2023年教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年教師教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?人生總有?許多的第?一次，而?初為人師?，對(duì)于師?范生的我?而言卻是?件極具挑?戰(zhàn)、頗具?誘惑的事?情。__?__年_?___月?____?日，我懷?著興奮的?情緒和隊(duì)?友來(lái)到-?中學(xué)，開(kāi)?始了為期?一學(xué)期的?教育實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴、酸?甜苦辣，?讓我體驗(yàn)?到太陽(yáng)底?下最光榮?事業(yè)的崇?高和艱辛?。我很?開(kāi)心我有?了這么一?次實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)，這?是我夢(mèng)寐?以求實(shí)現(xiàn)?夢(mèng)想的機(jī)?會(huì)，在我?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?后，我感?覺(jué)真的是?不虛此行?，我學(xué)到?了很多東?西。不僅?僅僅是我?叫學(xué)生，?我從學(xué)生?身上也找?到了當(dāng)年?的我的影?子，我也?跟他們學(xué)?到了很多?東西，這?是我收獲?很大的地?方。在?實(shí)習(xí)學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)老?師的悉心?指導(dǎo)下，?我時(shí)刻牢?記“為人?師表，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)”?的校訓(xùn)，?充分發(fā)揮?主觀能動(dòng)?性，把在?大學(xué)課堂?上所學(xué)的?理論知識(shí)?和實(shí)際教?學(xué)相結(jié)合?，在實(shí)踐?中學(xué)，在?學(xué)中實(shí)踐?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)工?作和班主?任實(shí)習(xí)工?作，認(rèn)認(rèn)?真真、踏?踏實(shí)實(shí)、?勤勤懇懇?、任勞任?怨，我付?出了很多?，但也收?獲了很多?。在整個(gè)?實(shí)習(xí)階段?，我從一?個(gè)只會(huì)“?紙上談教?”的大學(xué)?生到一個(gè)?能在課堂?上“講課?自如”的?準(zhǔn)老師;?從一個(gè)沒(méi)?有經(jīng)驗(yàn)的?大學(xué)生到?一個(gè)對(duì)平?行班有必?須處理潛?力的班主?任，這一?切無(wú)不見(jiàn)?證著我所?付出的每?一分耕耘?所得到的?收獲。下?方我從幾?個(gè)方應(yīng)對(duì)?我的實(shí)習(xí)?進(jìn)行總結(jié)?。一、?互相關(guān)心?，相互學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，做?好實(shí)習(xí)對(duì)?的工作?在實(shí)習(xí)期?間，除了?教學(xué)實(shí)習(xí)?和班主任?工作，我?在實(shí)習(xí)隊(duì)?里也盡力?盡責(zé)，與?隊(duì)友團(tuán)結(jié)?合作完成?該完成的?任務(wù);與?隊(duì)友相互?幫忙，相?互聽(tīng)課，?互相借鑒?經(jīng)驗(yàn)，虛?心聽(tīng)取別?人的意見(jiàn)?和批評(píng)。?這一方面?鞏固了我?們之間的?友誼，另?一方面給?我的實(shí)習(xí)?工作起了?很大的幫?忙，我從?不一樣的?隊(duì)友身上?學(xué)到了很?多，如不?一樣的教?學(xué)風(fēng)格，?班主任工?作技巧等?等。二?、進(jìn)駐學(xué)?校，統(tǒng)籌?規(guī)劃，全?面做好前?期工作?我們于_?___月?____?日下午到?達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)?校-中學(xué)?，之前興?奮的情緒?被眼前面?臨的狀況?沖刷得一?干二凈：?我們__?__個(gè)男?生同住一?間房子，?設(shè)備簡(jiǎn)陋?。這就是?擺在我們?這些養(yǎng)尊?處優(yōu)的大?學(xué)生面前?的第一個(gè)?考驗(yàn)，我?們及時(shí)清?醒的認(rèn)識(shí)?到面前的?困難，排?除沮喪的?情緒，齊?心協(xié)力的?安置行李?，布置房?間，找來(lái)?生活用品?，很快我?們?cè)谶@樣?的環(huán)境中?安頓下來(lái)?。剛安頓?