部編版2020年四年級語文上冊17-爬天都峰課件

你們還記得黃山嗎？你印象中的黃山是什么樣的呢？你們還記得黃山嗎？你印象中的黃山是什么樣的呢？

天都峰位于黃山東南，此峰險峭雄奇，氣勢博大，在黃山群峰中，最為雄偉壯麗。古稱“群仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峰”。天都峰

天都峰位于黃山東南，此峰險峭雄奇，氣勢博大，在黃山群黃山天都峰黃山天都峰爬天都峰17爬天都峰17作者簡介

《友誼花》《小松樹》《陽臺上的小客人》等。

江蘇無錫人，中國作家協(xié)會會員。黃亦波代表作品作者簡介《友誼花》《小松樹》《陽聽課文朗讀，標出自然段序號。聽課文朗讀，標出自然段序號。liànpān鏈攀辮我會認相xiànɡbiànjí級呵hē

你用什么好辦法記住這些生字的呢？liànpān鏈攀辮我會認相xiànɡbiànjí級呵hē7（相同）（互相）（照相）（相片）相多音字xiānɡxiànɡ（相同）（互相）（照相）（相片）相多音字xiānɡxià比一比，認一認。辮（）辨（）辯（）瓣（）及（）級（）極（）吸（）汲（）辮子分辨及時班級辯論花瓣南極吸引汲取比一比，認一認。辮（）及（）辮子分辨及時班級辯論鯽魚背鯽魚背好哩石級鐵鏈發(fā)顫攀爬

猴子鯽魚

照相紀念

辮子汲取笑呵呵讀一讀xiànɡjí好哩石級鐵鏈發(fā)顫讀一讀xiànɡjí小猴子爬山級鏈攀相辮呵小猴子爬山級鏈攀相辮呵

同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語氣。讀完后和同桌交流難懂或者不懂的詞語意思。我會讀課文同桌開火車讀課文，讀通順，讀準字音，停頓準確，注意語13奮力充分鼓起勁來。汲取吸取，吸收。筆陡筆直陡峭。頭發(fā)花白，形容人蒼老。白發(fā)蒼蒼顫抖，心里很害怕。發(fā)顫連一連奮力充分鼓起勁來。汲取吸取，吸收。筆陡筆時間：______地點:_______人物:_________________假日黃山爸爸我老爺爺課文寫了一件什么事呢？時間：______假日黃山爸爸我老爺爺課文寫了一件什么事呢？

默讀課文，借助文中的關(guān)鍵詞句，梳理主要內(nèi)容，說說課文寫了一件什么事。默讀課文，借助文中的關(guān)鍵詞句，梳理主要內(nèi)容，說說課文

小組交流，說說課文寫了一件什么事。小組交流，說說課文寫了一件什么事。整理交流的內(nèi)容：

合并同一個方面的內(nèi)容，保留最重要的詞句，刪除無關(guān)緊要的詞句，小組達成共識。整理交流的內(nèi)容：文中的關(guān)鍵詞句我站在天都峰腳下抬頭望……我奮力向峰頂爬去……我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。借助關(guān)鍵詞句，說說課文寫了一件什么事。文中的關(guān)鍵詞句我站在天都峰腳下抬頭望……我奮力向峰頂爬去……爬上峰頂后爬山中爬山前文中的關(guān)鍵詞句寫作順序我站在天都峰腳下抬頭望……我奮力向峰頂爬去……我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。課文是按什么順序?qū)懙哪?？爬上峰頂后爬山中爬山前文中的關(guān)鍵詞句寫作順序我站在天都峰腳下爬上峰頂后爬山中爬山前寫作順序《爬天都峰》爬上峰頂后爬山中爬山前寫作順序《爬天都峰》

不同的事，可能有不同的寫作順序，但是，都要按照一定的順序?qū)?，這樣才有助于把整件事寫清楚。寫作順序不同的事，可能有不同的寫作順序，但是，都要按照一定的爬山前爬山前默讀課文第2自然段，用橫線畫出描寫“我”心里想法的關(guān)鍵詞句，體會“我”的感受。在爬山前，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默讀課文第2自然段，用橫線畫出描寫“我”心里想法的

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!高我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!陡我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩

“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的”

運用的是什么修辭手法？形象地寫出了天都峰的高和陡?？鋸垺笆夁吷系蔫F鏈，似乎是從天上掛下來的”運用的是什

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!爬山前（怎么想）不敢爬我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!讀一讀，讀出“我”的畏難與害怕。我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年級比我爺爺還大哩！我點點頭，揚起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”分角色朗讀“我”和老爺爺?shù)膶υ?，想一想該用什么語氣讀。忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”分“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”你從兩個“也”字讀出了他們怎樣的心理活動呢？贊嘆驚訝“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”你從“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”“對，咱們一起爬吧！”（怎么說）相互鼓勵“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”“對爬山中爬山中我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……“我”是怎么爬的呢？讀一讀，演一演。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬山中（怎么做）奮力攀登我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向爬上峰頂后爬上峰頂后

