2023音樂教學(xué)年度工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?音樂教學(xué)?年度工作?總結(jié)范本?一學(xué)年?來，我從?各方面嚴(yán)?格要求自?我，用心?向老教師?請教，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際狀況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有組織，?有步驟地?開展。為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)年工?作作出總?結(jié)，期望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)。一?、師德表?現(xiàn)方面?熱愛并忠?誠于人民?的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。用心?參加校本?培訓(xùn)，并?做了超多?的政治筆?記與理論?筆記。?二、教育?教學(xué)方面?認(rèn)真寫?好教學(xué)計(jì)?劃，提前?備好課，?寫好教案?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材，學(xué)?習(xí)好《小?學(xué)習(xí)__?__課程?指導(dǎo)綱要?》，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)、請?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。掌握知?識(shí)的邏輯?，思考教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生。注?意信息反?饋，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，用?心參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。三、?工作考勤?方面我?熱愛自我?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并用心?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?我分內(nèi)的?工作。?以上是我?一年來的?工作總結(jié)?，不足之?處清各位?領(lǐng)導(dǎo)及老?師指正。?我必須再?接再厲，?努力工作?。20?23音樂?教學(xué)年度?工作總結(jié)?范本（二?）一、?把握學(xué)生?心理特征?，從而對(duì)?課堂紀(jì)律?進(jìn)行調(diào)控?這學(xué)期?我任教低?年級(jí)的音?樂課程，?在音樂課?堂上，前?幾分鐘，?同學(xué)們的?配合還是?相當(dāng)不錯(cuò)?，可是很?快課堂就?出現(xiàn)難以?收拾的“?熱鬧”。?記得在第?一節(jié)音樂?課的時(shí)候?，因?yàn)槲?并沒有很?好了解低?年級(jí)學(xué)生?的心理特?征，在上?課后__?__分鐘?還沒有進(jìn)?入主題，?使課堂出?現(xiàn)鬧哄哄?的情景，?當(dāng)時(shí)我只?會(huì)發(fā)脾氣?，所以最?終使得學(xué)?生和教師?也出現(xiàn)比?較僵的情?景。這樣?一來，學(xué)?生對(duì)教師?的好感也?消失，同?時(shí)也影響?到教師的?教學(xué)質(zhì)量?。之后我?查閱了相?關(guān)書籍，?明白低年?級(jí)學(xué)生的?心理特征?，他們都?是集中力?時(shí)間比較?短，所以?必須把握?好課堂的?前___?_分鐘，?提高課堂?的效率。?為此我對(duì)?自我的教?學(xué)安排做?了相關(guān)的?調(diào)整，我?通常把師?生問候，?練聲及復(fù)?習(xí)前一首?曲目的時(shí)?間把握在?前___?_分鐘。?經(jīng)過簡短?的導(dǎo)入然?后直奔主?題，這樣?一來學(xué)生?能很好掌?握本節(jié)課?的重點(diǎn)及?難點(diǎn)知識(shí)?。而導(dǎo)入?的方式也?必須引起?學(xué)生的興?趣，對(duì)于?低年級(jí)的?學(xué)生，他?們對(duì)于動(dòng)?畫視頻導(dǎo)?入，故事?導(dǎo)入或者?聊天的方?式導(dǎo)入都?是相當(dāng)感?興趣。所?以說，把?握好學(xué)生?的心理特?征，課堂?的效率已?經(jīng)能夠提?高。二?、用先唱?歌后識(shí)譜?的方法強(qiáng)?化聽覺?在音樂課?中，學(xué)生?們對(duì)于唱?譜從來不?感興趣，?反而感覺?到乏味。?剛開始我?對(duì)這情景?并沒有摸?著頭腦，?還以為是?他們偷懶?。音樂?學(xué)習(xí)的各?個(gè)方面都?涉及到聽?覺的作用?，審美主?體對(duì)于音?樂的各種?聽覺感受?本事，是?審美本事?的基礎(chǔ)。?所以先唱?歌、后識(shí)?譜與先識(shí)?譜、后唱?歌在教學(xué)?目的上并?不矛盾。?對(duì)此我作?出以下的?改善，在?教唱新歌?前我首先?讓學(xué)生欣?賞，以聽?領(lǐng)先。并?讓學(xué)生和?著音樂做?簡單的律?動(dòng)，使學(xué)?生對(duì)音樂?有了聽覺?上的印象?，為下一?步學(xué)好歌?曲作好鋪?墊。然后?讓學(xué)生欣?賞歌曲、?感受音樂?，從而激?發(fā)起學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂?的興趣。?再經(jīng)過讓?學(xué)生唱歌?，在不知?不覺中解?決了歌譜?中的難點(diǎn)?