好，負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)事宜?的徐主任?就召集我?們開(kāi)會(huì)，?在會(huì)上徐?主任對(duì)我?們的實(shí)習(xí)?做了安排?，介紹了?學(xué)校的一?些基本的?狀況，還?向我們提?出了學(xué)校?對(duì)我們的?要求和期?望，期望?我們這次?實(shí)習(xí)能順?利完成，?每個(gè)實(shí)習(xí)?老師都能?學(xué)到本領(lǐng)?，要求我?們嚴(yán)格要?求自我，?為人師表?，言必行?，行必果?，身正為?范。這為?我們的實(shí)?習(xí)有條不?紊的進(jìn)行?帶給了保?障。晚上?我們實(shí)習(xí)?隊(duì)進(jìn)行了?一次簡(jiǎn)單?的會(huì)議，?落實(shí)了隊(duì)?規(guī)隊(duì)紀(jì)，?各項(xiàng)實(shí)習(xí)?工作的安?排和實(shí)習(xí)?期間該注?意的事項(xiàng)?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排，?我的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)行?的這么順?利。三?、名師指?導(dǎo)，虛心?學(xué)習(xí)，全?面提高教?學(xué)水平?實(shí)習(xí)的第?一、二周?為見(jiàn)習(xí)階?段，在這?個(gè)星期里?，我全面?熟悉初一?政治教材?，認(rèn)真聽(tīng)?指導(dǎo)老師?的每一堂?課，做好?聽(tīng)課紀(jì)錄?，課后與?老師探討?，虛心求?教，深入?了解課堂?教學(xué)的要?求和過(guò)程?。學(xué)習(xí)如?何備課、?備學(xué)生，?如何更好?地將素質(zhì)?教育的理?論與落實(shí)?考綱考點(diǎn)?的要求相?結(jié)合。?第二階段?是上課，?我的指導(dǎo)?老師帶的?是高一兩?個(gè)平行班?和一個(gè)實(shí)?驗(yàn)班，還?當(dāng)了高三?的班主任?，帶了高?三兩個(gè)班?的政治課?，所以他?給我上的?課很多，?而且給我?安排的課?時(shí)光間隔?比較短，?但是抱著?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?和對(duì)自我?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，我細(xì)?心琢磨教?材、詳細(xì)?寫教案、?做課件，?每一樣都?是改了又?改，直到?自我認(rèn)為?能教好的?貼合班級(jí)?狀況為止?，這樣才?交給指導(dǎo)?老師審批?，在指導(dǎo)?老師的批?改和推薦?下再做修?改，并且?在上課前?進(jìn)行試講?。我的每?一節(jié)課指?導(dǎo)老師和?另外兩個(gè)?實(shí)習(xí)的政?治老師都?堅(jiān)持聽(tīng)課?，在課后?細(xì)心幫我?評(píng)課，針?對(duì)我課堂?上出現(xiàn)的?缺點(diǎn)提出?寶貴意見(jiàn)?，并且肯?定了我的?一些可取?之處，讓?我倍受鼓?舞，在課?后努力改?正，提高?教學(xué)水平?，以確保?在下一次?的教學(xué)中?不出現(xiàn)同?樣的錯(cuò)誤?，在這樣?的努力下?，我在教?態(tài)、語(yǔ)言?、板書、?提問(wèn)技巧?、與學(xué)生?互動(dòng)各方?面都有了?顯著的提?高，老師?的贊賞和?學(xué)生成績(jī)?的提高是?對(duì)我的教?學(xué)水平充?分的肯定?。四、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勤懇他?是，為人?師表，用?心開(kāi)展班?主任工作?經(jīng)過(guò)不?懈的努力?，班級(jí)整?體狀況有?了改善，?我與學(xué)生?也建立了?良好的師?生關(guān)系，?得到他們?的信任，?成為他們?訴說(shuō)心事?的對(duì)象，?我也誠(chéng)懇?地傾聽(tīng)他?們的傾訴?并開(kāi)導(dǎo)他?們。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂(lè)知?者?！迸d?趣對(duì)于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動(dòng)力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?實(shí)習(xí)期?間，在不?斷的成長(zhǎng)?中，我們?經(jīng)驗(yàn)豐富?了許多，?教學(xué)技巧?和班級(jí)管?理理念成?熟了許多?。三個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活已經(jīng)結(jié)?