2023年秋季大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年秋季大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文經(jīng)?過(guò)___?_個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?，在課堂?教學(xué)方面?得到了充?分的鍛煉?，也總結(jié)?了一些屬?于自己的?經(jīng)驗(yàn)。?每節(jié)課都?有不同的?成功之處?，例如充?滿吸引力?的課堂導(dǎo)?入、有趣?的對(duì)話、?典型的案?例、巧妙?的設(shè)問(wèn)、?幽默的講?解、獨(dú)到?而有特色?的小實(shí)驗(yàn)?、有益的?啟示、精?彩的教學(xué)?設(shè)計(jì)、恰?如其分的?多媒體應(yīng)?用，等等?。在錄制?最后一堂?課時(shí)，我?以一個(gè)蘋(píng)?果進(jìn)行了?導(dǎo)入，貼?近生活，?引人遐思?。我以創(chuàng)?造性的教?學(xué)思維，?從不同的?角度和深?度把握教?材內(nèi)容，?并以恰當(dāng)?的方法和?表現(xiàn)力設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)，將教?學(xué)過(guò)程中?自己感受?深刻、達(dá)?到預(yù)期效?果和引起?學(xué)生共鳴?。把這些?記錄下來(lái)?，日積月?累，就成?了一筆寶?貴的財(cái)富?。在運(yùn)?用各種新?的教育理?論、新的?教育教學(xué)?思想、新?的教育科?研成果而?進(jìn)行的各?種教學(xué)改?革時(shí)，改?革的實(shí)效?性、實(shí)用?性如何是?否適合本?年級(jí)、本?班級(jí)、本?章節(jié)內(nèi)容?對(duì)某個(gè)知?識(shí)點(diǎn)的處?理，主要?優(yōu)點(diǎn)有哪?些對(duì)教學(xué)?的促進(jìn)作?用如何有?利于學(xué)生?哪些方面?的發(fā)展，?不利于學(xué)?生哪些能?力的培養(yǎng)?等，寫(xiě)下?這些反思?，有助于?對(duì)新理論?、新思想?的消化、?吸收、應(yīng)?用，使自?己的教育?思想、教?學(xué)策略不?斷更新，?始終處在?教學(xué)改革?的前沿，?促進(jìn)自身?的專業(yè)水?平不斷提?升。在?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)之前?，我總會(huì)?去聽(tīng)一節(jié)?指導(dǎo)老師?的課，在?課上老師?們總能用?一些方法?講知識(shí)點(diǎn)?進(jìn)行講解?，學(xué)生理?解起來(lái)也?容易，教?師授課也?簡(jiǎn)單。像?這樣的方?法，我經(jīng)?常會(huì)把它?應(yīng)用到我?自己的課?堂，都會(huì)?有著不錯(cuò)?的效果。?所以，借?鑒其他教?師獨(dú)到的?教學(xué)方式?，學(xué)習(xí)其?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?還可以記?下聽(tīng)、評(píng)?課中值得?商榷、批?駁或質(zhì)疑?的觀點(diǎn)和?做法，并?引以為戒??；蛘哒?qǐng)?聽(tīng)課教師?如實(shí)指出?自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)哪?些符合學(xué)?生實(shí)際，?哪些不受?學(xué)生歡迎?，哪些學(xué)?法指導(dǎo)到?位，哪些?學(xué)法指導(dǎo)?還是空中?樓閣，并?做好記錄?，作為今?后發(fā)展和?改進(jìn)方向?的依據(jù)。?只有時(shí)常?聽(tīng)、記同?行的意見(jiàn)?，才能做?到博學(xué)眾?長(zhǎng)，集思?廣益。?在進(jìn)行講?解練習(xí)題?時(shí)，總是?偏于講解?比較難的?題目，但?是效果不?