份累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同基地類型申報(bào)次數(shù)，同一申報(bào)基地申報(bào)累計(jì)次數(shù)、基地?cái)M課程申報(bào)數(shù)、詳細(xì)申報(bào)信息。（3）志愿者資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)展示志愿者累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同月份累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同志愿者類型申報(bào)次數(shù)，同一申報(bào)人申報(bào)累計(jì)次數(shù)、區(qū)域累計(jì)申報(bào)次數(shù)、詳細(xì)申報(bào)信息。（4）部門資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)展示部門累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同月份累計(jì)申報(bào)次數(shù)、不同部門資源共育類型申報(bào)次數(shù)，同一部門申報(bào)累計(jì)次數(shù)、申報(bào)信息。（5）各項(xiàng)申報(bào)通過率統(tǒng)計(jì)展示非學(xué)科類機(jī)構(gòu)資源共育申報(bào)通過率、基地資源共育通過率、志愿者資源共育通過率、部門資源共育通過率；還可展示一定時(shí)間段內(nèi)申報(bào)數(shù)及通過率情況分析。（6）白名單統(tǒng)計(jì)展示非學(xué)科類機(jī)構(gòu)資源共育白名單統(tǒng)計(jì)數(shù)量、基地資源共育白名單統(tǒng)計(jì)數(shù)量、志愿者資源共育白名單統(tǒng)計(jì)數(shù)量、部門資源共育白名單統(tǒng)計(jì)數(shù)量；還可展示一定時(shí)間段內(nèi)各白名單數(shù)量情況分析。公告管理（1）通知公告申報(bào)用戶可在用戶端看到通知公告相關(guān)信息；管理人員可在后臺對通知公告進(jìn)行自定義配置。（2）填寫說明申報(bào)用戶可在用戶端看到用戶界面中的填寫說明信息，可幫助用戶更快熟悉需填寫的信息釋義；管理人員可在后臺對填寫說明進(jìn)行自定義文字信息配置。（3）操作說明申報(bào)用戶可在用戶端看到操作說明信息，以幫助用戶熟練操作本系統(tǒng)；管理人員可在后臺對操作說明進(jìn)行自定義信息配置。（4）填報(bào)須知申報(bào)用戶可在用戶端看到填報(bào)須知信息；管理人員可在后臺對填報(bào)須知進(jìn)行自定義配置。實(shí)踐共育實(shí)踐共育涵蓋教體局、基營地、學(xué)校、學(xué)生、社會機(jī)構(gòu)等角色。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生勞動實(shí)踐、實(shí)踐共育開展情況和成效，對接綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐共育、實(shí)踐共育分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。平臺主要的業(yè)務(wù)中心：師生基礎(chǔ)信息中心：將學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行比對綁定并錄入，實(shí)現(xiàn)批量導(dǎo)入或?qū)С鰧W(xué)校（單位）、年級和班級等學(xué)生及教師基礎(chǔ)信息。實(shí)踐共育門戶中心：通過統(tǒng)一的訪問入口，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)資源、非結(jié)構(gòu)化文檔和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應(yīng)用系統(tǒng)跨數(shù)據(jù)庫、跨系統(tǒng)平臺的無縫接入和集成，提供一個(gè)支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作的集成化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開發(fā)、集成、部署與管理?；鶢I地建設(shè)中心：實(shí)現(xiàn)對基營地多維度的信息展示；個(gè)性化的、有特色的展示各基營地的建設(shè)成效。主要有申報(bào)管理、課程管理、線路管理、實(shí)踐共育地圖等功能模塊過程監(jiān)管中心：搭建學(xué)校、教體局和基營地的服務(wù)橋梁，全方位的確保實(shí)踐共育高質(zhì)量的開展。主要有考勤管理、實(shí)踐共育記錄管理、學(xué)分管理、評價(jià)管理等功能模塊信息門戶信息門戶：服務(wù)位于各類應(yīng)用之上，以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)平臺的應(yīng)用信息，提供搭建及部署具有擴(kuò)展性的門戶網(wǎng)站所需的基礎(chǔ)架構(gòu)，使師生通過統(tǒng)一信息門戶平臺可以隨時(shí)、隨地、按需訪問信息。它通過網(wǎng)站提供一個(gè)擁有統(tǒng)一入口的服務(wù)，用戶根據(jù)角色的定義得到相應(yīng)的服務(wù)，整合了各類應(yīng)用之間的間隙，使得學(xué)校用戶（教師，學(xué)生等）自由定制個(gè)性化的信息內(nèi)容。統(tǒng)一信息門戶平臺將分散的、異構(gòu)的信息資源進(jìn)行集成，提供一個(gè)支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作化的集成環(huán)境，并且根據(jù)數(shù)字化建設(shè)的要求，需要提供各種服務(wù)的接入。門戶主要功能為：課程活動：主要展現(xiàn)所有發(fā)布審核過的課程活動?；I）地：主要展現(xiàn)所有發(fā)布審核過的基地信息。營基地?zé)嵬疲褐饕吹赜蛲七M(jìn)人、活動、綜合實(shí)踐基地及展現(xiàn)以往活動內(nèi)容。