2023年班主任的述職報(bào)告

2023年班主任的述職報(bào)告班主任的述職報(bào)告篇1

我一貫酷愛(ài)黨，酷愛(ài)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，努力工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。

一、一心一意做好教化工作

作為中學(xué)英語(yǔ)老師，我不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)，培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的實(shí)力，而且要使學(xué)生在高考中取得好成果。為了這兩個(gè)目標(biāo)，我細(xì)心備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在各級(jí)各類(lèi)考試中取得好成果，孫科，劉曼等人還在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。xxxx年我所教的高三文理班高考，英語(yǔ)都取得好成果。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里，我不僅在課上努力教學(xué)生英語(yǔ)，輔導(dǎo)學(xué)生做題，而且在課下，在宿舍里輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)，使學(xué)生在高考中都取得了志向成果。xxxx年—20xx年我在開(kāi)二東校區(qū)工作，xxxx年我教三個(gè)班英語(yǔ)，我勤勤懇懇，任勞任怨，犧牲大量休息時(shí)間上課，輔導(dǎo)學(xué)生，受到學(xué)生好評(píng)。xxxx年高考中我所教的兩個(gè)班超額5人完成學(xué)校高考指標(biāo)，受到學(xué)生嘉獎(jiǎng)。

二、一心一意做好班主任工作

中學(xué)班主任工作是一項(xiàng)繁重的困難的.系統(tǒng)工程，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，每天不僅要上好每一節(jié)課，還要給學(xué)生數(shù)次量體溫，做學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，特殊是晚上還要負(fù)責(zé)宿舍管理工作。經(jīng)過(guò)艱苦的工作和努力，我班學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)參與高考。我的工作受到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。20xx年我擔(dān)當(dāng)高二18班班主任，作為東西兩校區(qū)年齡最大的班主任，我和青年老師一樣從早上6：00起先，平均每天工作14—15個(gè)小時(shí)，近一年來(lái)，我把部分中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等升，雙差生轉(zhuǎn)化為中等生，我班學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，期中考試我班6人進(jìn)入年級(jí)前十名，10人進(jìn)入年級(jí)20名，有效人數(shù)年級(jí)第一。

班主任的述職報(bào)告篇2

自任職以來(lái)，擔(dān)當(dāng)班主任工作6年，我深知，班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)和正確地發(fā)展；是否能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。因此，在班級(jí)的管理工作中，始終酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從不卑視任何一個(gè)學(xué)困生，主動(dòng)做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)我在班級(jí)管理中，發(fā)覺(jué)自已管理閱歷和理論缺乏時(shí)，一面對(duì)有閱歷的老師請(qǐng)教，一面主動(dòng)閱讀《班主任》雜志和《班主任兵法》等理論書(shū)藉。勤下班，常常和學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)溝通與聯(lián)系，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，得到學(xué)生及家長(zhǎng)的一樣確定。

自任職以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)兩班語(yǔ)文教學(xué)工作。我把提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑就是向課堂要效率做為教學(xué)原則。因此在教學(xué)工作中，仔細(xì)備課，優(yōu)化教學(xué)方法，把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。課堂上講解細(xì)致，板書(shū)清楚，即注意學(xué)問(wèn)的傳授，又注意實(shí)力的培育，課堂氣氛活躍。本人能嫻熟制作多媒體課件，常常利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，受到學(xué)生們的歡迎，教學(xué)成果優(yōu)異。

“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”勝利的教化源于老師先進(jìn)的教學(xué)理念、述職深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。常常閱讀教化教學(xué)理論方面的`報(bào)刊雜志，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教化教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫(xiě)的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。其中2篇論文發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊，4篇論文發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊，課件《空城計(jì)》獲語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，《桃花源記》獲省二等獎(jiǎng)。

在完成教化教學(xué)工作之余，我也主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練。其中指導(dǎo)學(xué)生李鑫在《作文勝利之路》上發(fā)表作品兩篇，并獲省級(jí)作文征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)主動(dòng)撰寫(xiě)通訊報(bào)道宣揚(yáng)銅鼓二中教學(xué)與管理的方面的亮點(diǎn)，其中發(fā)表在《江西教化》上兩篇，宜春日?qǐng)?bào)和銅鼓報(bào)若干篇。

班主任的述職報(bào)告篇3

一、基本狀況

我誕生于x年x月，現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于高校，x年x月參與非師范類(lèi)老師招考，通過(guò)教化學(xué)、心理學(xué)、教材教法、一般話和信息技術(shù)的考試，取得中學(xué)老師資格。同x年x月安排到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)科教學(xué)，x年x月調(diào)到楠木附中任教至今。年被評(píng)定為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)老師，參與工滿(mǎn)7年來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作。依據(jù)《省中學(xué)中高級(jí)老師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件(試行)》規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)老師資格。

