第四單元寫作《學習縮寫》課件-部編版語文九年級上冊

以往的作文都是要求大家要寫具體，強調(diào)觀察仔細、敘述具體。但是，僅僅會把作文寫具體還不夠，還得學習把作文寫得簡潔，把一件復雜的事情簡單明白地告訴別人。寫得簡潔、明白也是一種能力，而且是更重要的能力?？偠灾?，該具體時得具體，該簡潔時須簡潔。只有這樣，才能把文章寫好。今天我們就來學習——縮寫。導入新課寫作學習縮寫了解縮寫的含義及其注意事項。掌握縮寫的方法與技巧，學會從整體上把握文章的主要內(nèi)容。通過縮寫訓練，體會“簡”的表達方式及其表達效果，提高概括和表達能力。目標導航寫作指導

一、什么是縮寫？縮寫，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說一遍”（呂淑湘語）。二、縮寫的要求是什么？第一，要體現(xiàn)原文的風格和面貌。也就是說，縮寫不允許改變原文的中心思想，不能改變原文的體裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點。還有段落順序，表達方法也都要維持原樣。第二，要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無關緊要的介紹。第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個整體。三、縮寫的方法1.尊重原作，在把握原文的基礎上進行縮寫。首先，可從文章題目入手。通常情況下，文章題目是文章的文眼，透過文眼，我們可以窺探文章的中心內(nèi)容。如《敬業(yè)與樂業(yè)》，觀題目即知這篇文章的內(nèi)容是闡述敬業(yè)、樂業(yè)的。

其次，可著眼于重復出現(xiàn)的詞語、語句或抒發(fā)情感、發(fā)表議論的詞語和語句，歸納文章主題。如《白楊禮贊》中，反復出現(xiàn)詞語“不平凡”和“贊美白楊樹”等抒情詞句，我們從中不難領會文章的中心思想。在縮寫時，就應抓住這一中心去安排材料。除此之外，還可以通過對文章行文思路的把握來歸納主旨。2.保留主干，去其枝葉，確定取舍詳略。在準確理解原文內(nèi)容的基礎上，對原文的材料進行取舍，詳略安排是縮寫的重要一個環(huán)節(jié)?？s寫時，分辨哪些內(nèi)容與文章主旨緊密相關，這部分內(nèi)容就是主干；哪些部分內(nèi)容刪掉也不影響主旨的闡釋，這部分就是枝葉。不同文體，在篩選材料時，各有側重。

敘事性文章的主干是主要人物和主要情節(jié)。因此，縮寫時要抓住主要人物和主要情節(jié)，合理刪減次要人物和次情節(jié)。如《我的叔叔于勒》全文出現(xiàn)許多人物，“我”“菲利普夫婦”“于勒”是主要人物，主要情節(jié)為“贊于勒－－遇于勒－－躲于勒”，因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船長，次要情節(jié)如于勒去美洲的原因等則可刪去或略寫。說明性文章，旨在說明事物特征或闡明事理，所以，提取這類文章的主干就是提取表述說明對象及其特征的材料，其他內(nèi)容可省略。如《蘇州園林》一文的說明對象是蘇州園林，說明對象的特點是景色如畫，因此，應提取突出這一特征的材料進行概括。議論性文章，要提取中心論點、分論點、主要論據(jù)，重復的分析、次要的引文和事例則可刪去。如《應有格物致知精神》一文的中心論點是“中國學生應有格物致知精神”，縮寫時應圍繞這一點提取主要論據(jù)。從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。從學過的議論文里選擇一篇，進行縮寫。班上計劃編一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。文題展示文題一：縮寫時先通讀全篇，然后抓住主要人物和主要情節(jié)，列出縮寫提綱。概括要準確，線索要清晰，結構要完整。語言簡明、通順、流暢，不需要做評論或補充解釋。寫作要求《××》縮寫寫作內(nèi)容仔細審題寫作特點寫作要求準確概述作品內(nèi)容故事情節(jié)要完整人物形象要鮮明語言簡明，流暢通順線索明晰，結構完整寫作形式：縮寫深入理解文章內(nèi)容抓住主要人物與情節(jié)寫作文體：學過的小說思路點撥文題二：突出原文的論點，包括主論點和分論點。用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。適當保留關鍵性的論據(jù)，刪減其中的敘述和介紹性成分。《××》縮寫仔細審題寫作內(nèi)容具體要求寫作特點寫作文體：學過的議論文寫作形式：縮寫突出主論點、分論點要概括清楚論證過程設置分論點語言簡潔，流暢通順刪減敘述性或介紹性成分提煉主論點思路點撥文題三：簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。文章主體部分呈現(xiàn)這本書的主要內(nèi)容。整本書的篇幅一般較長，內(nèi)容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱。可以單設一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。向大家推薦一本書構思立意仔細審題寫法特點精心選材書的基本情況對書的評價與看法首尾呼應語言簡潔、概括得當推薦物：一本書首選古今名著首選熟悉的作品推薦人：我書的主要內(nèi)容思路點撥故鄉(xiāng)嚴寒的冬天，我回到久違的遙遠的故鄉(xiāng)。①