申報(bào)管理與機(jī)構(gòu)管理申報(bào)管理：營（基）地管理在線注冊，填寫基（營）地信息，教體局根據(jù)申報(bào)提交的材料進(jìn)行審核操作。營（基）地管理：教體局管理用戶可以批量導(dǎo)入各綜合實(shí)踐營（基）地的信息。此外，可以單個(gè)新增基營地信息。營（基）地的用戶登錄后，完善相關(guān)信息。機(jī)構(gòu)管理：教體局管理用戶可以批量導(dǎo)入各機(jī)構(gòu)的信息。如機(jī)構(gòu)名稱、機(jī)構(gòu)營業(yè)執(zhí)照，聯(lián)系人，聯(lián)系方式等信息。機(jī)構(gòu)管理員可以完善機(jī)構(gòu)信息，如機(jī)構(gòu)簡介，機(jī)構(gòu)特色，綜合實(shí)踐理念，優(yōu)勢等信息。也需要市管理員審核通過后，才生效發(fā)布。課程活動管理課程活動管理：基（營）地管理員、機(jī)構(gòu)管理員可以發(fā)布綜合實(shí)踐活動，該信息教體局用戶審核通過后，才顯示在前臺首頁。教體局用戶可以直接發(fā)布綜合實(shí)踐活動。在“課程管理”—“發(fā)布”欄目中，填寫以下相關(guān)信息：課程名稱：填寫某個(gè)課程的課時(shí)名稱；課程價(jià)格：設(shè)定本次課時(shí)的價(jià)格；報(bào)名時(shí)間：設(shè)定截止時(shí)間，在截止時(shí)間前，學(xué)校都可以進(jìn)行報(bào)名；課程時(shí)間：將開始和結(jié)束時(shí)間設(shè)定好；每日上限人數(shù)：設(shè)置課程每天的限定人數(shù)；選擇基地及單位：本次課時(shí)是否賦予基地及單位，若無，則進(jìn)行學(xué)分設(shè)定。綜合實(shí)踐線路管理：各營地、基地、機(jī)構(gòu)提交實(shí)踐線路，從合理、安全的角度對綜合實(shí)踐線路的設(shè)計(jì)進(jìn)行了規(guī)定，距離合適，旅程連貫、緊湊，保證學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)體驗(yàn)良好。區(qū)教體局對上報(bào)的實(shí)踐線路進(jìn)行審核發(fā)布。報(bào)名管理與實(shí)踐管理報(bào)名管理：1、學(xué)校組織報(bào)名：學(xué)?？梢园茨昙?、班級進(jìn)行批量報(bào)名。報(bào)名對象為各基地，以及相關(guān)活動。報(bào)名有兩類：一類是年級報(bào)名，另一類是班級報(bào)名。選好報(bào)名類型后，并選擇在開展課程的某個(gè)時(shí)間安排綜合實(shí)踐即可。2、學(xué)生自主報(bào)名：學(xué)生用戶可以選擇相關(guān)營（基）地，綜合實(shí)踐活動進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名成功后，也可以取消報(bào)名。綜合實(shí)踐記錄管理：1、學(xué)校組織：學(xué)生根據(jù)參與活動的報(bào)名情況，自動產(chǎn)生綜合實(shí)踐記錄。線下報(bào)名的學(xué)生可由管理員在后臺導(dǎo)入?yún)⒓訉?shí)踐活動的實(shí)踐記錄。2、自行報(bào)名：學(xué)生自行參與實(shí)踐活動，需實(shí)踐基地現(xiàn)場人員審核通過后，自動生成綜合實(shí)踐記錄。綜合實(shí)踐學(xué)分管理：1、按基地、營地的等級或者課程的有效時(shí)長進(jìn)行學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置。2、學(xué)生完成綜合實(shí)踐活動后，系統(tǒng)自動賦予學(xué)生相應(yīng)綜合實(shí)踐學(xué)分?！锲脚_和浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)數(shù)據(jù)交互（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互）。評價(jià)管理評價(jià)管理：1、學(xué)生、學(xué)校對營（基）地評價(jià)：從環(huán)境設(shè)施、課程設(shè)計(jì)等維度按星級打分。學(xué)校用戶可以有建議說明權(quán)利。2、營（基）地對學(xué)生評價(jià)：營（基）地用戶可以對學(xué)校參與活動的學(xué)生進(jìn)行批量的評價(jià)。如果單個(gè)學(xué)生另行評價(jià)的，可以進(jìn)行個(gè)性化學(xué)生評價(jià)。營地考核管理:為了更好管理營地，可以在每學(xué)期對營地綜合表現(xiàn)進(jìn)行考核管理。由教體局發(fā)布考核，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開啟和關(guān)閉。主要功能有：考核細(xì)則管理、營地自評、學(xué)校評價(jià)、考核匯總等?？己思?xì)則是由教體局來自定義（添加、修改、刪除、查看），并給這些細(xì)則給定相應(yīng)的分值。營地和學(xué)校在線評價(jià)完成后，提交結(jié)果?？己藚R總：可以將所有的結(jié)果進(jìn)行匯總，系統(tǒng)自動統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析:（1）綜合實(shí)踐記錄統(tǒng)計(jì)各校學(xué)生的綜合實(shí)踐信息，根據(jù)相應(yīng)條件進(jìn)行篩選。學(xué)校也可通過查詢，查找學(xué)生的綜合實(shí)踐記錄。通過查詢后，可以點(diǎn)擊導(dǎo)出當(dāng)前頁來導(dǎo)出Excel數(shù)據(jù)表（2）評價(jià)可以通過評價(jià)內(nèi)容對基地的課程和學(xué)生的參與度來進(jìn)行分析。（3）區(qū)域根據(jù)不同區(qū)域的基（營）地，給出相應(yīng)活動的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?？刹榭椿I）地的發(fā)布活動次數(shù)、活動平均報(bào)名人數(shù)、平均環(huán)境分?jǐn)?shù)、平均設(shè)備分?jǐn)?shù)、平均課程分?jǐn)?shù)。