二、申報(bào)理由及符合條件

從x年x月參與工作以來(lái)，自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)行“三個(gè)代表”重要思想，酷愛(ài)本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，主動(dòng)負(fù)責(zé)的地完成教化教學(xué)任務(wù)。為人師表、虛心謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、聽(tīng)從工作支配、盡職盡責(zé)、一心撲在教化事業(yè)上?？炭鄬?zhuān)研業(yè)務(wù)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和相當(dāng)強(qiáng)的教化教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，教學(xué)效果良好，教書(shū)育人成果顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。

在年被評(píng)定中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)老師以來(lái)分別擔(dān)當(dāng)過(guò)七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。

年參與遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干老師第六期市級(jí)培訓(xùn)，成果合格。

年年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

年度年終考核被考核為優(yōu)秀。

榮獲—學(xué)年度仁懷市教學(xué)成果優(yōu)異獎(jiǎng)。

—年學(xué)年度所在的七年級(jí)班級(jí)獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

年—學(xué)年度所在的八年級(jí)班級(jí)獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

學(xué)年度所在的九年級(jí)班級(jí)獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

連續(xù)3次被評(píng)為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識(shí)記英語(yǔ)單詞的方法》(《教化報(bào)》總第931期年第45期3版，x年x月日)。

現(xiàn)予與申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)老師資格，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核。

三、教學(xué)工作方面

我主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化專(zhuān)研教材，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新、主動(dòng)探究教學(xué)改革、常常總結(jié)和積累閱歷，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，仔細(xì)備課，上課虛心向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí);其次關(guān)：吃透學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教，作為老師是學(xué)生信得過(guò)的摯友，跟學(xué)生交摯友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會(huì)對(duì)你所教科目感愛(ài)好。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人，學(xué)生喜愛(ài)怎樣的課本，我心里清晰，備好一節(jié)課，不肯定能上好一節(jié)課，還須要你有駕馭課堂的實(shí)力，照本宣科，不符合時(shí)代要求，我們須要有創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加才是最重要的。第四關(guān)，信息反饋關(guān)，不要自我感覺(jué)良好，就忽視了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出看法，綜合反饋回來(lái)的信息，重新擬定教學(xué)安排。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會(huì)有收獲的。

四、教化工作方面

作為一名班主任，我平常留意對(duì)班級(jí)管理理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)虛心向管理閱歷豐富的班主任請(qǐng)教，主動(dòng)參與班主任業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)餓培訓(xùn)，并在實(shí)踐中、積累了自己的一些閱歷，形成了具有特色的班級(jí)管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的'思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必需做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。我所帶班主動(dòng)開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的指責(zé)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，簡(jiǎn)單被學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。開(kāi)班會(huì)不肯定要開(kāi)一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能去的良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，把剛好發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一語(yǔ)道破地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教化，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的特性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

我將在今后的工作中再接再厲，接著在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的老師。

班主任的述職報(bào)告篇4

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時(shí)間的消逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過(guò)去。在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，仔細(xì)做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教化教學(xué)工作，本學(xué)期來(lái)取得了一些提高，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、本班的基本情景

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，異樣是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫忙老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：XX等，但還有一小部分如：XX等同學(xué)，經(jīng)屢次教化后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶散思想和怕苦現(xiàn)象。

二、本學(xué)期的主要工作

四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教化好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的`職責(zé)，如何抓好班級(jí)管理工作？帶著這個(gè)問(wèn)題，我著手制定班主任工作安排，起先入手工作：

（一）了解學(xué)生，個(gè)別施教

俗話說(shuō)，“知人才能善教，善教須先知人?！币愫冒嗉?jí)工作，首先就要全面深化了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開(kāi)展個(gè)別教化。例如：對(duì)表現(xiàn)好、成果優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找緣由，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教化。如黃寶多同學(xué)，開(kāi)學(xué)初，他表現(xiàn)得異樣煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人，我所以找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺(jué)是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里成天都沖滿(mǎn)著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長(zhǎng)和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

（二）培育骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)切團(tuán)體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理，合理分工，留意效果

班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性，要有超前意識(shí)。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到剛好公布、剛好表?yè)P(yáng)和指責(zé)，考試情景要?jiǎng)偤猛▓?bào)，向管理要質(zhì)量，要效果。

培育學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的團(tuán)體意識(shí)，為班爭(zhēng)光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國(guó)慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國(guó)慶攝影競(jìng)賽”組織獎(jiǎng)。十一月份在出版環(huán)繞手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十二月份獲在校廣播操競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。到處要起“示范”作用，除此，班主任對(duì)教化事業(yè)要充溢熱忱，不斷增加職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績(jī)。但由于本人閱歷有限，水平有限，在管理班級(jí)工作中，還存在很多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教化管理水平。

