統(tǒng)編版五年級語文上冊第11課《牛郎織女(二)》優(yōu)秀課件

牛郎織女（二）11*追求自由向往美好牛郎織女（二）11*追求自由向往美好1通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道牛郎和織女生活在了一起。那他們后來的生活怎樣了呢？通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道牛郎和織女生活在了一起。那他們后2認(rèn)識“儉、皇”等10個生字。能用較快的速度默讀課文,把握故事主要內(nèi)容。根據(jù)《牛郎織女》故事的主要情節(jié)設(shè)計(jì)連環(huán)畫，能給連環(huán)畫配上相應(yīng)的文字。認(rèn)識“儉、皇”等10個生字。3用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀4偎

衰老珊瑚礁泰山兩筐拗不過節(jié)儉富麗堂皇偎衰老珊瑚礁泰山兩筐拗不過節(jié)儉富麗堂5衰老泰山珊瑚礁偎兩筐拗不過富麗堂皇節(jié)儉衰老泰山珊瑚礁偎兩筐拗不過富麗堂皇節(jié)儉6挑戰(zhàn)一下小方很能干

，每次值日都把教室打掃得干干

凈凈。注意紅色字的讀音原文示例·有時候，織女也幫助牛郎干（）些地里的活。干（能干）（干凈）

多音字挑戰(zhàn)一下小方很能干，每次值日都把教室打掃得干干7節(jié)約≈節(jié)儉

?浪費(fèi)在生活中，小琳總是很節(jié)儉。在生活中，小琳總是很節(jié)約。在生活中，小琳總是很浪費(fèi)。節(jié)儉節(jié)約浪費(fèi)?一起讀一讀近

反義詞節(jié)約≈節(jié)儉?浪費(fèi)在生活中，小琳總是很節(jié)儉。在8嚴(yán)厲地處罰。表示更進(jìn)一步。用錢等有節(jié)制；儉省。通過觀察和訪問進(jìn)行調(diào)查。使（事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等）蒙受損失。懲罰：尤其：節(jié)儉：察訪：損害：莊嚴(yán)地說出表示決心的話或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。發(fā)誓：詞語解釋嚴(yán)厲地處罰。表示更進(jìn)一步。用錢等有節(jié)制；儉省。通過觀察和訪問9盛怒的樣子。怒氣沖沖：時間長，日子久。日久天長：多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。富麗堂皇：盛怒的樣子。怒氣沖沖：時間長，日子久。日久天長：多形容建筑物101.老牛的“皮”起到了什么作用？2.課文主要寫了一件什么事？探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：1.老牛的“皮”起到了什么作用？探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀11默讀本文時速度要快，不要指讀，了解文章主要講了什么事，試著抓住重點(diǎn)語句體會人物形象。默讀指導(dǎo)默讀本文時速度要快，不要指讀，了解文章主要講了什么事，試著抓121.老牛的“皮”起到了什么作用？

在織女被王母娘娘抓走后，牛郎披著老牛的“皮”飛到天上，追趕織女。1.老牛的“皮”起到了什么作用？ 在織女被王母娘娘抓走后，牛132.課文主要寫了一件什么事？本文講述了過著男耕女織幸福生活的牛郎織女被王母娘娘強(qiáng)硬拆散，最后變成牛郎星和織女星的故事。2.課文主要寫了一件什么事？本文講述了過著男耕女織幸福生活的14

從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。這里寫出了什么？寄托了中國古代人什么樣的愿望？從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫15寫出了兩個人生活的美滿。表現(xiàn)了人們對美好生活的向往，也與故事后來的發(fā)展形成強(qiáng)烈的對比。寫出了兩個人生活的美滿。表現(xiàn)了人們對美好生活的向往，也與故事16男耕女織兒女雙全男耕女織兒女雙全171.一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你就披上我的皮……”他們能一直幸福美滿地生活下去嗎？后來發(fā)生了哪些事情？1.一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚：18