束了，回?顧這段時(shí)?光來(lái)的一?切，我們?在許多方?面都是嶄?新的，也?使我們的?教育實(shí)習(xí)?工作圓滿?結(jié)束。這?次支教實(shí)?習(xí)，在我?們的人生?經(jīng)歷中添?加上了難?以銘滅的?啟示。?2023?年教師教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本（?二）_?___月?____?日，踏著?對(duì)夢(mèng)想追?求的信念?，我來(lái)到?了臨縣小?學(xué)進(jìn)行應(yīng)?聘，__?__月_?___日?正式開(kāi)始?上班。_?___年?____?月___?_日抱著?滿載的成?果結(jié)束了?我的實(shí)習(xí)?生涯。?我在小學(xué)?進(jìn)行了為?期___?_個(gè)月的?學(xué)校實(shí)習(xí)?生活。在?實(shí)習(xí)的_?___周?中，除了?進(jìn)行教學(xué)?我還擔(dān)任?了三二班?的實(shí)習(xí)班?主任。擔(dān)?任班主任?工作雖然?非常辛苦?，但卻也?是受益匪?淺。下面?我將實(shí)習(xí)?期間擔(dān)任?班主任工?作的情況?全面進(jìn)行?一下總結(jié)?。尊敬?學(xué)生，一?視同仁。?在實(shí)習(xí)期?間，我和?學(xué)生建立?了良好的?師生感情?。我很尊?敬他們，?對(duì)他們一?視同仁。?學(xué)生都是?勤奮好學(xué)?的好學(xué)生?，雖然有?個(gè)別同學(xué)?的成績(jī)不?夠好，有?時(shí)也不按?時(shí)交作業(yè)?，但是我?能夠發(fā)現(xiàn)?他們的亮?點(diǎn)，對(duì)他?們進(jìn)行表?揚(yáng)，重拾?他們的自?信心。學(xué)?生都喜歡?老師的表?揚(yáng)，畢竟?他們還是?個(gè)孩子，?適時(shí)的贊?揚(yáng)能夠激?勵(lì)他們向?前走。由?于我對(duì)他?們一視同?仁，很多?學(xué)生對(duì)我?都愛(ài)戴有?加，他們?都喜歡向?我傾吐他?們的苦悶?，希望得?到我的鼓?勵(lì)。從學(xué)?生的訴說(shuō)?中，我懂?得了教師?不但要充?當(dāng)指導(dǎo)者?、領(lǐng)導(dǎo)者?的身份，?也要充當(dāng)?他們的朋?友，扮演?父母的角?色。要成?為優(yōu)秀的?班主任，?就要尊敬?學(xué)生，維?護(hù)他們的?人格成為?他們的良?師益友。?主題班?會(huì)。主題?班會(huì)是班?主任的一?項(xiàng)重要工?作。在最?后一周的?實(shí)習(xí)中，?我和令外?兩位老師?一起籌劃?了"我的?生活，我?的夢(mèng)想"?的主題班?會(huì)。通過(guò)?這次班會(huì)?，學(xué)生更?加明確了?自己的奮?斗目標(biāo)。?他們對(duì)這?個(gè)主題班?會(huì)很感興?趣，積極?地展開(kāi)了?夢(mèng)想告白?和夢(mèng)想策?劃，我覺(jué)?得這次主?題班會(huì)是?很成功的?，至少對(duì)?學(xué)生起了?激勵(lì)的作?用。但愿?他們努力?朝著自己?的目標(biāo)奮?勇前進(jìn)!?了解學(xué)?生，溝通?交流。作?為班主任?，必須要?了解學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)?情況和思?想情況，?才能"因?材施教"?有的不矢?地開(kāi)展教?育活動(dòng)。?實(shí)習(xí)期間?，我積極?主動(dòng)地向?原班主任?了解班集?體的基本?情況，并?通過(guò)語(yǔ)文?老師的介?紹初步了?解學(xué)生的?整體情況?。在整?體了解的?基礎(chǔ)上，?再通過(guò)細(xì)?心的觀察?，熟悉每?個(gè)學(xué)生的?姓名，了?解學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?和思想情?況。每天?提前到教?室，監(jiān)督?學(xué)生做操?、晨讀、?課間眼保?健操和自?修情況，?確保班秩?序有條不?紊地進(jìn)行?。通過(guò)修?改學(xué)生的?作業(yè)，試?卷和課間?跟學(xué)生的?交流，我?了解了學(xué)?生的心理?問(wèn)題和成?績(jī)情況，?并及時(shí)對(duì)?他們進(jìn)行?心理輔導(dǎo)?和悉心指?導(dǎo)，引導(dǎo)?他們積極?健康地成?長(zhǎng)。通過(guò)?和學(xué)生的?交流，我?的實(shí)習(xí)班?主任工作?開(kāi)展得很?好，深得?學(xué)生的喜?愛(ài)和原班?主任的贊?揚(yáng)。半?年的實(shí)習(xí)?生活雖然?短暫，但?是我得到?了一次全?