多謝！

述職人：XXx

20xx年XX月XX日

班主任的述職報(bào)告篇5

自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，多次取得縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師。受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

本人酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。

任職期間，既是我工作成果突出的幾年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的幾年。在這期間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。詳細(xì)說(shuō)來(lái)

１、備課

開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，打算、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，頸項(xiàng)就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在飯空把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。４、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。給自己充電，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的緣由而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)酷愛(ài)班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開(kāi)教化盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不須要照看。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了很多。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教化的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教化力氣。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于接受教化，教化才能收到良好的`效果。師愛(ài)要全面、公允。全面公允的愛(ài)是指老師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們無(wú)趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在實(shí)力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深化地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注意學(xué)生將來(lái)的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)志向的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、周周清。

２、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)實(shí)力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)老師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

班主任的述職報(bào)告篇6

本人于20xx年秋參與工作，由于學(xué)校師資緊缺，雖然沒(méi)什么工作閱歷，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下，成為高二六班班主任。其次個(gè)年頭即將過(guò)去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來(lái)，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充溢著自己，完善著自己，取得了肯定的進(jìn)步。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，也是我擁有了許多班主任工作閱歷：

首先，努力做一名合格的老師。

我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，敬重、酷愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。

教化是樹(shù)人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培育，情操要靠情操來(lái)熏陶。在學(xué)問(wèn)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把四周全部人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和諧相處，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)鉆研教學(xué)大綱和教材，探究教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參加各種課題探討，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

其次，努力做一名合格的'班主任。

做為一名班主任，是幾十個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者，是他們的父母，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)覺(jué)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)、性格特點(diǎn)、問(wèn)題的實(shí)力，在班級(jí)管理中既要有民主，又要有愛(ài)心、理念。

發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要關(guān)注每位學(xué)生，一起先很難，我們的眼球總是被成果好，實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索，我發(fā)覺(jué)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，在工作中就不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，特別情愿協(xié)作我

我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng)，我特別注意培育學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我常常利用班會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間，給學(xué)生們講敬重人，學(xué)會(huì)做人，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習(xí)慣，還有個(gè)人將來(lái)發(fā)及社會(huì)實(shí)情，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價(jià)值觀，從而很好樹(shù)立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。

在管理班級(jí)中發(fā)覺(jué)，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進(jìn)班主任的工作，而且在管理中省事的多，學(xué)生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時(shí)期的思想特征也基本穩(wěn)定，但學(xué)生都有自己的特性和性格，假如想要很好的去管理，駕馭，必需要了解每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)民主的班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁困難，不僅要傳授學(xué)問(wèn)，還有處理學(xué)生的日常小事，要使工作按部就班，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說(shuō)是不行的，必需實(shí)行民主，必需全身心投入班級(jí)管理和建設(shè)中，通過(guò)民主探討制定班級(jí)規(guī)章制度，在處理班

級(jí)事務(wù)時(shí)，讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過(guò)探討，學(xué)生才能樂(lè)于接受，才能收到好的效果，使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。

做一個(gè)富有愛(ài)心的班主任。愛(ài)學(xué)生，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從關(guān)切學(xué)生著手。

做一個(gè)理念的班主任和老師。目前，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。在課堂上，我一改以往老師演示、學(xué)生仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作新班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有很多東西須要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，接著為教化事業(yè)奮斗終生。

班主任的述職報(bào)告篇7

接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感受最深的是孩子們的成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中，感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大，五年級(jí)和六年級(jí)似乎就是一個(gè)分水嶺，孩子們似乎是突然間就長(zhǎng)大了很多，這種成長(zhǎng)帶著些擔(dān)心分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就須要班主任剛好從他們的衣著裝扮、一言一行中駕馭他們思想上的異動(dòng)，并作剛好的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì)。

一、從思想相識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位老師的幫助和自己在工作中得到的`啟示和思索，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，領(lǐng)先垂范

我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

三、加強(qiáng)教學(xué)的五仔細(xì)工作

1、備課

備好課是上好課的前提。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值，還占用了老師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來(lái)，我校始終在思索和探討“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題。

首先，我們制定了新的備課要求。我校依據(jù)《區(qū)教學(xué)五仔細(xì)細(xì)則》修訂了五仔細(xì)檢查記錄：

、電子教案必需要有手寫(xiě)的二次修正的內(nèi)容。

、提前3課時(shí)量的檢查，通過(guò)平常的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查核實(shí)執(zhí)行狀況。

、綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的老師也必需按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五仔細(xì)檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行。