神態(tài)、語言描寫。通過對老牛的神態(tài)、語言的描寫，反映了老牛此時萬分難過、不舍離開的心情。省略號的作用相同，表示話沒說完。神態(tài)、語言描寫。通過對老牛的神態(tài)、語言的描寫，反映了19變故一：老牛去世變故一：老牛去世202.再說天上，仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。她發(fā)誓要把織女捉回來。變故二：王母誓要抓回織女2.再說天上，仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。變故二21她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。從中可以看出王母娘娘是個怎樣的人？她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織22可以看出王母娘娘的______，一點(diǎn)兒也不念及骨肉親情,不但對織女__________，連孩子也__________。蠻橫冷酷無情毫不憐惜可以看出王母娘娘的______，一點(diǎn)兒也不念及骨肉親情,不但23冷酷無情的王母娘娘抓走了織女，牛郎是怎樣的表現(xiàn)？他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。照應(yīng)上文，老牛說的話。冷酷無情的王母娘娘抓走了織女，牛郎是怎樣的表現(xiàn)？他忽然想起老24越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟25

牛郎織女分離，非常痛苦。牛郎眼睜睜地看著妻子被帶走卻無能為力。此處兩人的遭遇與前文的“美滿”生活形成了鮮明的對比。牛郎眼看就要追上了卻被天河攔住。想一想：牛郎織女此時此刻的心情是怎樣的？牛郎織女分離，非常痛苦。牛郎眼睜睜地看著妻子被帶走卻26讀課文第6-8自然段，牛郎織女的結(jié)局是怎樣的？牛郎織女從此隔河相望，只在每年農(nóng)歷七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。結(jié)局：七月初七鵲橋相會讀課文第6-8自然段，牛郎織女的結(jié)局是怎樣的？牛郎織女從此隔27前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)完課文，你感受到什么？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你28我感受到作者對牛郎織女之間深情的贊美。他們之間有著世間最真摯的感情。學(xué)完課文，你感受到什么？我感受到作者對牛郎織女之間深情的贊美。他們之間有著世間最真摯29

如果當(dāng)時牛郎追上了織女會怎樣，又或者王母娘娘被他們倆的感情感動了又會發(fā)生怎樣的故事？請同學(xué)們交流一下，大膽發(fā)揮自己想象，說出自己的想法。如果當(dāng)時牛郎追上了織女會怎樣，又或者王母娘娘被他們倆30本文通過講述牛郎和織女從相處到分離，以至變成牽牛星和織女星的故事，贊揚(yáng)了他們的品質(zhì)，歌頌了他們之間的感情。勤勞、善良真摯本文通過講述牛郎和織女從相處到分離，以至變成牽牛星和織女星的31牛郎織女（二）生活美滿——男耕女織兒女雙全自由快樂不幸降臨織女被抓骨肉分離攜子追趕焦急萬分天河阻隔難以飛越催人淚下天各一方——隔河相望七夕相會牛郎織女（二）生活美滿——男耕女織兒女雙全自由快樂不幸降32與牛郎織女有關(guān)的古詩秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。與牛郎織女有關(guān)的古詩秋夕33部編小學(xué)語文五年級上冊11.牛郎織女（二）部編小學(xué)語文五年級上冊11.牛郎織女（二）34課文導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道牛郎織女在老牛的幫助下，結(jié)為了夫妻。那這個故事的結(jié)局又是怎么樣的呢？這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《牛郎朗織女（二）》。課文導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道牛郎織女在老牛的35我會認(rèn)節(jié)儉

皇帝依偎

衰老泰山

珊瑚

礁籮筐

拗不過wēihuángjiǎnshuāitàishānhújiāokuāngniù我會認(rèn)節(jié)儉皇帝依偎衰老泰山w36多音字1.下課了，小朋友在快樂（）地玩耍。2.媽媽非常喜歡聽音樂（）。樂