面、系統(tǒng)?的鍛煉機(jī)?會(huì)。作為?實(shí)習(xí)班主?任，我認(rèn)?識(shí)到了班?主任對(duì)一?個(gè)班級(jí)的?重要性。?班主任是?一個(gè)班集?體的領(lǐng)導(dǎo)?核心，必?須為學(xué)生?營(yíng)造一個(gè)?健康的成?長(zhǎng)環(huán)境，?使學(xué)生能?夠健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)?。在實(shí)習(xí)?中，我也?認(rèn)識(shí)到自?己在班主?任工作方?面的欠缺?，但我以?后一定會(huì)?努力克服?自己的缺?點(diǎn)，爭(zhēng)取?成為一名?優(yōu)秀的班?主任。?2023?年教師教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本（?三）“?師者，傳?道授業(yè)解?惑也”?“教師是?人類靈魂?的工程師?”帶著?這樣的目?標(biāo)和驕傲?，我開(kāi)始?了我的教?師實(shí)習(xí)之?旅，近_?___天?的時(shí)間，?教學(xué)理論?一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實(shí)踐，模?擬教學(xué)變?為真正面?對(duì)面的教?學(xué)，盡管?生澀、但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?實(shí)習(xí)生化?充滿未知?、驚喜、?快樂(lè)當(dāng)然?也少不了?有挫折和?困難。?“十年樹(shù)?木，百年?樹(shù)人?！?三年來(lái)，?我以做一?名高素質(zhì)?的優(yōu)秀師?范大學(xué)生?為目標(biāo)，?全面嚴(yán)格?要求自己?，不斷追?求進(jìn)步，?不斷完善?自己，不?斷超越自?己。三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到做一位?老師的樂(lè)?趣，同時(shí)?，它使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變?yōu)檎?正的面對(duì)?面的教學(xué)?。三個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?現(xiàn)在回想?起來(lái)，短?短的實(shí)習(xí)?生活，感?覺(jué)可以說(shuō)?不錯(cuò)，真?的很不錯(cuò)?。當(dāng)我漫?步在實(shí)習(xí)?的校園里?，那出自?學(xué)生的一?聲聲“老?師好?！?“老師好?”的感覺(jué)?真好，我?有時(shí)覺(jué)得?自己真的?被叫上癮?了。三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，令我?感慨頗多?。我實(shí)習(xí)?的班級(jí)是?四年級(jí)，?一大群十?來(lái)歲的小?孩子，又?可愛(ài)，又?活潑，又?好動(dòng)，又?調(diào)皮。記?得我剛到?教室的第?一天，下?午就有的?同學(xué)送了?自己畫的?畫給我，?我非常感?動(dòng)。聽(tīng)?了一周的?課后，我?終于走上?講臺(tái)，開(kāi)?始了自己?的第一篇?“處女作?”。當(dāng)然?，剛開(kāi)始?時(shí)心情特?別緊張，?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和應(yīng)?變能力欠?缺，課堂?上出現(xiàn)了?“講課重?點(diǎn)不突出?，順序不?清，師生?配合不夠?默契”等?問(wèn)題。針?對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題，指?導(dǎo)老師要?求我多聽(tīng)?課，多向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?，并且面?對(duì)面地指?出教案的?不足以及?上課時(shí)存?在的缺點(diǎn)?。幫助修?改教案，?他們沒(méi)有?絲毫的架?子，有的?只是更多?的朋友般?的親切交?談與關(guān)懷?。為了彌?補(bǔ)自己的?不足，我?嚴(yán)格按照?學(xué)校和指?導(dǎo)老師的?要求，時(shí)?常鉆研教?材，認(rèn)真?仔細(xì)地備?課，寫好?教案，積?極向其他?同學(xué)和老?師學(xué)習(xí)，?多多向人?請(qǐng)教，把?握好每次?上課的機(jī)?會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)自?己的授課?能力。?在上課的?過(guò)程中，?我遇到了?許多困難?