、年輕老師必需寫(xiě)詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次。

其次，改革了對(duì)老師備課的檢查方式。針對(duì)諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組，對(duì)老師的隨機(jī)聽(tīng)課實(shí)行“說(shuō)課－跟蹤－評(píng)課”的模式。“說(shuō)課”，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述，這樣做，不僅可以了解老師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度。“跟蹤”，即看老師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課，看老師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)建性的勞動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，學(xué)好。“評(píng)課”，即從目標(biāo)線、過(guò)程線、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課，從而

班主任的述職報(bào)告篇8

本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成果，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)切學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)切自己的子女一樣，既要關(guān)切他們的生活，又要關(guān)切他們的健康，還要關(guān)切他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)切他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是詳細(xì)的，具有深厚的感彩的。例如每一天早到校巡察教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)切。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感謝，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培育

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部確定的。小班干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的'作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與簡(jiǎn)潔。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹(shù)立威信;其二，在激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“;其三，培育小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“聽(tīng)從群眾，聽(tīng)從吩咐“的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

四、擅長(zhǎng)做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越須要老師的幫忙和激勵(lì)。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)淘氣學(xué)生，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)方法。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我的確取得了一些成果。但我深深的明白，這些成果的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙，我必需會(huì)接著努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛(ài)心，充溢信念，留下真心，到處專(zhuān)心，事事關(guān)切，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教化工作做好，把班主任工作做好?！?/p>

班主任的述職報(bào)告篇9

本人一向奉行的宗旨是：老醇厚實(shí)地做人，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)；腳踏實(shí)地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè)；豁達(dá)大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。

一、教學(xué)工作

聽(tīng)從學(xué)校支配，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三仔細(xì)：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成果。

幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，常常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，剛好了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài)，依據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好做工作，常常激勵(lì)、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美妙的明天要明確讀書(shū)的目的.，端正學(xué)習(xí)看法，不遺余力搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)走向社會(huì)少懊悔，不懊悔。

我認(rèn)為：教化教學(xué)是一個(gè)老師的首要工作，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)把它放在首要位置。

二、政教處工作

1．接著推行了“班級(jí)量化管理”，對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動(dòng)、黑板報(bào)、活動(dòng)、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是特別強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢(qián)50元錢(qián)交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬(wàn)濤同學(xué)撿到50元錢(qián)

交到了政教處。

2．常常召開(kāi)班主任會(huì)，剛好與班主任溝通反饋狀況，特殊是平安，逢會(huì)必講，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好利用課間操時(shí)間訓(xùn)話，宣揚(yáng)教化。

3．衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人常常在操場(chǎng)上留意視察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的勸服工作，這一舉措起到了肯定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲(chóng)較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。

4．組織學(xué)生參與文教局實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織實(shí)行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。

5．幫助廬山區(qū)電視臺(tái)來(lái)我校攝制“教化天地”節(jié)目，參與了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。

6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，仔細(xì)對(duì)待，盡力做好。

三、工會(huì)工作

1．實(shí)行了“師德師風(fēng)”演講競(jìng)賽，旨在樹(shù)立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象，呈現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。

2．組隊(duì)參與了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。

3．實(shí)行了xxx老師退休座談會(huì)。

4．組織教工登山活動(dòng)，登蓮花洞英雄坡，讓老師們?cè)隗@慌繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。

5．年前組織慰問(wèn)了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行，參加了學(xué)校大政方針的探討，對(duì)學(xué)校的款待費(fèi)予以督促簽證。

6．老師生病住院或家屬去世，無(wú)論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無(wú)返顧地前往探望或吊唁，把組織的暖和送給教工。

7．充分發(fā)揮老老師們的閱歷、威望、特長(zhǎng)作用，充分發(fā)揮中年老師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕老師時(shí)間充足、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰慧才智，放手讓他們工作。

以上是一年來(lái)本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚

遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。感謝大家！

班主任的述職報(bào)告篇10

本人首次擔(dān)當(dāng)三年級(jí)班主任工作，在本學(xué)期的工作中收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：一，確立一批優(yōu)秀的班干部，例如王凱、袁長(zhǎng)凱、劉之陽(yáng)等，這些學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣都較好，他們能夠擔(dān)當(dāng)起老師不在時(shí)的責(zé)任，剛好幫助老師完成班級(jí)的一些工作。

二，將衛(wèi)生工作細(xì)化，責(zé)任到人。例如：韓旭，許澤杰負(fù)責(zé)擦講桌，拿粉筆，袁野、王成龍負(fù)責(zé)擦黑板，豆鵬負(fù)責(zé)提水，趙團(tuán)、袁長(zhǎng)凱負(fù)責(zé)添火、堵火，朱芳負(fù)責(zé)窗臺(tái)，陳夢(mèng)宇、康彤負(fù)責(zé)擦飲水機(jī)等。