母親很高興，和我坐著談家事。突然豆腐西施楊二嫂來了，她憤憤地指責了我一通，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，走了。②范文引路文題一①簡練地概述回故鄉(xiāng)一事。②縮寫楊二嫂的情節(jié)，保留其貪婪的行為。一天午后，閏土來看我。他的外貌已經(jīng)有了很大的變化，不是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老爺”，我知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

他叫兒子水生給我磕頭。我問他的景況，他只是搖著頭說非常難。③九天后，我離開了故鄉(xiāng)。③縮寫閏土的情節(jié)，抓住其麻木的特點來寫，人物形象鮮明。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我希望我們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。④④保留原文語句，使用精妙。名師總評：本文選取了《故鄉(xiāng)》一文進行縮寫。縮寫仍以故鄉(xiāng)為線，仍舊以楊二嫂、閏土作為主要寫作對象，短短幾百字，就交代了小說的主要內(nèi)容，刻畫了鮮明的人物形象，結構情節(jié)完整，敘述詳略得當，銜接順暢，語言簡潔凝練。文題二《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門。①孔子說：“飽食終日，無所用心，難以哉！”“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉！”唐朝名僧百丈禪師常常用兩句格言教訓弟子:“一日不①保留原文的論點。做事，一日不吃飯。”儒門、佛門這兩段話，證明了有業(yè)之必要。②那么，對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應采取何種態(tài)度呢？第一要敬業(yè)。凡做一件事，盡力做到“忠實”，從心理上發(fā)出敬意，才能做到圓滿。無論你是當大總統(tǒng)，還是拉黃包車，只要認真去做，做到忠實，就②引用孔子和百丈禪師的話，證明了“有業(yè)之必要”。都是神圣的。第二要樂業(yè)。凡是職業(yè)都是有趣味的。我們只有從自己的職業(yè)中領略出趣味，才能做到“樂業(yè)”，生活才有價值。③③先敬業(yè)，后樂業(yè)，用自己的概括文章的內(nèi)容，保留原文的關鍵性論據(jù)和論證思路。

“敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。”④我深信只要發(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”的精神，就定能過上“人類理想的生活”。⑤④原文語句，使用精妙。⑤最后提出愿望，結構完整。名師總評：這篇縮寫突出了文章的中心論點，然后依照原文的論證思路進行縮寫，先敬業(yè)，后樂業(yè)，最后總結。縮寫過程中，適當保留了關鍵性的論據(jù)，如當大總統(tǒng)和拉黃包車等，保留了一些關鍵詞句，因而縮寫高度概括，但仍體現(xiàn)原文意旨。文題三我向大家推薦一本書今天，我向大家推薦的書是遼寧教育出版社出版的《傅雷家書》。①

《傅雷家書》是由我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷及其夫人寫給兩個兒子(主要是長子傅①開頭即介紹所推薦的書的書名以及出版社情況。聰)的書信編纂成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954年至1966年寫給兒子的書信，最長的一封多達7000多字。作品字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。②

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：（1）討論藝術；（2）激發(fā)青年人的感想；（3）訓練傅②簡要說明這本書的基本情況。聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，傅雷都像良師益友一樣提出意見和建議。還用大量篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術修養(yǎng)等。可以說，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)兩個孩子——傅聰(著名鋼琴大師)、傅敏(英語特級教師)的過程，是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。③

該書是一本青年加強自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質教育的經(jīng)典范本。這本書自問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響既深且遠?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣，嘔③概述這本書的主要內(nèi)容。心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是一個父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，讀來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。④④對這本書的評價和看法，準確恰當，有號召力。名師總評：這篇文