好。由此?我進(jìn)行了?反思：學(xué)?生是初學(xué)?者，許多?在教師看?來(lái)是“易?”的知識(shí)?，對(duì)學(xué)生?來(lái)說(shuō)卻是?難點(diǎn)。教?師要詳細(xì)?記錄學(xué)生?對(duì)所傳授?知識(shí)的接?受狀況，?包括對(duì)所?授知識(shí)的?接受程度?、重點(diǎn)難?點(diǎn)是否已?經(jīng)掌握和?理解、學(xué)?習(xí)中遇到?的困難和?普遍存在?的問(wèn)題、?練習(xí)和作?業(yè)的完成?情況等。?日積月累?，既豐富?教學(xué)資源?，課堂教?學(xué)也更加?貼近學(xué)生?實(shí)際。這?些解決學(xué)?生困惑的?方法在課?后利用教?學(xué)反思記?錄下來(lái)，?就會(huì)不斷?豐富自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過(guò)程是一?個(gè)積極的?認(rèn)知過(guò)程?，在課堂?教學(xué)中，?常有這樣?的情況出?現(xiàn)：有時(shí)?學(xué)生在課?堂上提出?獨(dú)到的見(jiàn)?解或新奇?的問(wèn)題，?迸發(fā)出思?維的火花?，給課堂?增添異彩?，有時(shí)對(duì)?問(wèn)題分析?理解，甚?至優(yōu)于教?師預(yù)先設(shè)?想的方案?。對(duì)教師?來(lái)說(shuō)，這?是教學(xué)相?長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?（也就是?說(shuō)采擷學(xué)?生思維的?“火花”?，有助于?開(kāi)闊教學(xué)?思路，做?到教學(xué)相?長(zhǎng)）。在?教學(xué)中，?教師應(yīng)十?分注意學(xué)?生的“問(wèn)?題回答”?，教師對(duì)?學(xué)生就某?一問(wèn)題發(fā)?表的獨(dú)特?見(jiàn)解，應(yīng)?給予鼓勵(lì)?，并及時(shí)?記錄下來(lái)?，以充實(shí)?完善自己?的教學(xué)過(guò)?程。教?完一節(jié)課?后，應(yīng)對(duì)?教學(xué)情況?進(jìn)行全面?的回顧總?結(jié)。教師?要根據(jù)這?節(jié)課的教?學(xué)體會(huì)和?反饋信息?，反思自?己在教學(xué)?上摸索出?了哪些規(guī)?律，在教?法上有哪?些創(chuàng)新在?組織教學(xué)?上有何新?招解題的?諸多誤區(qū)?有無(wú)突破?、啟迪是?否得當(dāng)、?訓(xùn)練是否?到位等。?及時(shí)記下?這些得失?，并進(jìn)行?必要的歸?類和取舍?，考慮一?下再教這?部分內(nèi)容?時(shí)應(yīng)該如?何做。這?樣可以做?到精益求?精，把自?己的教學(xué)?水平提高?到一個(gè)新?境界。?以上的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)是?我在這里?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)?練和反思?得到的結(jié)?論。除此?之外，在?六項(xiàng)技能?方面我也?得到了訓(xùn)?練，例如?：教姿教?態(tài)方面的?進(jìn)步，板?書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)?范，課堂?時(shí)間把握?的得當(dāng)?shù)??？傊?，這段時(shí)?間使我受?益匪淺，?對(duì)于我未?來(lái)的學(xué)習(xí)?之路有很?大的幫助?。20?23年秋?季大學(xué)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?時(shí)光如白?駒過(guò)隙般?轉(zhuǎn)瞬即逝?，回顧這?近四個(gè)多?月的大學(xué)?生支教實(shí)?習(xí)生活，?真的感概?萬(wàn)千，有?太多的話?想說(shuō)，有?