三，利用班會(huì)注意對(duì)學(xué)生的思想道德教化，比如針對(duì)一些孩子自私，不懂得和別人共享的狀況，告知他們只有你對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)你好的道理。

四，剛好和家長(zhǎng)溝通，讓孩子越來(lái)越好。

基本上每大周結(jié)束前都將學(xué)生在校的特別表現(xiàn)和家長(zhǎng)溝通交談，例如有些孩子在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的，我利用放假時(shí)讓他們給家長(zhǎng)帶封信，信的內(nèi)容大多以表?yè)P(yáng)為主，返校時(shí)再讓家長(zhǎng)給老師寫(xiě)一封關(guān)于他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)的信，漸漸的使學(xué)生在家和在學(xué)校一樣的聽(tīng)話，像朱蕓、劉長(zhǎng)松和李文龍等學(xué)生的家長(zhǎng)常常給我我打電話表示感謝。

一學(xué)期的班主任工作下來(lái)，我認(rèn)為成果并不是最主要的，每一個(gè)孩子都有特長(zhǎng)和短處，我們不能用一把尺子來(lái)衡量學(xué)生。要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多激勵(lì)孩子，結(jié)果并不重要重要的是努力的過(guò)程。

另外簡(jiǎn)述一下我在生活上對(duì)學(xué)生的照看，在學(xué)期初，很多孩子想家為了勸慰他們，我利用晚休查寢前的一段時(shí)間給他們談心，講故事，一段時(shí)間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書(shū)，老師不在時(shí)，讓班長(zhǎng)或者愛(ài)講故事的同學(xué)來(lái)給大家講故事，使他們歡樂(lè)的度過(guò)最想家的這段時(shí)間，盡快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

三年級(jí)同學(xué)還較小，有很多事情不能夠自理，整個(gè)學(xué)期我這個(gè)班主任就像他們的保姆，幫他們洗頭洗臉、擦頸項(xiàng)、蓋被子，班級(jí)衛(wèi)生和他們一塊打掃，拖地我全包了。

自從當(dāng)了班主任，每天早上6點(diǎn)到10點(diǎn)心里裝的都是學(xué)生，全都是在為學(xué)生做事，從來(lái)沒(méi)有午休過(guò)，一學(xué)期下來(lái)我從一個(gè)不愛(ài)操勞的人變得事事都操勞，家里人都說(shuō)我關(guān)切學(xué)生賽過(guò)關(guān)切自己的兒子。像康彤、朱蕓、王毅的家長(zhǎng)也常常感謝我在學(xué)校對(duì)他們孩子的照看，為了感謝我康彤的媽媽還親自開(kāi)車(chē)帶著康彤到我家，說(shuō)我常常在校工作照看不到自己的'孩子要去看看孩子。其實(shí)，我只是做了我能做的以及該做的，在此我特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解和支持。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，雖然很累但收獲也許多，和學(xué)生在一起即使忙，也忙的興奮，忙得快樂(lè)，我會(huì)更加的努力工作并不斷的完善和提高自我。

述職完畢，感謝大家。

班主任的述職報(bào)告篇11

一、刻苦學(xué)習(xí)理論，用先進(jìn)的理論武裝頭腦并指導(dǎo)工作

科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南。沒(méi)有科學(xué)的理論作支撐，工作實(shí)踐也就不能順當(dāng)有序地進(jìn)行。三年來(lái)，我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論，實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，研讀構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，相識(shí)進(jìn)一步提高，思路進(jìn)一步明晰，為工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦研讀教化教學(xué)理論、教化法律法規(guī)、教學(xué)管理理論，為教化教學(xué)和管理實(shí)踐奠定了雄厚的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，為學(xué)校的改革與發(fā)展全力以赴

來(lái)到一中后，我始終堅(jiān)持“早到晚退，尊上敬下，少說(shuō)多干，揚(yáng)長(zhǎng)避短”的思路，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的改革與發(fā)展盡力。每天飯后，我都堅(jiān)持到教學(xué)樓進(jìn)行巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好分析，剛好匯報(bào)，剛好解決。無(wú)論家庭事務(wù)再忙，也不耽擱工作。20xx年10月，母親患病住院;同年11月妻子住院生孩子，我都是把她們安排好，就趕回學(xué)校上課。今年4月，我因勞累過(guò)度，在上課過(guò)程中突發(fā)腦血管痙攣，差點(diǎn)暈倒在課堂上，但我在市中心醫(yī)院檢查后，下午就回到學(xué)校上班。

三、致力于一線教學(xué)，用較高的教學(xué)質(zhì)量為老師作表率

假如說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線的話，那么教學(xué)質(zhì)量更是評(píng)價(jià)每位老師的標(biāo)尺。我醒悟地相識(shí)到：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是一位老師，然后才是領(lǐng)導(dǎo)，做領(lǐng)導(dǎo)是“鳳凰”牌，而當(dāng)老師則是“永久”牌。所以無(wú)論你位有多高、權(quán)有多重，教學(xué)質(zhì)量上不去，你就很難立足，很難服眾。

