魯教版六年級上海濱仲夏夜省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

海濱仲夏夜1/14結(jié)構(gòu)演示一、說教材二、說教法三、說學法四、說過程五、說板書2/14說教材1、教材地位與特色2、教學目標3、重點難點

《海濱仲夏夜》是九年義務(wù)教育人教版三年制初級中學語文教材第一冊第三單元一篇自讀課文。它和《春》、《濟南冬天》等文章組成一個寫景散文單元，向讀者展示了各不相同四季景色。經(jīng)過學習，不但使學生積累一定數(shù)量優(yōu)美詞語，還能夠?qū)W到抓住景物特征寫景方法，有利于提升學生寫作水平。

（1）了解作者熱愛人民、熱愛生活思想感情。

（2）學習抓住景物特征寫景方法。

（3）了解比喻句作用。教學重點：學習抓住景物特征寫景方法。

教學難點：比喻句了解和利用。3/14說教法1、速讀提醒法·2、勉勵法3、利用多媒體等電教伎倆輔助教學法

依據(jù)本文自讀課特點，要求學生速讀課文，并向?qū)W生明確以特征寫景為重點，向?qū)W生作以下提醒：本文敘述次序：時間次序；寫景特征：色彩改變、光亮流動。讓學生快速抓住重難點,提升閱讀速度。

對主動閱讀，并在閱讀中發(fā)覺問題，向老師提出疑問，給予公開贊揚和勉勵；在回答過程中有創(chuàng)新，也給予勉勵，以激發(fā)學生求知欲望和學習主動性。4/14說學法2、思索歸納法1、小組討論法

我把學生分成四人一小組，并選出小組長，讓他們充分討論老師提出問題，或利用集體力量作答，各出其謀，提出不普通看法，從而到達理想教與學效果。

精心設(shè)計問題，讓學生思索、討論并歸納，提升學生語言概括能力。5/14四說過程步驟教學過程設(shè)計意圖前提測試投影出示練習:1閱讀第3自然段,回答以下練習.(1)“鑲”字為何不能改成“安”或“裝”.(2)這段文字描寫次序是什么?(3)用簡練語句概括濟南雪景妙處.2給以下字詞注音,并解釋詞義。閃爍緋紅肅穆廣漠蒼穹休憩徘徊皎潔酣暢彌漫炙曬經(jīng)過練習使學生舊知識得以復(fù)習和鞏固.檢驗學生預(yù)習情況,為學生學習新課作好準備。6/14步驟教學過程設(shè)計意圖新課（一）

導(dǎo)入新課1投影出示一幅幅漂亮感人海濱景色圖片。2提問：同學們到過海邊了嗎？和學生們一起談?wù)劯髯愿惺堋?一起來看看作家峻青筆下《海濱仲夏夜》是怎樣描寫仲夏夜晚海濱美景。4出示相關(guān)作者介紹。經(jīng)過直觀畫面吸引學生注意力，引發(fā)學生學習興趣。促進師生之間感情交流.3出示作者介紹，讓學生識記和積累一定文學常識。7/14步驟教學過程設(shè)計意圖新課（二）

認定目標用投影出示教學目標1了解作者熱愛人民、熱愛生活思想感情。

2學習抓住景物特征寫景方法。

3了解比喻句作用。

讓學生明確本課時學習任務(wù)和確定努力方向。

（三）

朗誦課文

1聽錄音范讀.2學生有感情地朗誦。

經(jīng)過這一訓練使學生學習用普通話正確、流利、有感情地朗誦，并在重復(fù)朗誦基礎(chǔ)上，領(lǐng)會自然景物美。

8/14步驟教學過程設(shè)計意圖新課(四)初步了解課文內(nèi)容1要求學生依據(jù)老師提醒和問題速讀課文,自讀后處理下面問題?！罢n文共描寫了幾幅海濱仲夏畫面，每幅主要描繪了什么景物？”2學生分四人一小組討論完成。

3討論并歸納。請學生分小組派人回答，老師作出評價并歸納。板書:

一入夜海濱景色二霞光漸消失，啟明星閃爍。五幅畫面三燈光與星光芒映景色四月夜海灘景色五深夜海灘佳境1帶著問題速讀課文，老師作出對應(yīng)提醒，也就是“速讀提醒法”幫助學生了解課文內(nèi)容。2采取“小組討論法”調(diào)動學生主動性，充分發(fā)揮同學間協(xié)作精神。3抓住景物征賞析課文。

9/14步驟教學過程設(shè)計意圖新課（六）老師抓住景物特點:從色彩和光亮角度詳細講解第一二幅畫面。第一幅：色彩：橘紅色、紅色。光亮:“閃爍”“消失”“滾動”。第二幅：色彩：深紅色—緋紅—淺紅。光亮：紅光消失—啟明星出現(xiàn)。讓學生自己分析剩下三幅畫面。第三幅：色彩：夜色加深光亮:天上明燈多起來——海港周圍燈光也亮起來。第四幅：霞光、大海、星斗、燈光——絢麗多彩勞動者歡聲笑語——豐收喜悅第五幅:月色：皎潔明亮

經(jīng)過此講解，教給學生怎樣抓住景物特點來分析課文方法,從而掌握老師分析方法和步驟。10/14步驟教學過程設(shè)計意圖新課（八）學生自由朗誦一遍課文，然后找出文中比喻句及其本體和喻體。請學生回答：老師投影出示：見課文82—83頁

檢驗學生對比喻這種修辭格掌握情況，同時體會本文語言特色，也是本文難點，對比喻了解及其在文中作用。（九）總結(jié)本文寫作特點。板書：1、抓住海濱仲夏夜特征寫景。2、利用大量恰當比喻。

經(jīng)過學習和總結(jié)讓學生初步掌握抓住景物特征寫景寫作方法。

11/14步驟教學過程設(shè)計意圖達標測試布置作業(yè)（十）鞏固練習，要求學生獨立完成。投影出示：1、給下面詞語加上適當修飾語。（略）2、按要求在下面橫線上設(shè)計比喻句。（略）

1練習設(shè)計遵照對應(yīng)標準。2檢驗本節(jié)課目標達成情況。作業(yè):1、完成課后練習一。2、寫一處你熟悉景物。要求抓住景物特點，注意用上恰當比喻句。

目標讓學生將本節(jié)課學到知識利用到實際中去,即怎樣抓住景物特點寫景方法。12/14說板書第三幅：色彩：夜色加深

光亮：天上明燈多起來——海港周圍燈光也亮起來。第四幅：霞光、大海、星斗、燈光——絢麗多彩勞動者歡聲笑語——豐收喜悅第五幅：月色：皎潔明亮