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。讀出“我”爬上峰頂后的喜悅。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂

同桌分角色朗讀“我”和老爺爺?shù)巧戏屙敽蟮膶υ?，你從對話中感受到了什么？同桌分角色朗讀“我”和老爺爺?shù)巧戏屙敽蟮膶υ?，你從?謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!""不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!""謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“居然”這個詞語說明了什么？

“居然”一詞說明老爺爺對自己能爬上天都峰感到出乎意料，他沒想到自己能爬上天都峰，所以感到非常高興。“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了"謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!""不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!"男生女生分角色朗讀。"謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決

爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別爬上峰頂后（怎么說）相互致謝爬上峰頂后（怎么說）相互致謝爬上峰頂后（怎么說）相互致謝爬山中（怎么做）奮力攀登爬山前（怎么想）不敢爬（怎么說）相互鼓勵“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的呢？爬上峰頂后（怎么說）相互致謝爬山中（怎么做）奮力攀登爬山前（按照事情發(fā)展的順序如何把事情寫清楚“怎么想”“怎么說”“怎么做”按照事情發(fā)展的順序如何把事情寫清楚“怎么想”“怎么說”“怎么登泰山

暑假，我去登泰山的時候，遇到了一位挑商品上山的工人。那位伯伯看我年紀小，鼓勵我要勇敢地往上爬。于是，我們就一起爬山了。我奮力向山頂攀爬，可是怎么也比不過那位伯伯。不過，爬呀爬，最終還是登上了泰山頂。登上泰山后，我又遇到了那位伯伯。他祝賀我成功了。我向他表示了感謝。我會改登泰山我會改45爬上峰頂后（怎么說）相互致謝爬山中（怎么做）奮力攀登爬山前（怎么想）不敢爬（怎么說）相互鼓勵板書設(shè)計爬上峰頂后（怎么說）相互致謝爬山中（怎么做）奮力攀登爬山前（一、選字填空。紀記

年()()住日()()念作做

工()寫()()()業(yè)相像

()聲()片好()照()紀作記作記做紀作相相像相隨堂練習一、選字填空。紀作記作記做紀作相相像相隨堂練習二、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）頭發(fā)蒼白，形容人蒼老。（）（2）心在顫抖，說明心里很害怕。（）（3）使振作起來，增強信心或勇氣。（）（4）敢作敢為毫不畏懼的氣魄。（）（5）筆直陡峭。（）

發(fā)顫鼓舞勇氣筆陡

白發(fā)蒼蒼二、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）頭發(fā)蒼白，形容人蒼老三、給下面的句子加標點。1.我點點頭仰起臉問老爺爺您也來爬天都峰2.爸爸聽了笑著說你們這一老一小真有意思都會從別人身上汲取力量，，：“，？”，：“，！”三、給下面的句子加標點。，，：“，？”，：“，！”

聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫一次爬山的過程，寫清楚自己是怎么想、怎么說、怎么做的，寫完讀給家人聽。課后作業(yè)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫一次爬山的過程，寫清楚自己是怎級

jí組詞：高級石級造句：我們沿著陡峭的石級，費了好大勁才爬到山頂。我會寫級jí組詞：高級石級造句：我們沿著陡峭的石級，費了51鏈liàn組詞：鎖鏈鐵鏈造句：爺爺把這只兇惡的大狗用鐵鏈拴了起來。鏈liàn組詞：鎖鏈鐵鏈造句：爺爺把這只兇惡的大狗用鐵鏈52顫chàn組詞：顫抖顫動造句：就讓敵人在我們的炮火下顫抖吧！顫chàn組詞：顫抖顫動造句：就讓敵人在我們的炮火下顫53攀pān組詞：攀登高不可攀造句：我們要向科學的高峰攀登。攀pān組詞：攀登高不可攀造句：我們要向科學的高峰攀登54猴hóu組詞：猴群小猴子造句：小猴子調(diào)皮的動作逗得大家哈哈大笑。猴hóu組詞：猴群小猴子造句：小猴子調(diào)皮的動作逗得大家哈55鯽jì組詞：鯽魚造句：媽媽用鯽魚做的湯又鮮又好喝。鯽jì組詞：鯽魚造句：媽媽用鯽魚做的湯又鮮又好喝。56念niàn組詞：紀念念念不忘造句：我買了一個筆記本送給小紅留作紀念。念niàn組詞：紀念念念不忘造句：我買了一個筆記本送給57辮biàn組詞：辮子小辮造句：小梅的辮子上綁了一個好看的蝴蝶結(jié)。辮biàn組詞：辮子小辮造句：小梅的辮子上綁了一個好看的58呵

hē組詞：呵氣笑呵呵造句：看到莊稼長得好，爺爺成天笑呵呵的。呵hē組詞：呵氣笑呵呵造句：看到莊稼長得好，爺爺成天59