三年來(lái)，我身先士卒、領(lǐng)先垂范，帶頭擔(dān)主課、教快班、當(dāng)班主任，給全體老師做好表率。在教學(xué)中。我仔細(xì)鉆研課標(biāo)、研讀教材，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革;切實(shí)貫徹一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的學(xué)生觀，以人為本，充分敬重學(xué)生，充分理解學(xué)生，用青春期心理學(xué)去把握學(xué)生，盡力調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們自我管理、自我服務(wù)，做好學(xué)生管理工作，取得了較滿(mǎn)足的效果。三年中，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成果均能夠以弱圖強(qiáng)，青出于藍(lán)，穩(wěn)居年級(jí)前列。在20xx年全區(qū)七八年級(jí)綜合測(cè)試中，由我擔(dān)當(dāng)班主任的八六班的王亞培同學(xué)以年級(jí)第一名的成果進(jìn)入全區(qū)前百名。實(shí)踐證明，功夫不負(fù)有心人，一份汗水一份功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然事務(wù)較多，但只要專(zhuān)心，同樣可以成果優(yōu)異。

四、切實(shí)做好教學(xué)管理，確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)管理人員以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教學(xué)管理工作，建立正常教學(xué)秩序。在工作中勤奮苦干，擅長(zhǎng)思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，出以公心，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存與發(fā)展不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道。課堂教學(xué)效率的凹凸確定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，我們提高相識(shí)、統(tǒng)一思想;健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);細(xì)心支配，周密組織;建章立制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;全程督導(dǎo)，分段總結(jié)，深化長(zhǎng)久地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。20xx年9月，我校被評(píng)為區(qū)聽(tīng)評(píng)課先進(jìn)單位，區(qū)局嘉獎(jiǎng)現(xiàn)金20xx元。20xx年11月，在區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校的閱歷材料《創(chuàng)新中求突破課堂上見(jiàn)成效》被作為典型材料轉(zhuǎn)發(fā)(全區(qū)初中僅三所)。

2、抓好教學(xué)科研，實(shí)施科研興校

一個(gè)學(xué)校的教化教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必需堅(jiān)持科研立校，科研興校。我校始終高度重視抓好教學(xué)科研工作，激勵(lì)老師主動(dòng)申報(bào)科研課題，并供應(yīng)力所能及的支持。這樣，極大地激發(fā)了全體老師搞科研、出成果的熱忱，大家爭(zhēng)先恐后地申報(bào)各級(jí)科研課題，并潛心探討，勇于創(chuàng)新，取得了可喜的進(jìn)展。20xx年3月，學(xué)校被評(píng)為召陵區(qū)業(yè)務(wù)研討先進(jìn)單位。20xx年6月，以我為負(fù)責(zé)人申報(bào)的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化環(huán)境下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式和案例探討》課題被中心電教館立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題，并于今年3月，順當(dāng)通過(guò)中期評(píng)估。目前，我校還擔(dān)當(dāng)市級(jí)課題三項(xiàng)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、限制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月評(píng)制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)檢查與老師自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，讓廣闊老師參加到教學(xué)管理中來(lái)，激發(fā)大家的主子翁責(zé)任感。親臨教學(xué)一線，駕馭第一手狀況。三年來(lái)，我深化課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課，了解駕馭教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。在段考、期考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行月考，促使學(xué)生時(shí)時(shí)有壓力，次次有進(jìn)步。

4、狠抓七八年級(jí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

萬(wàn)丈高樓拔地起，須要有堅(jiān)固的'根基。七八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量干脆確定著九年級(jí)新生的質(zhì)量，從而影響著中招考試的成果。我始終高度重視七八年級(jí)教學(xué)工作，提出“狠抓七八年級(jí)教學(xué)，為九年級(jí)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)生源”的目標(biāo)，制定措施，定期召開(kāi)老師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，剛好調(diào)整。教學(xué)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。20xx年12月，全區(qū)七八年級(jí)學(xué)科監(jiān)測(cè)，學(xué)校有9位七年級(jí)學(xué)生、4位八年級(jí)學(xué)生的總分進(jìn)入全區(qū)前百名，洗刷了學(xué)校20xx年全區(qū)七八年級(jí)學(xué)科監(jiān)測(cè)七八年級(jí)全區(qū)前百名均為零的恥辱。20xx年12月，全區(qū)七八年級(jí)學(xué)科監(jiān)測(cè)，學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)平均分位居全區(qū)第一，七年級(jí)英語(yǔ)平均分位居全區(qū)第四。