查看基（營）地：可查看選中基（營）地的信息。查看發(fā)布活動：可查看選中基（營）地發(fā)布的所有活動。如：活動編號，活動名稱，活動時(shí)間，活動地址，學(xué)時(shí)和報(bào)名人數(shù)。（4）人流量通過圖表形式，來展現(xiàn)出學(xué)生報(bào)名最多的活動類型。明顯對比出，哪種活動，最具有代表性和熱度?！飳?shí)踐共育須提供類似項(xiàng)目由具備軟件測試能力的檢測機(jī)構(gòu)（通過省級計(jì)量認(rèn)證）出具的軟件檢測報(bào)告。名師共育名師共育主要包括名師共育教體局端（浙里辦）以及名師共育管理平臺。業(yè)務(wù)流程主要是:名師課程發(fā)布——家長網(wǎng)上預(yù)約——名師定時(shí)輔導(dǎo)，完成家長預(yù)約名師學(xué)生接受輔導(dǎo)的優(yōu)質(zhì)品牌教育活動。功能模塊是區(qū)名師管理系統(tǒng)、社區(qū)服務(wù)場地管理系統(tǒng)、名師社區(qū)服務(wù)線下管理系統(tǒng)、名師社區(qū)服務(wù)線上預(yù)約系統(tǒng)、名師云課堂系統(tǒng)等。名師共育服務(wù)端1.基礎(chǔ)模塊：包括對接浙里辦、登錄身份校驗(yàn)；首頁：包括課程搜索、banner圖、首頁數(shù)據(jù)、站點(diǎn)；站點(diǎn)：包括信息展示、課程類型、預(yù)約課程、報(bào)名課程；名師：包括課程詳情下的信息展示、預(yù)約、報(bào)名以及歷史指導(dǎo)信息展示；個(gè)人中心：包括基本信息展示、我的學(xué)生下的學(xué)生列表、新增學(xué)生、刪除學(xué)生、編輯學(xué)生、學(xué)生信息核驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)、我的值班、我的課程、服務(wù)記錄。2.區(qū)名師管理系統(tǒng)系統(tǒng)應(yīng)由管理員錄入名師信息，生成名師簡歷，對名師信息進(jìn)行管理，可新增、刪除、修改、查詢。名師信息包括：名師姓名、性別、學(xué)科、學(xué)校、職稱、榮譽(yù)等。名師信息管理由管理員在PC端操作。名師數(shù)量：300-400名。3.社區(qū)服務(wù)場地管理系統(tǒng)系統(tǒng)應(yīng)由管理員設(shè)置輔導(dǎo)場地，對輔導(dǎo)場地進(jìn)行管理，可新增、刪除、修改、查詢。輔導(dǎo)場地信息：名稱、所屬行政區(qū)域、詳細(xì)地址、說明等。輔導(dǎo)場地管理由管理員在PC端操作。4.名師社區(qū)服務(wù)線下管理系統(tǒng)系統(tǒng)由管理員為輔導(dǎo)場地分配名師。選中場地進(jìn)行分配，設(shè)置輔導(dǎo)日期，彈出名師列表，可根據(jù)學(xué)科、學(xué)校篩選名師，設(shè)置完成后點(diǎn)擊保存。同一日期，設(shè)置不同場地的輔導(dǎo)名師，系統(tǒng)自動判斷是否重復(fù)分配。管理員分配完成后，發(fā)送釘釘消息給名師，告知輔導(dǎo)安排。5.名師社區(qū)服務(wù)線上預(yù)約系統(tǒng)家長可查看名師簡歷，可根據(jù)輔導(dǎo)場地、學(xué)科查詢名師進(jìn)行預(yù)約。預(yù)約前，需要填寫學(xué)生的詳細(xì)信息；預(yù)約時(shí)選擇要預(yù)約的輔導(dǎo)場地、輔導(dǎo)學(xué)科、名師、輔導(dǎo)時(shí)間、填寫留言，說明想要輔導(dǎo)的問題；預(yù)約成功后，家長收到釘釘消息和短信通知，提示預(yù)約成功，名師收到釘釘消息，獲得預(yù)約成功的學(xué)生信息和留言。預(yù)約成功的學(xué)生，無故未參加輔導(dǎo)的，超過2次，加入黑名單，將不再允許其家長預(yù)約輔導(dǎo)。預(yù)約成功的學(xué)生，可在開課前48小時(shí)，申請取消預(yù)約；取消后，輔導(dǎo)資格由第2名預(yù)約學(xué)生候補(bǔ)，向第2名預(yù)約學(xué)生發(fā)送消息和短信。平臺只允許學(xué)籍在南湖區(qū)小學(xué)、初中的學(xué)生家長進(jìn)行名師預(yù)約。名師輔導(dǎo)包括：①一對一輔導(dǎo)，允許學(xué)生、家長共同參與，時(shí)長30分鐘。②名師開課，允許多名學(xué)生、家長預(yù)約報(bào)名參加（人數(shù)由管理員設(shè)置），時(shí)長40分鐘。6.名師評價(jià)輔導(dǎo)完成后（根據(jù)預(yù)約的輔導(dǎo)時(shí)間判斷），系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)發(fā)送釘釘消息，提醒家長，對教師進(jìn)行評價(jià)。7.統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)名師輔導(dǎo)記錄統(tǒng)計(jì)、學(xué)生預(yù)約統(tǒng)計(jì)、輔導(dǎo)場地開展輔導(dǎo)的統(tǒng)計(jì)。8.其它系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校的家長在各自孩子學(xué)校組織架構(gòu)下，能使用名師共育應(yīng)用。名師共育管理端1.服務(wù)場地管理管理員能通過【服務(wù)場地管理】新增、修改、刪除和查詢服務(wù)場地。服務(wù)場地屬性：名稱、鎮(zhèn)/街道、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、詳細(xì)地址、場地情況、場地照片?？筛鶕?jù)名稱和鎮(zhèn)/街道查詢場地。2.名師管理管理員能通過【名師管理】新增、修改、刪除和查詢名師信息。名師屬性：姓名、出生年月、性別、學(xué)歷、任教學(xué)科、任教年級、固定電話、移動電話、釘釘賬號、工作單位、郵箱、住址、簡介、照片和教師標(biāo)簽。管理員能通過姓名、學(xué)科、工作單位、任教年級查詢。3.值班時(shí)間管理管理員能設(shè)置名師指導(dǎo)時(shí)間段：設(shè)置六節(jié)課的各自上下課時(shí)間，時(shí)間規(guī)則控制。管理員能設(shè)置心理熱線時(shí)間段：設(shè)置心理熱線的上下課時(shí)間，時(shí)間規(guī)則控制。4.