，使學(xué)生?在識(shí)譜時(shí)?降低難度?，讓學(xué)生?感覺識(shí)譜?并不太難?，從而增?強(qiáng)其自信?心，加深?對(duì)音樂的?熱愛。?三、讓樂?器和舞蹈?走進(jìn)課堂?在音樂?課中我發(fā)?現(xiàn)，每當(dāng)?課上接觸?到樂器或?者舞蹈，?學(xué)生們都?十分感興?趣，但卻?是老跟不?上節(jié)奏。?樂器和?舞蹈在課?堂的恰當(dāng)?運(yùn)用，是?能夠把課?堂的氣氛?變得最活?躍。并且?樂器和舞?蹈是很好?地培訓(xùn)學(xué)?生的節(jié)奏?感。對(duì)于?剛剛接觸?接觸音樂?的同學(xué)，?他們會(huì)覺?得學(xué)習(xí)節(jié)?奏是一大?難點(diǎn)，如?果只是簡?簡單單叫?他們跟著?教師來拍?掌，這樣?枯燥的學(xué)?習(xí)是很難?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的進(jìn)取性?。所以在?某些節(jié)奏?性強(qiáng)的歌?曲中，我?會(huì)嘗試多?用樂器來?在輔導(dǎo)，?先讓學(xué)生?跟著我有?嘴和手同?時(shí)打節(jié)奏?，并強(qiáng)調(diào)?嘴和手要?一致。然?后我再作?樂器示范?，最終每?組學(xué)生中?挑選幾位?出來表演?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的效果?很夢想。?202?3音樂教?學(xué)年度工?作總結(jié)范?本（三）?時(shí)光如?梭，一轉(zhuǎn)?眼又到年?末了，忙?碌又充實(shí)?的教育教?學(xué)工作也?接近尾聲?了，我細(xì)?細(xì)的回顧?一下自己?在這一學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?情況，下?面我就從?幾個(gè)方面?對(duì)我這學(xué)?年的工作?做以總結(jié)?：一、?思想方面?在思想?上我積極?向上，_?___的?各項(xiàng)方針?政策，熱?愛教育事?業(yè)，參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真做?好筆記。?我積極響?應(yīng)學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)以?及領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?任務(wù)，遵?守各項(xiàng)學(xué)?校的規(guī)章?制度。?二、教學(xué)?方面在?教育教學(xué)?工作上，?我利用學(xué)?科特有的?力量來教?育學(xué)生的?思想，尊?重學(xué)生的?人格，讓?學(xué)生獨(dú)立?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行各方?面的引導(dǎo)?和教育。?在教學(xué)工?作中，本?學(xué)年，我?擔(dān)任六年?級(jí)的音樂?課教學(xué)任?務(wù)。我根?據(jù)新調(diào)整?的教學(xué)大?綱和學(xué)生?實(shí)際情況?備教案。?在教育教?學(xué)中，在?課堂中我?開設(shè)了“?小舞臺(tái)”?，讓學(xué)生?表現(xiàn)自己?的才華，?給予了他?們充分的?表現(xiàn)欲。?注重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)?和積極性?的調(diào)動(dòng)，?堅(jiān)持以審?美教育為?核心，注?重培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂?的興趣，?注重以學(xué)?生為主體?，讓學(xué)生?在愉快的?音樂實(shí)踐?活動(dòng)中，?主動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂?、理解音?樂、表現(xiàn)?音樂。音?樂真正成?為他們的?朋友，讓?每個(gè)學(xué)生?都愛好音?樂，喜歡?音樂。?不足之處?是側(cè)重了?情感、興?趣的培養(yǎng)?，稍微忽?略了對(duì)九?年級(jí)學(xué)生?樂理知識(shí)?的傳授。?畢竟三者?是相互作?用、相互?促進(jìn)的。?掌握了樂?理知識(shí)才?能更深層?次地感受?、理解音?樂。三?、課堂管?理為了?使學(xué)生能?輕松、愉?快地上音?樂課，多?用鼓勵(lì)的?方式使學(xué)?生表現(xiàn)出?良好的品?質(zhì)。努力?做到用好?的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的?注意力。?對(duì)于破壞?課堂秩序?的行為也?進(jìn)行了善?意的批評(píng)?與糾正。?對(duì)學(xué)生?的課堂常?規(guī)做了相?應(yīng)的規(guī)定?，在音樂?教室上課?學(xué)生通常?喜歡隨意?亂坐，我?觀察了幾?節(jié)課，專?門做了音?樂教室座?位表粘貼?在音樂教?室的專欄?上，要求?學(xué)生按新?的座位表?就座，如?有人曠課?我一目了?然，我還?對(duì)上課表?現(xiàn)特別好?的同學(xué)進(jìn)?行表揚(yáng)，?并做了相?應(yīng)的表現(xiàn)?者跟期末?的成績評(píng)?定掛鉤，?效果不錯(cuò)?。學(xué)生來?音樂教室?上課不再?零亂。?四、不足?方面1?、教學(xué)方?面還不夠?精益求精?，對(duì)于學(xué)?生課堂常?規(guī)教學(xué)抓?的不夠緊?，特別是?對(duì)一年級(jí)?學(xué)生如何?使他們對(duì)?音