中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件

讀環(huán)境描寫(xiě)的作用讀1考情一覽考情一覽2考情一覽(2019年江蘇連云港)“山中濕氣漫延開(kāi),漸漸升高成為云霧,太陽(yáng)白白地現(xiàn)出一個(gè)圓圈。林中的露水在葉上聚合,滴落下來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn),多了,如在下雨?！眴?wèn):第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中有何作用?(3分)【考法】判斷環(huán)境描寫(xiě)的手法并分析作用【參考答案】①環(huán)境描寫(xiě),表明山間潮濕多霧。(概括環(huán)境特點(diǎn))②與上文“濕濕的頭發(fā)”“衣褲無(wú)一處干”相呼應(yīng)。(對(duì)情節(jié)的作用)③襯托王福父子砍竹的艱辛。(對(duì)人物的作用)考情一覽3考情一覽(2019四川省南充)“①在金沙江、怒江、瀾滄江三江并流的地帶,木棉花如一位清逸的隱士,不時(shí)把它孤傲的身影投射在江畔的某個(gè)地帶。金沙江在高山峽谷里穿行。湍急時(shí),江水激蕩岸石,雷霆萬(wàn)鈞,滾瀉奔騰,形成了虎跳峽等壯美的奇觀;泙緩時(shí),江水波瀾不驚,瑩碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一緩之間,具有神性和自由意味的金沙江,讓滇西北高原具有了重疊的層次和流動(dòng)的質(zhì)感一條江的奔流,會(huì)讓江岸承受無(wú)處不在的沖擊,而一條江的靜滯,會(huì)讓江畔擁有云蒸霞蔚的江花在金沙江沿線(xiàn)綻放的木棉花,聚成了一道絕美的風(fēng)景。挺立在江岸邊的木棉花樹(shù),不離不棄地依偎著金沙江,用自己的身影,點(diǎn)綴著江水的寂寞。有了木棉花的點(diǎn)綴,金沙江就擁有了明媚的色彩與春光。木棉花樹(shù)的俊逸挺拔和金沙江的澈情交織碰撞,滇西北高原停駐在人們的視野里問(wèn):文章第①段寫(xiě)金沙江對(duì)描寫(xiě)木棉花有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)【考法】判斷環(huán)境描寫(xiě)的手法并分析作用【參考答案】金沙江是木棉花生長(zhǎng)的環(huán)境,描寫(xiě)它也是從側(cè)面描寫(xiě)了木棉花。(判斷手法)⑦金沙江洶涌奔流的壯美、悠然徐行的柔美的特點(diǎn)也能烘托出木棉花所具有的特點(diǎn)。(對(duì)家的作用考情一覽4考情一覽(2019年湖北隨州)“河水很是平靜,像是過(guò)去的一切都不曾發(fā)生過(guò)。波光微微泛動(dòng),明亮而安謐,倒映的綠蔭加重了幾層水色。”問(wèn):聯(lián)系上下文,從表達(dá)方式或表現(xiàn)手法的角度賞析第②段劃線(xiàn)句子。(3分)【考法】判斷環(huán)境描寫(xiě)的手法并分析作用①景物描寫(xiě)。(判斷手法)②本句描寫(xiě)了波光泛動(dòng)、綠蔭倒映的小凌河河水,反映出故鄉(xiāng)的人們通過(guò)對(duì)風(fēng)沙的治理,環(huán)境發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變,(環(huán)境特點(diǎn)概括,對(duì)情節(jié)的作用)③表達(dá)了作者欣喜自豪的心情。(對(duì)人物情感表達(dá)的作用)考情一覽5中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件6中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件7中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件8中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件9中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件10中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件11中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件12中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件13中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件14中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件15中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件16中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件17中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件18中考環(huán)境描寫(xiě)作用詳解復(fù)習(xí)課件19中考環(huán)境描寫(xiě)作