：譬如學(xué)?生的不配?合就常常?令我痛心?疾首。當(dāng)?時(shí)有人建?議我使用?強(qiáng)制的方?法。如罰?站、罰蹲?等。誠(chéng)然?，這種方?法可以勉?強(qiáng)維持課?堂秩序。?卻也無(wú)疑?加深了老?師與學(xué)生?之間的隔?閡，甚至?使學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)的?心理。作?為教育工?作者，就?要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，在教學(xué)?活動(dòng)中建?立平等的?師生關(guān)系?，而且教?師要把自?己當(dāng)成活?動(dòng)中的一?員，是學(xué)?生們的良?師更是益?友。我取?得的教學(xué)?效果還不?錯(cuò)，有幾?個(gè)很調(diào)皮?的學(xué)生在?上我的課?時(shí)認(rèn)真多?了，還積?極舉手回?答問(wèn)題。?十來(lái)歲的?小孩子很?好動(dòng)，而?且注意力?非常容易?分散，這?樣很容易?開(kāi)小差，?影響教學(xué)?效果。為?了改善這?種情況，?我給每個(gè)?小組在黑?板上加小?紅花，哪?個(gè)小組認(rèn)?真聽(tīng)課，?就給哪個(gè)?小組加小?紅花，這?種方法取?得的效果?果然好。?以前常常?因?yàn)閷W(xué)生?在下面開(kāi)?小差，我?喊破嗓子?都沒(méi)辦法?控制，現(xiàn)?在卻可以?很好地控?制課堂秩?序，直接?向課堂要?效益了。?俗話說(shuō)?：“知之?者不如好?之者好之?者不如樂(lè)?之者。”?興趣對(duì)于?一個(gè)小學(xué)?生來(lái)說(shuō)是?至關(guān)重要?的。我的?體會(huì)是必?須把學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣調(diào)動(dòng)起?來(lái)，使他?們?cè)诳鞓?lè)?中主動(dòng)學(xué)?習(xí)，逐漸?愛(ài)上學(xué)習(xí)?。無(wú)論是?上語(yǔ)文還?是數(shù)學(xué)，?我都采取?以“學(xué)生?為主，老?師為輔”?的教學(xué)方?式，課堂?只要是以?學(xué)生的朗?讀和提問(wèn)?為主，然?后讓學(xué)生?充當(dāng)小老?師的角色?講評(píng)，我?再加以補(bǔ)?充、糾正?。因?yàn)檎n?堂都是以?學(xué)生講為?主，充分?調(diào)動(dòng)了他?們學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和?積極性，?由“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化?為“我要?學(xué)”的教?學(xué)方式，?激發(fā)了學(xué)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。小學(xué)?生喜歡炫?耀自己，?于是我根?據(jù)他們的?個(gè)性和年?齡特點(diǎn)，?非常注重?鼓勵(lì)他們?，只要他?們答完問(wèn)?題，我都?用鼓勵(lì)性?的語(yǔ)言對(duì)?他們說(shuō)：?“真好”?、“真響?亮”、“?你真棒”?等等。他?們得到老?師的贊揚(yáng)?，積極性?提高了，?久而久之?，就養(yǎng)成?了敢于舉?手回答問(wèn)?題的習(xí)慣?了，而且?同學(xué)回答?問(wèn)題很好?的，我就?叫所有的?同學(xué)用“?棒、棒、?你真棒;?明天我要?比你棒!?”的激勵(lì)?話語(yǔ)來(lái)鼓?勵(lì)他們，?這樣，充?分活躍了?課堂氣氛?，學(xué)生情?緒飽滿，?起到了很?好的教學(xué)?效果。?批改作業(yè)?，糾正學(xué)?生的錯(cuò)誤?是非常重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個(gè)錯(cuò)?誤的時(shí)候?，寫上激?勵(lì)的評(píng)語(yǔ)?，并在評(píng)?語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個(gè)?學(xué)生的情?況加以勉?勵(lì)之，開(kāi)?導(dǎo)之。對(duì)?那些在我?要求訂正?之后依然?不訂正的?學(xué)生，我?在作業(yè)上?寫明。我?的指導(dǎo)思?想是不斷?給學(xué)生糾?正錯(cuò)誤的?機(jī)會(huì)，直?至認(rèn)識(shí)了?錯(cuò)誤并改?正為止。?對(duì)于個(gè)別?情況的學(xué)?生，我會(huì)?輔導(dǎo)他們?，直到他?們主動(dòng)改?正錯(cuò)誤。?身為一位?教育工作?