小學二年級體育學期工作總結模板（3篇）

第15頁共15頁小學二年?級體育學?期工作總?結模板?二年級是?定型教育?階段，這?一步明確?學生對本?專業(yè)的認?識，穩(wěn)定?學生的專?業(yè)思想，?增強學生?對專業(yè)的?信心，興?趣和熱愛?;進一步?端正學生?的學習態(tài)?度，更自?覺努力地?學好文化?基礎知識?，和專業(yè)?知識技能?，從而使?學生自我?教育，自?我管理的?能力得到?培養(yǎng)和提?高，為下?一步走向?實習，走?向社會奠?定基礎。?圍繞這一?目標，本?學期的工?作開展如?下。一?、指導班?干部在同?學中樹立?威信。?本學期開?學初，本?班的同學?對學校的?紀律從剛?開始的好?奇到熟悉?之后，一?些原來頑?皮搗蛋，?不好學習?的學生在?紀律上放?松了要求?，想鉆紀?律的空子?，而部分?班委對這?些學生無?可奈何后?，便對自?己的工作?失去了耐?心和信心?，不敢。?不愿去管?理，失去?了同學們?的信任，?班級紀律?一度下滑?。針對這?些情況，?我多次召?開班委會?，指導班?干部們如?何在同學?們當中樹?立自己的?威信。?1、統(tǒng)一?思想認識?，講究團?結，嚴格?要求自我?，做遵守?校紀校規(guī)?，守法的?模范。?班干部是?班里的榜?樣，是同?學門的表?率，一舉?一動在同?學們中有?明顯的影?響，只有?嚴格要求?自己，以?身作則，?才能贏得?同學們的?尊重與信?任，成為?他們的楷?模，在紀?律上要求?別人做到?的，自己?一定要做?到。不允?許別人好?，自己首?先不做。?我班的?班長兼學?習委員小?芳同學，?在長期管?理班級的?過程中，?在班級中?有一定的?威信，時?間一長，?不免有些?飄飄然，?在學生面?前暴露出?一些問題?，后被學?生舉報，?我也發(fā)現(xiàn)?了一些問?題，對其?進行教育?，我耐心?做她的工?作，指出?她對自己?的要求不?嚴，對班?干部在同?學當中的?影響力知?之不夠，?險釀后患?，并在班?委會上進?行討論，?使班委們?對自己帶?頭羊的作?用加深了?認識和理?解，小芳?同學也認?識到錯誤?，欣然接?受了我和?學生的建?議，并及?時改正并?在工作中?對自己的?言行要求?高了，在?同學們當?中取到了?表率作用?。2、?在學習上?要努力使?自己的成?績是優(yōu)良?的。我班?的班長晗?笑同學，?工作能力?較強，能?吃苦耐勞?但成績不?高，屬中?等水平，?我在對她?進行教育?時指導她?：學生在?校的主要?任務還是?學習，學?習不好，?工作在買?力，也是?難于讓同?學們信服?的，班干?部只有把?學習搞好?，說話才?有力度，?作為班干?部和學生?會干部，?比其他的?學生要花?費更多的?時間，因?為既要學?習，又要?工作，因?此班干部?的時間比?一般學生?更珍貴，?緊迫，這?就需要學?會處理好?學習與工?作關系，?懂得科學?的學習方?法，合理?地使用時?間，加之?他自己的?努力，晗?笑同學在?本學期的?學習認真?努力，趕?上了班上?的優(yōu)秀學?生，在同?學當中有?較高的威?信。3?、優(yōu)良的?個人品德?，是班干?部在同學?中樹立威?信的基礎?，做為一?名班干部?，要培養(yǎng)?自己勤奮?，正直坦?誠，謙虛?。寬容等?優(yōu)秀個人?品德，這?也是做好?一名旅游?服務人員?的基本要?求，要培?養(yǎng)自己的?原則觀，?以旅校日?常行為規(guī)?范要求，?做好班級?日常的管?理的度量?衡，既要?嚴格自己?，又要不?膽地管理?同學，使?之成為習?慣，共同?進步。班?委經過反?復的學習?實踐與管?理，在同?學們當中?的威信得?到了提高?，班委之?間的團結?協(xié)作能力?也得到了?提高。?二、指導?班干部在?實干中學?習成長。?本學期?學校的活?動較多，?除了學校?的活動，?我也根據?本班的情?況制定出?手抄報，?普通話，?粵語，鋼?筆字比賽?和專業(yè)技?能競賽及?英語活動?等等多項?活動，來?提高同學?們在參與?活動中形?成自我教?育，自我?管理的能?力，要實?現(xiàn)著能力?的培養(yǎng)，?班干部是?關鍵，只?有班干部?成長了才?能以點帶?面，推動?整個班級?的成長和?良好班風?的建設。?1、指?導班干部?分工協(xié)作?責任到人?。