教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) （做個(gè)小開(kāi)關(guān)）電教學(xué)課件

做個(gè)小開(kāi)關(guān)

觀察手電筒做個(gè)小開(kāi)關(guān)各種各樣的開(kāi)關(guān)觀察手電筒觀察手電筒使用的材料。這些材料中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？觀察手電筒觀察手電筒的構(gòu)造。電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣的？觀察手電筒觀察手電筒的開(kāi)關(guān)。手電筒的開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開(kāi)的？手電筒的開(kāi)關(guān)，由導(dǎo)體和絕緣體組成（塑料和銅片），推動(dòng)紅色塑料推鈕，兩塊銅片就會(huì)接觸，電路接通。做個(gè)小開(kāi)關(guān)根據(jù)手電筒的開(kāi)關(guān)原理做一個(gè)小開(kāi)關(guān)控制簡(jiǎn)單電路。做個(gè)小開(kāi)關(guān)把回形針展開(kāi)，用圖釘把回形針大的一端與導(dǎo)線一起固定在木板上，就做成一個(gè)回形針開(kāi)關(guān)。電路斷開(kāi)電路接通把回形針開(kāi)關(guān)安裝到簡(jiǎn)單電路中試試控制小燈泡發(fā)光吧。做個(gè)小開(kāi)關(guān)紅綠燈的開(kāi)關(guān)是怎樣設(shè)計(jì)的？嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān)能控制紅綠燈的變化。做個(gè)小開(kāi)關(guān)能在紅燈變綠燈，綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈嗎？生活中有各種各樣的開(kāi)關(guān)。各種各樣的開(kāi)關(guān)按鍵開(kāi)關(guān)旋鈕開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)遙控開(kāi)關(guān)接觸式開(kāi)關(guān)非接觸式開(kāi)關(guān)課下調(diào)查家用電器的開(kāi)關(guān)是什么樣子的，研究這些開(kāi)關(guān)是怎樣控制電路流通的。注意用電安全，小心觸電！各種各樣的開(kāi)關(guān)結(jié)束

5.擺的快慢回顧不同的擺在一定時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)各不相同。1.聚焦擺的快慢與什么因素有關(guān)呢？思考：哪個(gè)小朋友蕩的更高一些？思考、討論影響擺的擺動(dòng)快慢的因素·擺繩的長(zhǎng)短·擺錘的質(zhì)量·擺幅的大小活動(dòng)二探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把棉繩固定在鐵架臺(tái)上，下端掛一個(gè)鉤碼，讓擺小幅度地自由擺動(dòng)。測(cè)量擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)。(2)保持?jǐn)[繩長(zhǎng)度不變、擺幅大小不變，依次增加鉤碼數(shù)量，測(cè)量不同質(zhì)量的擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)。(3)重復(fù)三次，測(cè)量并記錄擺每次擺動(dòng)的次數(shù)?；顒?dòng)二探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。123原來(lái)重量?jī)杀吨亓咳吨亓炕顒?dòng)二探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)記錄：擺的快慢與擺錘質(zhì)量無(wú)關(guān)活動(dòng)三探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把棉繩固定在鐵架臺(tái)上，下端掛一個(gè)鉤碼，讓擺小幅度地自由擺動(dòng)。測(cè)量擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)。(2)保持?jǐn)[錘質(zhì)量不變、擺幅大小不變，依次增加擺繩長(zhǎng)度，測(cè)量不同長(zhǎng)度的擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)。(3)重復(fù)三次，測(cè)量并記錄擺每次擺動(dòng)的次數(shù)。活動(dòng)二探究擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短的關(guān)系。123原來(lái)繩長(zhǎng)兩倍繩長(zhǎng)三倍繩長(zhǎng)活動(dòng)三探究擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄：總結(jié)：擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)擺繩越短，擺動(dòng)越快擺繩越長(zhǎng)