太多的的?不舍，有?太多的收?獲，過(guò)往?的經(jīng)歷在?我腦中翻?動(dòng)著，這?次支教實(shí)?習(xí)生活必?將成為我?人生中得?一次難忘?的經(jīng)歷。?____?年___?_月__?__日我?懷著一顆?激動(dòng)而忐?忑不安的?心踏上了?發(fā)往__?__縣的?大巴。所?有的支教?學(xué)生統(tǒng)一?由學(xué)校統(tǒng)?一安排送?到相對(duì)的?支教地點(diǎn)?，心情得?到了一些?安慰。經(jīng)?過(guò)了__?__個(gè)小?時(shí)的車程?我們終于?抵達(dá)__?__縣，?經(jīng)過(guò)幾次?周轉(zhuǎn)我們?八人支教?小組個(gè)終?于到了我?的支教實(shí)?習(xí)學(xué)校-?____?鄉(xiāng)中心小?學(xué)。這個(gè)?學(xué)校給我?的第一感?覺(jué)是，學(xué)?校真的很?小，沒(méi)有?我們學(xué)校?的一百分?之一大，?但領(lǐng)導(dǎo)很?熱情，問(wèn)?寒問(wèn)暖照?顧我們的?飲食起居?。心里?想著這就?是我支教?實(shí)習(xí)的地?方，多少?有點(diǎn)擔(dān)心?，在我面?前是我人?生中從未?遇到的挑?戰(zhàn)，還好?這里的老?師和領(lǐng)導(dǎo)?很熱情，?以來(lái)就熱?情的招待?我們。我?想無(wú)論我?前面的困?難有多大?，既然我?選擇了就?應(yīng)該勇敢?的接受。?我實(shí)習(xí)生?活正式開(kāi)?始了。?這里的生?活條件雖?然不是很?好，但卻?比我想象?中的好得?多。這樣?的條件我?還是比較?滿意的，?因此在這?一-個(gè)星?期我已經(jīng)?適應(yīng)的這?樣的環(huán)境?了。并且?在這里我?發(fā)現(xiàn)老師?和學(xué)生吃?飯的方式?很有特點(diǎn)?。我們老?師和學(xué)生?一塊兒吃?飯，飯菜?也挺可口?的。但是?最難熬的?是周末，?老師們基?本上都回?家了，所?以經(jīng)常性?的學(xué)校只?剩下我們?幾個(gè)。?值得我去?探索。雖?然年齡比?較大，但?是，在這?方面，當(dāng)?之無(wú)愧的?是“教授?”級(jí)人物?。通過(guò)這?短時(shí)間的?聽(tīng)課。我?感覺(jué)收獲?不小。一?位三年級(jí)?的數(shù)學(xué)老?師，就是?我的指導(dǎo)?老師。她?從事十多?年的教學(xué)?，我感覺(jué)?她特別值?得我學(xué)習(xí)?。比如她?的教學(xué)邏?輯很嚴(yán)謹(jǐn)?，教學(xué)目?標(biāo)很明確?，能很好?的把握一?堂課的重?難點(diǎn)和時(shí)?間。并且?板書(shū)設(shè)計(jì)?的很好使?人一目了?然。當(dāng)然?還有其他?一些老師?上課時(shí)的?游刃有余?，深入淺?出，娓娓?道來(lái)。?在實(shí)習(xí)期?間，我不?僅要進(jìn)行?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)，同?時(shí)，還要?幫助學(xué)校?其它方面?的工作。?來(lái)第二周?就開(kāi)始給?學(xué)生上課?了，我感?到很榮幸?也很高興?。我想我?一定要抓?住這次機(jī)?會(huì)。我認(rèn)?為我的工?作重點(diǎn)是?：學(xué)以致?用，認(rèn)真?鉆研，鉆?研教學(xué)，?提高教學(xué)?。并準(zhǔn)備?為之努力?。在支教?實(shí)習(xí)期間?，我深深?的感受到?，要上完?一堂課不?難，可是?要上好一?堂課卻要?求我花大?力氣去鉆?研教材，?設(shè)計(jì)教案?，組織教?學(xué)?；?這些考慮?，我認(rèn)識(shí)?到作為一?名實(shí)習(xí)生?，我對(duì)于?教學(xué)工作?需要學(xué)習(xí)?的東西太?多，態(tài)度?要虛心，?學(xué)習(xí)要刻?苦，鉆研?要踏實(shí)。?這樣，就?要求自己?更加把教?學(xué)工作作?為一項(xiàng)長(zhǎng)?期的首要?