名師指導(dǎo)值班管理管理員能通過【名師指導(dǎo)值班管理】新增、查看、取消查詢名師值班。管理員取消值班同時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)能發(fā)送消息通知至指定人員。5.名師心理熱線管理管理員能通過【名師心理熱線管理】新增或查看心理熱線值班。并可根據(jù)指定條件查看心理熱線值班。6.名師開課管理管理員能通過【名師開課管理】新增、查看、取消、刪除名師課程。課程屬性：課程名稱、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名人數(shù)、開課時(shí)間。管理員可通過名稱、場地、教師姓名、狀態(tài)查詢。管理員點(diǎn)擊預(yù)約人數(shù)詳情，可查看預(yù)約詳情（報(bào)名學(xué)生詳情）。7.賬號管理管理員可通過【賬號管理】新增、修改、查詢管理賬號。8.公告管理管理員可通過【公告管理】新增、修改公告。公告可設(shè)置首頁輪播圖圖片以及公告順序。新增公告可在釘釘端推送公告消息。9.業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)可通過列表查看分類、服務(wù)場地、輔導(dǎo)老師、學(xué)科、年級、學(xué)生姓名、學(xué)校、年級、輔導(dǎo)時(shí)間、聯(lián)系電話、留言和評價(jià)。并可根據(jù)分類、輔導(dǎo)日期、學(xué)科、輔導(dǎo)老師、服務(wù)場地、學(xué)生姓名等關(guān)鍵詞篩選數(shù)據(jù)。支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出?！罢憷镛k”未來社區(qū)服務(wù)專區(qū)★南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用須在“浙里辦”APP創(chuàng)建應(yīng)用，并發(fā)布上線。特色服務(wù)托管共育、名師共育、實(shí)踐共育等子應(yīng)用托管共育：浙里辦端，包含學(xué)生報(bào)名、選課、評價(jià)、結(jié)果查看、信息修改、等功能模塊。（2）名師共育：包括首頁、名師、個(gè)人中心、消息通知等。（3）實(shí)踐共育：包括學(xué)生勞動實(shí)踐、研學(xué)旅行開展情況，學(xué)生可實(shí)現(xiàn)移動端報(bào)名。熱門應(yīng)用（1）幼兒園入園：新生家長可在線進(jìn)行幼兒園入學(xué)報(bào)名資料提交；可進(jìn)行插班生申報(bào)等。小學(xué)入學(xué)：家長可在線進(jìn)行小學(xué)入學(xué)報(bào)名資料提交；可進(jìn)行插班生申報(bào)等。小升初入學(xué)：家長可在線進(jìn)行小升初入學(xué)報(bào)名資料提交；可進(jìn)行插班生申報(bào)等?！锲脚_和嘉興市本級三區(qū)中小學(xué)（幼兒園）招生入學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫接入（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接）。（4）中考成績：輸入準(zhǔn)考證號碼和身份證號碼，可查詢中考成績。（5）中考錄?。狠斎霚?zhǔn)考證號碼和身份證號碼，可查詢中考錄取情況。★平臺和嘉興市普通高中招生管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫接入（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接）。管理后臺有完整的浙里辦管理后臺，包含權(quán)限系統(tǒng)、用戶管理、角色管理。管理后臺主要為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證與應(yīng)用認(rèn)證服務(wù)。對于公共服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)管理后臺的統(tǒng)一操作?！镏С謱ι霞軕?yīng)用的配置與管理，接入浙里辦統(tǒng)一身份認(rèn)證，通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)教體局管理接口，實(shí)現(xiàn)所有新建系統(tǒng)教體局認(rèn)證的集中管理。其他要求★業(yè)務(wù)系統(tǒng)須完成二級或二級以上的信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)備案證明?！飿I(yè)務(wù)系統(tǒng)完成后版權(quán)、所有權(quán)歸業(yè)主所有，開發(fā)方應(yīng)提供開發(fā)代碼、說明書各壹套，數(shù)據(jù)庫應(yīng)無償提供標(biāo)準(zhǔn)接口，數(shù)據(jù)使用應(yīng)征求業(yè)主方意見。技術(shù)指標(biāo)參數(shù)業(yè)務(wù)平臺一級指標(biāo)二級指標(biāo)功能描述統(tǒng)一基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)平臺★通過統(tǒng)一門戶平臺作為統(tǒng)一的信息共享入口，統(tǒng)一身份認(rèn)證中心集成托管共育、實(shí)踐共育等系統(tǒng)。基礎(chǔ)支撐組件門戶基礎(chǔ)支撐組件包含標(biāo)準(zhǔn)門戶架構(gòu)支撐組件、內(nèi)容集成組件、內(nèi)容集成開發(fā)組件、前端展現(xiàn)組件等功能。應(yīng)用集成工具及接口為用戶提供統(tǒng)一的訪問入口，用戶只需從綜合信息門戶中登錄一次，即可漫游訪問門戶中集成的各種信息資源和應(yīng)用系統(tǒng)。通過門戶平臺所提供的集成接口，使得咨詢、搜索以及各種應(yīng)用都能快速地集成到門戶平臺上。包括搜索服務(wù)集成接口、業(yè)務(wù)服務(wù)集成接口、接口管理中心、應(yīng)用管理中心。統(tǒng)一認(rèn)證中心建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證平臺，集中進(jìn)行身份認(rèn)證，平臺的安全性。