2023班主任期末總結模板（3篇）

第7頁共7頁2023?班主任期?末總結模?板一、?親近學生?，研究學?生;展現?自我，樹?立威望。?誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育好孩子?。"班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關心他們?，和他們?進行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對他的親?近和"愛?"，這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎。研?究學生是?教育取得?成功的必?要條件，?的途徑是?通過活動?觀察、了?解班風、?學風，了?解全班主?要的優(yōu)缺?點并分析?其原因所?在，了解?家長普遍?的文化層?次，找到?需要糾正?的弱點;?還要研究?學生的個?性特征，?了解個人?的生活環(huán)?境，掌握?哪些是積?極分子，?哪些是特?別需要注?意的學生?等等。?在親近與?研究學生?的過程中?，班主任?要努力展?現自身廣?博的文化?與高尚的?道德情操?，使學生?對你"既?親近又崇?拜"，既?認定你是?值得信賴?的老師，?又把你當?作好朋友?，樹立起?班主任崇?高的威望?，那么，?你的教育?可能取得?事半功倍?的效果。?二、干?部隊伍的?組建和培?養(yǎng)。一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著：“以?點帶面”?的作用，?他們是“?班主任的?左右手”?。所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。干?部隊伍的?組建不能?僅僅作為?一種形式?存在，班?主任必須?精心培養(yǎng)?：其一，?要大力表?揚干部優(yōu)?點，宣傳?他們的先?進事跡，?幫助小?干部樹立?威信;其?二，在鼓?勵干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?要更嚴格?要求干部?個人在知?識、能力?上取得更?大進步，?在紀律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即"以點?帶面";?其三，培?養(yǎng)干部團?結協作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的，?帶動整個?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀律?性和進取?心，亦即?"以面帶?面"。?三、以強?化常規(guī)訓?練帶動教?育教學工?作。良?好的常規(guī)?是進行正?常的學習?和生活的?保障，一?個學生調?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實有?效地加強?一個學生?的常規(guī)訓?練。訓練?的內容包?括《小學?生守則》?和《小學?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動常規(guī)?以及路隊?常規(guī)等諸?多方面。?訓練可以?通過集體?或個人、?單項強化?或全面優(yōu)?化相結合?的方式進?行，務必?使每個學?生具有"?服從集體?，服從命?令"的思?想，具有?自我約束?力，形成?習慣，保?證整個班?集體隨時?表現出良?好班風班?貌。2?023班?主任期末?總結模板?（二）?在考慮對?學生的要?求之前，?我先確定?好對自己?的要求：?做到愛每?一個學生?;盡量公?平對待學?生，不偏?袒任何一?個學生、?也不能歧?視任何一?個學生;?勇于在學?生面前承?認自己的?錯誤。我?認為只有?具備這幾?點，班主?任的教育?才有說服?力。確?定好對自?己的要求?后，我又?制定了對?學生的要?求。一?、狠抓習?慣有人?作過這樣?的比喻：?學生的心?田是一塊?奇怪的土?地，你播?下思想的?種子，就?會獲得行?為的收獲?;你播下?習慣的種?子，就會?獲得品德?的收獲;?你播下品?德的種子?，就會獲?得命運的?收獲。因?此作為班?主任抓好?學生的行?為規(guī)范對?培養(yǎng)學生?良好的品?德起著極?其重要的?作用。?本學年我?重點培養(yǎng)?學生的以?下幾個習?慣：1?、培養(yǎng)學?生的惜時?習慣。?2、上好?每一節(jié)課?。要求每?一節(jié)課都?不能遲到?，要求學?生“學會?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動?，尊重知?識，遵守?紀律。要?求學生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?3、強?化自習紀?律。要求?學生必須?安安靜靜?的上自習?，不準說?話，確保?自習的質?量。二?、嚴抓課?堂紀律?課堂紀律?的好壞直?接影響到?班級學風?的形成，?學生學習?積極性的?高低，對?班級的看?法和學生?本身對班?級的凝聚?力。可以?說，一個?班級如果?沒有良好?的紀律，?那么這個?班級洽談?室要走向?失敗。?三、創(chuàng)和?諧班級?我認為，?成人比成?材更重要?，要培養(yǎng)?對社會有?用的人，?要讓學生?成為建設?祖國的棟?梁，必須?要有強烈?的社會責?任感，積?