5、主動(dòng)參加九年級(jí)教學(xué)管理，確保分包學(xué)科處于領(lǐng)先位置

三年來(lái)，根據(jù)校長(zhǎng)的分工我沒(méi)有干脆分管九年級(jí)，但我始終高度重視九年級(jí)教學(xué)工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好反饋，剛好解決。適時(shí)找?guī)熒勑模眄樞那?，增加信念，播撒希望?/p>

常常分包學(xué)科的老師溝通溝通，和他們一起查閱資料，梳理總結(jié)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。幾年來(lái)，九年級(jí)語(yǔ)文成果始終位于全區(qū)前六名，在語(yǔ)數(shù)英三門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科中處于領(lǐng)先位置。

6、狠抓信息技術(shù)教化和遠(yuǎn)程教化，為教學(xué)質(zhì)量的快速提高供應(yīng)引擎

我們始終高度重視信息技術(shù)教化和遠(yuǎn)程教化工作，規(guī)定45歲以下老師每周至少講一節(jié)信息技術(shù)教化或遠(yuǎn)程教化課。全體老師刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，自己制作或下載課件，主動(dòng)上多媒體課，取得了良好的效果。20xx年5月，學(xué)校被評(píng)為市遠(yuǎn)程教化先進(jìn)單位;同年9月，學(xué)校又被評(píng)為區(qū)遠(yuǎn)程教化先進(jìn)單位。

五、發(fā)揚(yáng)哪里須要哪里搬的精神，主動(dòng)穩(wěn)健地參加學(xué)校管理工作

1、認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置，為學(xué)校決策主動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策

俗話說(shuō)：家有千口，主事一人。在工作中，我主動(dòng)主動(dòng)維護(hù)校長(zhǎng)權(quán)威，帶頭執(zhí)行和實(shí)踐校長(zhǎng)的決策部署。自己假如發(fā)覺(jué)學(xué)校工作中出現(xiàn)苗頭問(wèn)題，主動(dòng)向校長(zhǎng)反饋，幫助校長(zhǎng)解決。

2、發(fā)揮思想工作的優(yōu)勢(shì)，理順師生的思想，協(xié)調(diào)關(guān)系，化解沖突，為構(gòu)建和諧校內(nèi)不遺余力

常言道：人上百，形形色色。我校有近七十位老師，近千名學(xué)生，每人都有自己的思維方式和行為方式，難免存在差異，難免發(fā)生摩擦。在這樣的狀況下，勸和促解、降溫減壓是至關(guān)重要的。

三年來(lái)，無(wú)論哪位同志在工作、學(xué)習(xí)、生活上有什么怨言、有什么懷疑、有什么怨氣向我傾訴時(shí)，我都會(huì)耐性?xún)A聽(tīng)，動(dòng)之以情，曉之以理，用春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的方式去勸導(dǎo)他們，讓他們?cè)箽馐愕貋?lái)，心滿(mǎn)足足地走，心情開(kāi)心地投入到新的工作中去。

對(duì)待特性強(qiáng)，偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我主要實(shí)行以心換心的方法，給他們講當(dāng)代形勢(shì)，講父母的期望，講老師的苦心，使他們?cè)诘览淼母谢拢嘧R(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。

3、主動(dòng)參加學(xué)校平安工作，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)平安

班主任的述職報(bào)告篇12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！特別興奮和大家一起溝通一學(xué)期的工作，聽(tīng)了前面老師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正！

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在班級(jí)管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問(wèn)題，我購(gòu)買(mǎi)了有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志老師的“班主任勝利秘訣叢書(shū)”。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合本班的狀況，一方面改進(jìn)了管理教化理念，另一方面借鑒了書(shū)中的方法，比如建立了嘉獎(jiǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，取得了不錯(cuò)的效果。

二、完善班級(jí)制度，建立個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制和小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

開(kāi)學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、嘉獎(jiǎng)制度、競(jìng)爭(zhēng)制度，用制度管理班級(jí)。

個(gè)人嘉獎(jiǎng)機(jī)制：為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“嘉獎(jiǎng)本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動(dòng)五方面對(duì)學(xué)生實(shí)施嘉獎(jiǎng)。每次嘉獎(jiǎng)一個(gè)小印章，集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼，集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(zhǎng)打電話報(bào)喜表?yè)P(yáng)，集齊7個(gè)小粘貼上班級(jí)光榮榜，集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份。印章由組長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)，粘貼由班長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)，只有班主任有懲處權(quán)，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)有嘉獎(jiǎng)權(quán)。

小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)、測(cè)試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)）、體育（兩操）、活動(dòng)五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每天一比，共九個(gè)組嘉獎(jiǎng)前三組，前三名分別嘉獎(jiǎng)3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀小組長(zhǎng)。