的工作去?抓。事實(shí)?證明，我?積極地與?指導(dǎo)老師?交流，學(xué)?習(xí)她的各?種教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)真?鉆研教材?，用心備?課，細(xì)致?認(rèn)真批改?作業(yè)，一?心撲在教?學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)上，?雖然不敢?說(shuō)有怎樣?的成績(jī)，?但我自認(rèn)?為我做到?了一個(gè)老?師應(yīng)該做?的，以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?對(duì)待教學(xué)?，做到了?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，也做?到了對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?在這四個(gè)?月中，我?感覺(jué)我積?累了一定?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我成?長(zhǎng)成為一?名教學(xué)一?絲不茍的?教師。而?這也必將?對(duì)我今后?的學(xué)習(xí)和?教學(xué)有著?重要的作?用。支?教的四個(gè)?多月，很?快過(guò)去了?。在這里?，我收獲?的是成長(zhǎng)?，我逐漸?由一范生?蛻變成為?一名人民?教師。教?學(xué)的收獲?，使我更?坦然的給?學(xué)生傳授?知識(shí)。使?我更加了?解學(xué)生，?學(xué)會(huì)了如?何處理師?生之間的?關(guān)系。使?我越來(lái)越?堅(jiān)定教師?這一職業(yè)?，在今后?我也將不?斷地努力?學(xué)習(xí)，真?正走上教?師這一崗?位必定會(huì)?做到為人?師表。認(rèn)?真的對(duì)待?教學(xué)。?如果說(shuō)，?當(dāng)初只是?對(duì)支教生?活的憧憬?，假設(shè)。?那么這_?___個(gè)?月的支教?過(guò)程中，?我真真切?切的感受?到了平淡?，一種至?美的境界?!我相信?我會(huì)把它?永遠(yuǎn)銘記?于心，體?會(huì)其中的?滋味。?回味這四?多月，支?教的生活?就像一杯?清茶，沒(méi)?有華麗的?色澤和醇?香的味道?，淡淡的?清香，卻?讓人回味?無(wú)窮。人?生幾何，?歲月匆匆?!感謝校?領(lǐng)導(dǎo)讓我?有這種?經(jīng)歷，如?果讓我說(shuō)?支教的感?受，我會(huì)?說(shuō)“簡(jiǎn)單?并快樂(lè)著?，平淡并?享受著，?付出并收?獲著!_?___鄉(xiāng)?中心小學(xué)?是我人生?中的一個(gè)?驛站，它?將激勵(lì)著?我不斷前?進(jìn)，不斷?奮斗。?支教生活?讓我有了?改變，僅?僅四個(gè)多?月，他讓?我明白了?什么是艱?辛與付出?，我不再?是一個(gè)充?滿理想但?卻脫離了?實(shí)際的小?孩!首先?，艱苦讓?我分清了?理想和現(xiàn)?實(shí)，在這?之前我認(rèn)?為學(xué)校的?一切都應(yīng)?該是美好?的，教室?是明亮的?，學(xué)生是?可愛(ài)的，?老師的和?藹的，課?堂是精彩?的!到了?這里才知?道，這一?切都是需?要付出很?大代價(jià)的?。其實(shí)在?工作中更?多的時(shí)候?需要的都?是實(shí)戰(zhàn)精?神!而并?非理論!?課堂的_?___分?鐘需要的?是一個(gè)全?能的老師?，因?yàn)楹?子的腦子?里有太多?的為什么?!其次，?充實(shí)和幸?福讓我堅(jiān)?定了我人?生的方向?和目標(biāo)，?在這里，?每天都會(huì)?忙忙碌碌?，為了孩?子們的學(xué)?習(xí)和生活?，看著孩?子們?cè)谀?樣艱苦的?條件下努?力學(xué)習(xí)，?會(huì)讓人有?一種把所?有的知識(shí)?和愛(ài)傳授?給他們的?沖動(dòng)!?上課時(shí)，?一定要將?課上所有?偉大價(jià)值?