極向上的?團隊合作?精神，豐?富的文化?科學知識?以及健康?的身體和?心理。為?此我還策?劃了很多?的活動，?如：主題?班會，學?習經驗交?流會，都?交給學生?們自己組?織安排，?既鍛煉了?能力，又?給班級帶?來了活力?，還給同?學們帶來?了很多的?快樂!?四、加強?和學生家?長的聯系?(1)?學生有一?半時間是?在家里度?過的，一?個學生在?家里學習?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?幾個同學?學習成績?的好壞。?而老師很?難知道學?生在家里?的學習情?況，就是?知道，也?難以解決?。因此，?有必要密?切聯系學?生家長，?和學生家?長多談談?，了解學?生在家中?的表現，?讓學生家?長也了解?一下學生?在校的表?現，共同?督促學生?認真學習?。(2?)召開家?長會。這?一學期學?校召開了?家長會。?針對初二?學生的特?點進行了?分析，要?求每一位?家長切實?做好這一?青春期的?教育，和?孩子一起?平穩(wěn)的過?渡到初三?，家長們?受益匪淺?。我讓每?個學生給?自己的家?長寫了一?封信，一?方面匯報?自己的學?習成績分?析自己的?得與失，?另一方面?和家長說?說心里話?，進行心?靈的溝通?。孩子們?用真誠打?動了父母?，使他們?真的走近?了，使他?們真的溝?通了。家?長對我也?越來越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對?我的工作?也有了很?大的幫助?。家長會?及時地讓?家長了解?了學生的?在校情況?，互通有?無，方便?了班主任?思想工作?，加強了?班級管理?。五、?服從學校?大局的安?排，擴大?我班在學?校的影響?。每一?年，學校?都會給各?個班級安?排各種各?樣的工作?。作為學?校的一個?基本單位?，如果不?能夠服從?學校的領?導，那么?一個學校?將會亂作?一團。作?為班主任?，我在平?時的工作?中，能夠?積極配合?學校布置?地各種工?作，并且?能夠完滿?地完成任?務。與此?同時，我?還鼓勵學?生積極參?加學校的?各種活動?和比賽，?利用一切?的機會擴?大我們班?在學校的?影響，同?時也培養(yǎng)?學生敢于?表現自己?，為班級?爭得榮譽?，樹立班?級形象的?心理素質?。如在元?旦文藝匯?演中，我?們班獲得?了全校第?一的好成?績。在校?運動會中?，我們班?獲得了團?體第三的?好成績。?平時學校?老師的公?開課，借?班上課時?，第一個?想到的就?是我們班?……這一?些，都表?明了我們?班在學校?的影響力?。這些活?動，無形?當中也提?高了我們?班的班級?凝聚力，?極大地鼓?舞了同學?們的士氣?，極大地?增強了同?學們團結?友愛的信?心。功?夫不負有?心人，經?過這一學?年不懈的?努力，班?級工作卓?有成效，?良好的班?風和良好?的學習習?慣已成為?有目共睹?的事實。?經過一?年的班主?任工作。?我深深地?體會到了?班主任工?作是一項?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學生的朋?友，要想?得到每一?個學生的?信任，需?要付出很?多的心血?。一份春?華，一份?秋實，在?教書育人?的道路上?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實，那沉?甸甸的情?感。我用?我的心去?教誨我的?學生，我?用我的情?去培育我?的學生，?我無愧于?我心，我?無悔于我?的事業(yè)。?202?3班主任?期末總結?模板（三?）從事?小學教育?____?年多以來?，一直擔?任著班主?任工作，?對于班級?管理，一?直處于摸?索狀態(tài)，?因為每一?次所帶的?班級，都?與以往的?班級學生?基本情況?各不一樣?。現在實?行素質教?育，對于?孩子，我?們不僅僅?只一味的?說教，有?的時候還?需要更多?更好的方?法，來約?束班級里?的孩子，?教育好學?生，這就?需要尋找?好的方法?來管理班?級。做?為班主任?，要對自?己有信心?，有信念?，相信自?己能管好?自己的班?級，并且?要把本班?級的孩子?都當成自?己的孩子?一樣。記?得我每次?接手一個?新班的時?候，不論?這班級的?學生好還?是壞，不?論以前他?們班級風?氣有多么?不好，都?不要對孩?子輕視，?應該想：?這就是我?的孩子們?，這是我?自己的班?級，我要?教好他們?。在班級?里，要對?孩子們說?：我不會?聽別人說?你們怎么?怎么不好?，我只相?信自己的?眼睛，相?信我們在?坐的每一?個孩子都?不希望自?己比別的?班級差，?同時也相?信大家一?定會努力?，也希望?大家要相?信老師，?老師是優(yōu)?秀的，你?們也是優(yōu)?秀的，相?信老師一?定會帶好?你們的。?在班級?里，要相?信孩子的?能力，培?養(yǎng)孩子的?集體榮譽?感。并且?用好班級?干部，班?干部是班?主任在班?級里的得?力小助手?，用的好?的話，會?減輕班主?任在班級?管理上的?負擔。孩?子是班級?里的主人?，要讓每?一個孩子?都感覺到?自己是班?級里一個?很重要的?成員，不?能因為自?己而影響?整個班級?體。發(fā)揮?每一個孩?子的作用?，培養(yǎng)孩?子們的集?體榮譽感?。在班級?里，要平?等對待每?一個孩子?，不論他?的成績好?壞，家庭?如何。班?級管理中?，班級干?部管理班?級，并受?全體同學?的監(jiān)督，?每一個學?生都有維?護班級榮?譽的權利?。作為?班主任，?還有一股?凝聚力，?要把班級?所有科任?老師