lè（快樂）（歡樂）

yuè（音樂）(樂章）yuèlè多音字1.下課了，小朋友在快樂（）地玩耍。樂l37多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。富麗堂皇：詞語理解多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。富麗堂皇：詞語理解38生動自然；不呆板?；顫姡涸炀洌郝堵妒且粋€活潑可愛的孩子。年老精力衰弱。衰老：造句：人年紀(jì)大了就會衰老。指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處事方法。造句：爺爺痛恨敗壞他家門風(fēng)的子孫。門風(fēng)：生動自然；不呆板?；顫姡涸炀洌郝堵妒且粋€活潑可愛的孩子。年老39神話中指天神的兵。天兵天將：造句：孫悟空在遇到危難時會請?zhí)毂鞂兔ΑＰ稳轁M臉的怒氣，異常激動。怒氣沖沖：造句：他怒氣沖沖地摔碎了杯子。神話中指天神的兵。天兵天將：造句：孫悟空在遇到危難時會請?zhí)毂?0近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老指身體老化，身體虛弱。衰老——年老而精力、體質(zhì)衰弱。衰弱衰弱——生機(jī)不旺盛;軟弱無力。1.當(dāng)我看見我的媽媽鬢角有多了幾根白發(fā),模樣（）了幾分

。2.生病之后,她的身體（）得很。衰老衰弱近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)衰老衰弱41牛郎織女過上了怎樣的生活，故事是的結(jié)局又是怎樣的？牛郎織女過上了幸福美滿的生活。整體感知故事的結(jié)局是，王母娘娘知道后，抓回了織女，拆散了他們。使牛郎和織女隔河相望，變成為牽牛星和織女星，而喜鵲相助，搭起鵲橋，使他們能一年一度的能夠相會。牛郎織女過上了怎樣的生活，故事是的結(jié)局又是怎樣的？牛郎織女過42從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。課文講解默讀課文1-2自然段，思考：牛郎、織女的生活情景怎樣？他們靠自己的雙手過上了美滿的生活。生活美滿男耕女織，辛勤勞作。從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫43統(tǒng)編版五年級語文上冊第11課《牛郎織女(二)》優(yōu)秀課件44轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。對比。織女喜歡自由幸福的生活。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩和一個女孩。45她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“娘”，回過頭來又叫一聲“爹”。排比。寫織女對人間生活的喜愛。她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗著兄妹46小練筆：想象織女在人間的生活情景。

織女看著鮮花怒放，綠草如茵的景色，禁不住喜上眉梢。她一邊幫助牛郎在田間勞作，一邊欣賞著田間美景。鳥語花香讓她陶醉，小溪流水讓她流連忘返，摘一朵野花戴在頭上，掬一捧溪水放在唇邊。這才是她喜歡的生活。小練筆：想象織女在人間的生活情景。織女看著鮮花怒放，47一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚:“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。老牛死后留下的牛皮，，為后面情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼48再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。王母娘娘要嚴(yán)懲織女。默讀課文3-5自然段，思考：牛郎和織女的生活發(fā)生了什么變化？被王母娘娘拆散再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了49一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句:“快去找你爹!”王母娘娘兇狠無比?？椗煌跄改锬镒プ吡?。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把50統(tǒng)編版五年級語文上冊第11課《牛郎織女(二)》優(yōu)秀課件51他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲喊“娘”。牛郎帶著孩子追趕織女牛。照應(yīng)前文。他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披52越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后-劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。狠心的王母娘娘用天河隔開了牛郎織女。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后-53統(tǒng)編版五年級語文上冊第11課《牛郎織女(二)》優(yōu)秀課件54默讀課文6-8自然段，思考：牛郎織女最終在一起了嗎？鵲橋相會從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。牛郎織女成了隔河相望的星星。默讀課文6-8自然段，思考：牛郎織女最終在一起了嗎？鵲橋相會55統(tǒng)編版五年級語文上冊第11課《牛郎織女(二)》優(yōu)秀課件56織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會一次面。王母娘娘允許他們七月七相會?？椗恍囊＠稍谝黄??？椗芰撕軈柡Φ膽土P，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊57每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。每年的七月七牛郎織女在鵲橋相會。每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎58統(tǒng)編版五年級語文上冊第11課《牛郎織女(二)》優(yōu)秀課件59牽牛星：天鷹座中最亮的一顆星，是一等星，隔銀河與織女星相對。通稱牛郎星。織女星：天琴座中最亮的一顆星，是零等星，隔銀河與牽牛星相對。知識拓展?fàn)颗Ｐ牵禾禚椬凶盍恋囊活w星，是一等星，隔銀河與織女60牛郎織女（二）課文結(jié)構(gòu)