告訴給學(xué)?生，要教?孩子學(xué)習(xí)?生活要有?規(guī)律，每?天要認(rèn)真?備課，要?時(shí)刻記住?對(duì)每個(gè)孩?子負(fù)責(zé)。?這所有的?一切都因?為你是一?個(gè)教師。?要做到以?身作則!?孩子們也?會(huì)把他們?的真誠(chéng)和?感激回報(bào)?給你，在?育生中學(xué)?這段時(shí)間?，所有的?這些該做?的和必須?做的都使?我的生活?充實(shí)和幸?福起來(lái)!?再次，這?些經(jīng)歷和?努力讓我?收獲了艱?辛與前進(jìn)?的動(dòng)力，?雖然學(xué)校?環(huán)境很艱?苦，教具?很缺乏，?但是我卻?更加熱愛(ài)?了這個(gè)職?業(yè)，并非?因?yàn)樗?多高尚，?而是心中?有一顆心?在向著純?凈，美好?，陽(yáng)光。?那便是孩?子們那一?張張純真?求知的臉?，讓我決?定了在教?育的這片?熱土上奮?斗和拼搏?!最后?，希望所?有的支教?的大學(xué)生?都會(huì)用心?去對(duì)待你?的學(xué)生，?為了你的?責(zé)任去珍?惜實(shí)習(xí)的?每一天!?!為了祖?國(guó)的孩子?-做為教?師自己該?做什么要?時(shí)刻的記?住。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我也?了解了老?師的酸甜?苦辣，我?也從實(shí)習(xí)?中認(rèn)識(shí)到?了自身的?不足我將?會(huì)努力提?高自身的?素質(zhì)，時(shí)?刻為成為?一個(gè)好老?師而努力?著。2?023年?秋季大學(xué)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?我實(shí)習(xí)?的單位是?一家以經(jīng)?營(yíng)照明燈?具為主的?公司，所?以工作起?來(lái)并不是?很輕松。?工作過(guò)程?中，也出?現(xiàn)了一些?問(wèn)題和差?錯(cuò)，但正?是這些問(wèn)?題和差錯(cuò)?的出現(xiàn)與?解決，讓?我認(rèn)識(shí)到?了出納工?作的性質(zhì)?，和工作?中應(yīng)堅(jiān)持?的仔細(xì)認(rèn)?真的工作?態(tài)度。剛?開(kāi)始的幾?周，我感?到壓力確?實(shí)很大，?感覺(jué)做出?納怎么這?么難啊，?現(xiàn)金的管?理更是讓?我頭疼，?一不小心?就虧錢倒?貼，還有?就是要隔?兩三天的?跑銀行，?所以要有?吃苦耐勞?的精神。?所謂萬(wàn)事?開(kāi)頭難，?所以更要?堅(jiān)持不懈?的學(xué)習(xí)。?正是在很?大的壓力?和不斷出?現(xiàn)的差錯(cuò)?中，我不?斷進(jìn)步，?逐漸熟悉?了出納的?基本流程?，工作起?來(lái)也越來(lái)?越順手，?正是勤奮?好學(xué)認(rèn)真?仔細(xì)的工?作態(tài)度，?使我的工?作得到單?位領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可和贊?許。然?而，在實(shí)?習(xí)工作的?過(guò)程中，?我發(fā)現(xiàn)出?納工作并?不是很簡(jiǎn)?單與無(wú)關(guān)?緊要，它?是財(cái)會(huì)工?作的一個(gè)?重要組成?部分，從?總的方面?來(lái)講，其?職能可概?括為收付?、反映、?監(jiān)督、管?理四個(gè)方?面。對(duì)?于當(dāng)今即?將畢業(yè)的?大學(xué)生來(lái)?說(shuō)，為了?能更好地?適應(yīng)當(dāng)今?社會(huì)嚴(yán)峻?的就業(yè)形?勢(shì)，畢業(yè)?后能盡快?的融入社?會(huì)同時(shí)能?夠?yàn)樽约?步入社會(huì)?打下基礎(chǔ)?，頂崗實(shí)?習(xí)是非常?重要的環(huán)?節(jié)，通過(guò)?頂崗實(shí)習(xí)?，培養(yǎng)吃?苦耐勞，?團(tuán)結(jié)合作?的精神品?質(zhì)和正確?的處事原?則，進(jìn)一