平臺設(shè)計(jì)需要滿足以下要求：支持賬號和密碼認(rèn)證方式進(jìn)行認(rèn)證。為集成的應(yīng)用系統(tǒng)提供訪問控制功能。創(chuàng)建并維護(hù)用戶的單點(diǎn)登錄會話，響應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)出的單點(diǎn)登錄會話查詢，滿足用戶在系統(tǒng)間的單點(diǎn)登錄。提供與第三方產(chǎn)品的無縫集成。提供統(tǒng)一的身份管理服務(wù)，支持身份數(shù)據(jù)的全生命周期管理，且可以支持基于Excel文件的批量管理，從而極大地降低了管理成本。支持身份賬號自動同步，且擁有靈活的賬號生成策略和賬號終結(jié)策略，避免了初始密碼帶來的安全隱患。身份管理和身份認(rèn)證相對獨(dú)立，互不干擾。密碼采用不可逆加密存儲，且擁有靈活的密碼控制策略，保證密碼數(shù)據(jù)安全可靠。擁有完善的監(jiān)控功能，可對平臺內(nèi)的單點(diǎn)登錄會話、服務(wù)進(jìn)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，且可通過各類列表進(jìn)行直觀的結(jié)果展現(xiàn)。監(jiān)控管理平臺應(yīng)能對用戶使用的內(nèi)容和行為進(jìn)行跟蹤，建立訪問信息的分析，了解用戶的關(guān)注重點(diǎn)和主要業(yè)務(wù)行為，為信息門戶的調(diào)整和優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支撐。權(quán)限管理平臺實(shí)現(xiàn)群組管理和授權(quán)管理。門戶平臺定義了一套授權(quán)的模式，通過統(tǒng)一的授權(quán)控制用戶在訪問門戶平臺時(shí)候各應(yīng)用的權(quán)限。同時(shí)，授權(quán)管理提供了一整套權(quán)限接口及公共組件，可以供各個(gè)集成在門戶平臺中的應(yīng)用統(tǒng)一調(diào)用。開放集成接口★集成接口的主要使用者為被保護(hù)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，其主要目的是使各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證?？梢灾С指鞣N開發(fā)語言的應(yīng)用系統(tǒng)接入平臺，支持Oauth2.0協(xié)議，平臺支持相關(guān)頁面組件可配置。保證以后應(yīng)用系統(tǒng)能方便納入統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，以便于進(jìn)行二次開發(fā)。提供用于獲取操作用戶、身份及組織機(jī)構(gòu)信息的WebService接口。身份、授權(quán)、認(rèn)證功能相互獨(dú)立，可以靈活的與第三方產(chǎn)品對接。支持底層多種通用結(jié)構(gòu)的認(rèn)證技術(shù)協(xié)議，至少包括LADP等。集成接口分統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺Client和LDAP接口這兩類?！锲脚_和浙江省中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交互（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接）?！镏袠?biāo)方須與浙江省教育廳“教育魔方”對接（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接）。數(shù)據(jù)駕駛艙★駕駛艙包括主駕駛艙、教育概況、托管共育、名師共育、實(shí)踐共育等場景顯示。主駕駛艙，包括南湖區(qū)教育概況、托管共育概況及報(bào)名學(xué)科情況、評價(jià)反饋詞云分布及滿意程度分布、名師共育概況及解決問題類型分布、實(shí)踐共育概況及主題活動人數(shù)分布等。子駕駛艙，包括托管共育、名師共育、實(shí)踐共育等場景獨(dú)立駕駛艙顯示。核心應(yīng)用托管共育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)可實(shí)現(xiàn)教體局、學(xué)校、班級維護(hù)，學(xué)生信息維護(hù)、角色權(quán)限設(shè)定，城市區(qū)域管理，組織結(jié)構(gòu)管理，完成信息反饋模板設(shè)置?！锓?wù)項(xiàng)目：完善“1+X”托管（基礎(chǔ)性托管+拓展性托管）模式。教體局、學(xué)?？梢造`活設(shè)置托管模式。針對不同的托管服務(wù)模式，設(shè)置相應(yīng)的托管項(xiàng)目、托管方式、時(shí)間、授課老師等信息。學(xué)?？勺孕信渲帽拘５倪x課頁面標(biāo)題、備注以及限制報(bào)名個(gè)數(shù)，限制同一上課時(shí)間段的課程不可共選。托管類型管理平臺可靈活設(shè)置托管分類及項(xiàng)目，主要有日常托管、周末托管、暑期托管、社區(qū)托管。托管項(xiàng)目管理管理員可在后臺對所有項(xiàng)目自由配置，可配置項(xiàng)目類型的單選或多選，可配置項(xiàng)目子類的單一選擇及多項(xiàng)選擇，可配置每周具體到每天的項(xiàng)目布置?？勺杂膳渲庙?xiàng)目名額，靈活配置名額滿額后是否可繼續(xù)報(bào)名此項(xiàng)目。學(xué)?？商砑拥耐泄茼?xiàng)目，供學(xué)生填寫信息時(shí)下拉選擇。如：項(xiàng)目名稱，項(xiàng)目類型，開始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，項(xiàng)目內(nèi)容等填寫信息。學(xué)生信息管理可查看所有托管報(bào)名的學(xué)生信息。包括姓名、性別、身份證、民族、學(xué)生類型、學(xué)段、報(bào)名狀態(tài)等字段。報(bào)名審核管理:學(xué)校管理員可在信息審核頁面對申請托管學(xué)生進(jìn)行審核；在信息審核情況列表對已審核學(xué)生進(jìn)行查看。