通過(guò)個(gè)人嘉獎(jiǎng)制度和小組競(jìng)爭(zhēng)制，班級(jí)面貌面貌一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加主動(dòng)，班風(fēng)主動(dòng)向上，學(xué)風(fēng)深厚，小組凝合力和班級(jí)凝合力增加。

三、人人參加，實(shí)行組長(zhǎng)輪換制、固定班干部與流淌班干部結(jié)合制。

本學(xué)期我班在班干部培育上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長(zhǎng)輪換制，固定班干部與流淌班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長(zhǎng)任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動(dòng)、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了熬煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成果不志向的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì)，幫助體育委員組織隊(duì)伍；理財(cái)委員——幫助老師收費(fèi)；宣揚(yáng)委員——負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)拍照、幫助老師整理材料、幫助老師辦黑板報(bào)、發(fā)放報(bào)紙刊物等。

四、開(kāi)展“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”活動(dòng)，創(chuàng)新懲處方式。

學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何懲處是個(gè)難題。依據(jù)口語(yǔ)交際和一宗事務(wù)的啟示，我們不斷嘗試，實(shí)行了“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再由犯錯(cuò)的學(xué)生自己選擇改正方式（口頭保證或書(shū)面保證）。這樣做一方面犯錯(cuò)學(xué)生樂(lè)意接受避開(kāi)了干脆指責(zé)帶來(lái)的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評(píng)價(jià)的作用，熬煉了學(xué)生評(píng)判是非、口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)力。勵(lì)志名人名言http://www.領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好：

我誕生在一個(gè)教化世家，爺爺、奶奶、姑姑都是老師。受家庭教化的熏陶，我從小就幻想成為一名光榮的人民老師。

1994年，我最終得償所愿地考上了黑龍江省富錦師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)學(xué)問(wèn)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參與工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教化部門(mén)嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市骨干老師”、“區(qū)優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20xx年9月取得小學(xué)一級(jí)老師資格。20xx年擔(dān)當(dāng)學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作。20xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)老師以來(lái)的工作報(bào)告。

一、政治思想

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中心保持一樣，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校、教化局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)做好本職工作，堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，注意加強(qiáng)老師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，從不訓(xùn)斥學(xué)生，羞辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。

“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我常常用自己的言行去感染學(xué)生，通過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。

三、教化教學(xué)

作為一名新時(shí)代的老師，應(yīng)是全面發(fā)展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽(tīng)從學(xué)校支配，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。20xx年-20xx年間，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。我堅(jiān)信“愛(ài)是教化的靈魂，是教化的生命”，愛(ài)心教化是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做摯友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，找尋根源，讓他們端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教化好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、主動(dòng)向上、有凝合力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“教學(xué)是教化的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探究，不斷探討學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教化觀念，更新教化方法，捕獲教化信息，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)好玩的形式，深化淺出地在課堂上傳授給學(xué)生學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。其次，課堂上我注意學(xué)生的特性發(fā)展，培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，剛好做好教學(xué)課堂小記，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成果優(yōu)異，始終名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成果，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。

四、業(yè)務(wù)水平

作為一名青年老師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水，更是要有長(zhǎng)流水。在工作中，我虛心向同行老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教化雜志，全方位地提升自己應(yīng)對(duì)教學(xué)上的實(shí)力。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)老師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我主動(dòng)參與各種教化培訓(xùn)。20xx年——-20xx年間，我參與了黑龍江省教化學(xué)院大專(zhuān)班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專(zhuān)文憑。20xx年——20xx年間參與中心電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務(wù)。不搞科研的老師，是沒(méi)有生命力的老師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教化科研，在教學(xué)中漸漸形成自己的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素養(yǎng)的提高，讓教化為孩子的.一生華蜜做打算”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、樂(lè)考”的教改嘗試，課堂上，采納了“自讀查閱——質(zhì)疑思索——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生溝通——拓展延長(zhǎng)”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見(jiàn)解，以昂揚(yáng)的熱忱、同等的姿態(tài)與學(xué)生共同共享學(xué)問(wèn)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)年主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，到處做好師生的楷模。

在教化教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教化教學(xué)規(guī)律辦事，主動(dòng)探究教改新路子，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)年老師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織老師進(jìn)行教學(xué)探討，制訂教學(xué)安排，主動(dòng)組織、督促學(xué)年老師開(kāi)展教研活動(dòng)，仔細(xì)組織老師溝通閱歷，分析、探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕老師結(jié)對(duì)子，互幫互助。20xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組。我不但時(shí)刻注意自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫助身邊的年輕老師，領(lǐng)導(dǎo)看重我仔細(xì)踏實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、熱忱為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教化思想、教化理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感驕傲，但更知責(zé)任和壓力！在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一