評價(jià)管理:學(xué)生可對學(xué)校開設(shè)的托管課程進(jìn)行多維度評價(jià)，包括對課程的評價(jià)、對老師的評價(jià)、對課程學(xué)時(shí)的評價(jià)、對環(huán)境的評價(jià)、對學(xué)校的評價(jià)等。有星級評價(jià)及詳細(xì)內(nèi)容評價(jià)，評價(jià)項(xiàng)及評價(jià)時(shí)間由管理員在后臺進(jìn)行配置。消息管理:系統(tǒng)已配置消息模板等信息，家長報(bào)名后，可接收到對應(yīng)信息采集成功及選課成功的站內(nèi)消息。靈活配置是否需要上課前、下課后發(fā)送對應(yīng)的消息提醒家長接送孩子。課程管理可在功能里實(shí)現(xiàn)課程庫建立，課表管理以及任課教師配置等業(yè)務(wù)，并能統(tǒng)計(jì)教師累計(jì)托管課時(shí)和時(shí)長等字段信息。實(shí)現(xiàn)老師信息管理、課程庫管理、課程表管理、課時(shí)統(tǒng)計(jì)管理。校外機(jī)構(gòu)管理學(xué)校課后育人不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需求的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與。教體局根據(jù)準(zhǔn)入條件，遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并動態(tài)形成“白名單”供學(xué)校選用。學(xué)校可通過購買服務(wù)方式在“白名單”范圍內(nèi)選擇非學(xué)科類教育培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)入校園，充實(shí)課后育人。教體局可以批量導(dǎo)入非學(xué)科類的白名單信息。主要包括機(jī)構(gòu)名稱、機(jī)構(gòu)代碼證、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、地址等信息。機(jī)構(gòu)可以登錄平臺完善相關(guān)信息，并查看意向合作學(xué)校。對于新開辦的機(jī)構(gòu)，可以在平臺提交申請入駐，由教體局相關(guān)管理人員進(jìn)行審批、激活。對于認(rèn)定后的白名單機(jī)構(gòu)，可以發(fā)布托管服務(wù)項(xiàng)目。合作學(xué)校可以對機(jī)構(gòu)設(shè)置的服務(wù)課程加入到本校的課程庫，供學(xué)生選擇。其他管理包含學(xué)生日志管理、管理員日志管理、短信日志管理、統(tǒng)計(jì)管理、報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)等相關(guān)功能。其他要求★托管共育要實(shí)現(xiàn)與南湖區(qū)教育體育局合作銀行（建設(shè)銀行）共建的在線繳費(fèi)平臺進(jìn)行對接，要求中標(biāo)單位在中標(biāo)后一個(gè)月內(nèi)完成開發(fā)，投入使用。★托管共育須提供類似項(xiàng)目由具備軟件測試能力的檢測機(jī)構(gòu)（通過省級計(jì)量認(rèn)證）出具的軟件檢測報(bào)告。資源共育字段配置實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)的部門、權(quán)限、用戶等信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)。節(jié)點(diǎn)流程配置每個(gè)資源共育模塊，都可以靈活設(shè)置不同流程。不同的分類，決定是由哪些部門進(jìn)行審核工作?！胺菍W(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或社會組織”助教實(shí)現(xiàn)“非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或社會組織”助教在線申報(bào)功能?！皩?shí)踐共育基地”助教實(shí)現(xiàn)“非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或社會組織”助教在線申報(bào)功能。“志愿者”助教實(shí)現(xiàn)“志愿者”助教在線申報(bào)功能?！跋嚓P(guān)部門資源”助教實(shí)現(xiàn)“相關(guān)部門資源”助教在線申報(bào)功能。部門聯(lián)辦平臺審核可進(jìn)行多部門聯(lián)辦審核方式的自定義，自定義選擇串聯(lián)審核或并聯(lián)審核。白名單管理通過資源共育申報(bào)審核成功后，平臺會自動建立白名單并將審核成功的加入白名單中，需要時(shí)及時(shí)對接使用。跟蹤反饋可對各類型資源共育報(bào)名進(jìn)行跟蹤，可查看完整的審核記錄，可實(shí)時(shí)記錄平臺用戶重要操作記錄。數(shù)據(jù)推送可實(shí)時(shí)查看到資源共育申報(bào)信息及統(tǒng)計(jì)總數(shù)等。統(tǒng)計(jì)管理包含非學(xué)科類機(jī)構(gòu)資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)、基地資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)、志愿者資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)、部門資源共育申報(bào)次數(shù)統(tǒng)計(jì)、各項(xiàng)申報(bào)通過率統(tǒng)計(jì)、白名單統(tǒng)計(jì)等。公告管理包含通知公告、填寫說明、操作說明、填報(bào)須知等功能。實(shí)踐共育信息門戶服務(wù)位于各類應(yīng)用之上，以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)平臺的應(yīng)用信息，提供搭建及部署具有擴(kuò)展性的門戶網(wǎng)站所需的基礎(chǔ)架構(gòu)，使師生通過統(tǒng)一信息門戶平臺可以隨時(shí)、隨地、按需訪問信息。申報(bào)管理與機(jī)構(gòu)管理教育局可管理相關(guān)機(jī)構(gòu)，也可由機(jī)構(gòu)自行申請后經(jīng)過審批進(jìn)入系統(tǒng)。課程活動管理基（營）地管理員、機(jī)構(gòu)管理員可以發(fā)布綜合實(shí)踐活動，該信息教體局用戶審核通過后，才顯示在前臺首頁。報(bào)名管理與實(shí)踐管理學(xué)?？山M織學(xué)生根據(jù)參與活動的報(bào)名情況，自動產(chǎn)生綜合實(shí)踐記錄。線下報(bào)名的學(xué)生可由管理員在后臺導(dǎo)入?yún)⒓訉?shí)踐活動的實(shí)踐記錄。評價(jià)管理在每學(xué)期對營地綜合表現(xiàn)進(jìn)行考核管理。由教體局發(fā)布考核，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開啟和關(guān)閉。包含學(xué)生對營地的評價(jià)和營地對學(xué)生的評價(jià)。統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)各校學(xué)生的綜合實(shí)踐信息。其他要求★實(shí)踐共育須提供類似項(xiàng)目由具備軟件測試能力的檢測機(jī)構(gòu)（通過省級計(jì)量認(rèn)證）出具的軟件檢測報(bào)告?！锲脚_和浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)數(shù)據(jù)交互。名師共育服務(wù)場地管理管理員能通過【服務(wù)場地管理】新增、修改、刪除和查詢服務(wù)場地。名師管理管理員能通過【名師管理】新增、修改、刪除和查詢名師信息。值班時(shí)間管理管理員能設(shè)置名師指導(dǎo)時(shí)間段和心理熱線時(shí)間段名師指導(dǎo)值班管理管理員能通過【名師指導(dǎo)值班管理】新增、查看、取消查詢名師值班名師心理熱線管理管理員能通過【名師心理熱線管理】新增或查看心理熱線值班。并可根據(jù)指定條件查看心理熱線值班名師開課管理管理員能通過【名師開課管理】新增、查看、取消、刪除名師課程賬號管理管理員可通過【賬號管理】新增、修改、查詢管理賬號公告管理管理員可通過【公告管理】新增、修改公告。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)可通過列表查看分類、服務(wù)場地、輔導(dǎo)老師、學(xué)科、年級、學(xué)生姓名、學(xué)校、年級、輔導(dǎo)時(shí)間、聯(lián)系電話、留言和評價(jià)基礎(chǔ)模塊包括對接浙里辦、登錄身份校驗(yàn)以及用戶和名師的個(gè)人中心區(qū)名師管理系統(tǒng)系統(tǒng)應(yīng)由管理員錄入名師信息，生成名師簡歷，對名師信息進(jìn)行管理，可新增、刪除、修改、查詢社區(qū)服務(wù)場地管理系統(tǒng)系統(tǒng)應(yīng)由管理員設(shè)置輔導(dǎo)場地，對輔導(dǎo)場地進(jìn)行管理，可新增、刪除、修改、查詢名師社區(qū)服務(wù)線下管理系統(tǒng)系統(tǒng)由管理員為輔導(dǎo)場地分配名師名師社區(qū)服務(wù)線上預(yù)約系統(tǒng)家長可查看名師簡歷，可根據(jù)輔導(dǎo)場地、學(xué)科查詢名師進(jìn)行預(yù)約。預(yù)約前，需要填寫學(xué)生的詳細(xì)信息；預(yù)約時(shí)選擇要預(yù)約的輔導(dǎo)場地、輔導(dǎo)學(xué)科、名師、輔導(dǎo)時(shí)間、填寫留言，說明想要輔導(dǎo)的問題；預(yù)約成功后，家長收到釘釘消息和短信通知，提示預(yù)約成功，名師收到釘釘消息，獲得預(yù)約成功的學(xué)生信息和留言名師評價(jià)輔導(dǎo)完成后（根據(jù)預(yù)約的輔導(dǎo)時(shí)間判斷），系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)發(fā)送釘釘消息，提醒家長，對教師進(jìn)行評價(jià)統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)名師輔導(dǎo)記錄統(tǒng)計(jì)、學(xué)生預(yù)約統(tǒng)計(jì)、輔導(dǎo)場地開展輔導(dǎo)的統(tǒng)計(jì)其它系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校的家長在各自孩子學(xué)校組織架構(gòu)下，能使用名師共育應(yīng)用浙里辦未來服務(wù)專區(qū)特色服務(wù)包含托管共育、名師共育、實(shí)踐共育等子應(yīng)用?！锬虾肮灿C”課后育人應(yīng)用須在“浙里辦”APP創(chuàng)建應(yīng)用，并發(fā)布上線。熱門應(yīng)用實(shí)現(xiàn)學(xué)前入園、小學(xué)入學(xué)、小升初入學(xué)業(yè)務(wù)。★平臺和嘉興市本級三區(qū)中小學(xué)（幼兒園）招生入學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫接入（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接）。實(shí)現(xiàn)中考成績查詢等業(yè)務(wù)的應(yīng)用?！锲脚_和嘉興市普通高中招生管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫接入（投標(biāo)方需承諾能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對接）。管理后臺有完整的浙里辦管理后臺，包含權(quán)限系統(tǒng)、用戶管理、角色管理。管理后臺主要為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證與應(yīng)用認(rèn)證服務(wù)。對于公共服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)管理后臺的統(tǒng)一操作。★支持對上架應(yīng)用的配置與管理，接入浙里辦統(tǒng)一身份認(rèn)證，通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)教體局管理接口，實(shí)現(xiàn)所有新建系統(tǒng)教體局認(rèn)證的集中管理。其它要求★業(yè)務(wù)系統(tǒng)須完成二級或二級以上的信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)備案證明?！飿I(yè)務(wù)系統(tǒng)完成后版權(quán)、所有權(quán)歸業(yè)主所有，開發(fā)方應(yīng)提供開發(fā)代碼、說明書各壹套，數(shù)據(jù)庫應(yīng)無償提供標(biāo)準(zhǔn)接口，數(shù)據(jù)使用應(yīng)征求業(yè)主方意見。平臺運(yùn)營和維護(hù)中標(biāo)單位在完成項(xiàng)目驗(yàn)收或服務(wù)期滿后，須將平臺源代碼及相關(guān)數(shù)據(jù)無條件交付至南湖區(qū)教育體育局供其使用，維護(hù)服務(wù)由南湖區(qū)教育體育局根據(jù)平臺使用情況，指定相關(guān)單位進(jìn)行維護(hù)。維護(hù)費(fèi)用說明：軟件維護(hù)：合同期滿后，不高于項(xiàng)目中標(biāo)金額的10%；云資源租賃：除合同簽訂的第一年外，視政務(wù)云資源租賃費(fèi)用而定，由業(yè)主單位每年申請，另行支付；需求變更：若在合同期內(nèi)進(jìn)行重大需求變更，費(fèi)用另行協(xié)商；升級迭代：合同期內(nèi)升級迭代（優(yōu)化和完善系統(tǒng)，解決系統(tǒng)自身問題等）免費(fèi)；合同期滿后，若有升級迭代需求，費(fèi)用另行協(xié)商（如已約定軟件維護(hù)服務(wù)，不應(yīng)另行收費(fèi)）。

第三章供應(yīng)商須知電子交易注意事項(xiàng)政府采購項(xiàng)目電子交易活動適用《浙江省政府采購項(xiàng)目電子交易管理暫行辦法》，現(xiàn)將相關(guān)注意事項(xiàng)告知如下：1.代理機(jī)構(gòu)按照招標(biāo)文件規(guī)定的時(shí)間通過電子交易平臺組織開標(biāo)、開啟投標(biāo)文件，所有供應(yīng)商均應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)在線參加，直至評審結(jié)束。2.投標(biāo)文件未按時(shí)解密，供應(yīng)商如提供備份投標(biāo)文件的，以符合要求的備份投標(biāo)文件作為依據(jù)，否則視為投標(biāo)文件撤回。投標(biāo)文件已按時(shí)解密的，備份投標(biāo)文件自動失效。3.采購過程中出現(xiàn)以下情形，導(dǎo)致電子交易平臺無法正常運(yùn)行，或者無法保證電子交易的公平、公正和安全時(shí)，代理機(jī)構(gòu)可中止電子交易活動：（一）電子交易平臺發(fā)生故障而無法登錄訪問的；

（二）電子交易平臺應(yīng)用或數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能進(jìn)行正常操作的；（三）電子交易平臺發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重安全漏洞，有潛在泄密危險(xiǎn)的；（四）病毒發(fā)作導(dǎo)致不能進(jìn)行正常操作的；

（五）其他無法保證電子交易的公平、公正和安全的情況。出現(xiàn)前款規(guī)定情形，不影響采購公平、公正性的，代理機(jī)構(gòu)可以待上述情形消除后繼續(xù)組織電子交易活動，也可以決定某些環(huán)節(jié)以紙質(zhì)形式進(jìn)行；影響或可能影響采購公平、公正性的，應(yīng)當(dāng)重新采購。4.評審中需要供應(yīng)商對投標(biāo)文件作出澄清、說明或者補(bǔ)正的，評審小組和供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)通過電子交易平臺交換數(shù)據(jù)電文。供應(yīng)商需在半小時(shí)內(nèi)提交澄清說明或補(bǔ)正，供應(yīng)商已經(jīng)明確表示澄清說明或補(bǔ)正完畢的除外。5.代理機(jī)構(gòu)工作人員通過政采云通知供應(yīng)商按電子交易項(xiàng)目要求接受詢標(biāo)、宣布開標(biāo)報(bào)價(jià)、綜合得分、簽發(fā)中標(biāo)通知書等事宜。前附表序號內(nèi)容、要求1項(xiàng)目名稱：南湖“共育薈”課后育人應(yīng)用項(xiàng)目2采購內(nèi)容：詳見第一章公開招標(biāo)公告3投標(biāo)報(bào)價(jià)及費(fèi)用：1、本項(xiàng)目投標(biāo)應(yīng)以人民幣報(bào)價(jià)；2、不論投標(biāo)結(jié)果如何，供應(yīng)商均應(yīng)自行承擔(dān)所有與投標(biāo)有關(guān)的全部費(fèi)用。4投標(biāo)保證金：無。5現(xiàn)場踏勘：無。6開標(biāo)時(shí)間及地點(diǎn)：2022年6月20日09時(shí)00分浙江中惠工程管理有限公司（嘉興市中山西路299號興業(yè)大廈428室）。供應(yīng)商無需到開標(biāo)現(xiàn)場，但須準(zhǔn)時(shí)在線參加，直至評審結(jié)束。7演示：每家投標(biāo)單位演示時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)，要求投標(biāo)方進(jìn)行線上演示，帶解說。8評標(biāo)辦法及評分標(biāo)準(zhǔn)：詳見第四章9評標(biāo)結(jié)果公告：評標(biāo)結(jié)束后2個(gè)工作日內(nèi)，評標(biāo)結(jié)果公告于浙江政府采購網(wǎng)(sdf.lkj///new/)。本項(xiàng)目公告期限為1個(gè)工作日，各參加政府采購活動的供應(yīng)商認(rèn)為該中標(biāo)結(jié)果和采購過程等使自己的權(quán)益受到損害的，可以自本公告期限屆滿之日（本公告發(fā)布之日后第2個(gè)工作日）起7個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式向采購人或受其委托的代理機(jī)構(gòu)提出質(zhì)疑。質(zhì)疑供應(yīng)商對采購人、代理機(jī)構(gòu)的答復(fù)不滿意或者采購人、代理