把每?項活動細?分到每個?干部身上?，根據活?動的內容?及班干部?的特點由?一位班干?帶頭負責?，再由她?具體地安?排班委和?同學協(xié)作?完成使其?學會與人?協(xié)作的方?法，使自?己有限的?能力煥發(fā)?出無量的?能量，使?活動完成?很更出備?，更完美?。2、?指導班干?部積極主?動地工作?。班干?部要有吃?苦奉獻的?精神，要?有為同學?服務的意?識，工作?上身先士?卒，以自?身的努力?來帶動別?人，同自?身的勤奮?來說明別?人，要能?為老師分?擔工作?3、指導?工作方法?。由于?班干部的?以知水平?有限。許?多同學以?前沒有擔?任過班干?部，班干?部的工作?不知如向?發(fā)展。我?平時就利?用課余時?間對他們?進行培訓?學習。及?時進行工?作匯報。?4。指?導班干部?學會及時?總結工作?的得失，?用以指導?下一步的?工作。?三、利用?集體正面?的輿論，?幫助后進?生的轉變?與進步。?本班在?本學期各?方面均有?進步，本?人將再接?再厲作好?班主任工?作。1?.二年級?班級管理?工作總結?2.小?學班級管?理工作總?結3.?一年級班?級管理工?作總結?4.小學?二年級班?主任工作?總結5?.小學班?級管理心?得體會_?___篇?6.小?學二年級?班主任班?級工作總?結7.?二年級班?級工作總?結小學?二年級體?育學期工?作總結模?板（二）?在實行?素質教育?、加強課?程改革、?注重學生?能力的今?天，創(chuàng)建?一個良好?的班集體?，培育學?生完整的?人格，是?班主任肩?上責無旁?貸的重任?。班主任?是一個班?集體的組?織者，和?教育者。?為使一個?班形成堅?強的集體?，學生能?按照培養(yǎng)?目標，成?長為德、?智、體全?面發(fā)展的?一代新人?，在班主?任工作中?，我將會?不斷學習?、探索，?創(chuàng)造性的?開展工作?。一、?構建少先?隊文化，?增強少先?隊組織的?影響力?1、發(fā)揮?少先隊隊?室、鼓號?隊、紅領?巾廣播站?等在校園?文化建設?中的作用?。充分發(fā)?揮少先隊?獨特的隊?旗、隊徽?、標志、?隊禮、呼?號、禮儀?、鼓樂、?隊服等在?學校各項?活動中的?作用。?2、利用?學雷鋒紀?念日、植?樹節(jié)、母?親節(jié)、六?一等傳統(tǒng)?節(jié)日、組?織開展形?式多樣的?主題教育?活動，促?進良好的?校園文化?氛圍的形?成。3?、通過樹?立和宣傳?少先隊的?先進典型?促進少先?隊文化的?形成。?二、發(fā)展?健康個性?，培養(yǎng)學?生自我教?育的能力?1、注?重挫折教?育，增強?心理承受?力(1?)、注重?自我教育?，有效控?制不良情?緒。當學?生產生不?良情緒時?，要求他?正視現(xiàn)實?，幫助學?生找出原?因，尋找?解決方法?，如通過?語言和他?人溝通，?聽音樂、?散步等使?情緒得到?緩和。?(2)、?積極引導?學生認識?自我，認?識自己的?價值和優(yōu)?點，樹立?自信心。?2、創(chuàng)?設學生自?我’發(fā)展?的環(huán)境。?(1)?、配合課?任教師，?地課內分?不同層次?，進行因?人而異的?能力，智?力的訓練?;課外建?立各種興?趣小組，?開展各項?活動，參?加社會實?踐活動等?，都要千?方百計地?讓學生個?性特長得?到發(fā)展。?(2)?、培養(yǎng)學?生自我教?育的能力?：每一種?的社會現(xiàn)?象，每一?次的社會?勞動實踐?，每一次?的集體活?動都要引?導學生從?表象到本?質，從感?性到理性?，進行自?我認知提?高認識能?力。3?、注重樂?觀教育，?營造良好?的心情。?通過目標?激勵，增?強學生的?自信心，?通過合作?，培養(yǎng)學?生交往能?力，引導?學生多方?位思考問?題，以輕?松的心情?對待生活?和學習。?三、循?循善誘，?做好問題?生的轉化?工作。?由于問題?生往往和?老師有隔?膜，存在?抵觸或逆?反心理，?所以一定?要注意技?巧，我認?為以下幾?點很重要?：第一?，充分尊?重愛護學?生，不能?傷害學生?的自尊和?自信，因?為只有對?學生發(fā)自?內心真摯?的愛，才?能給他們?以鼓舞，?才能使他?們感到無?比的溫暖?，才能點?燃學生追?求上進、?成為優(yōu)秀?生的希望?之火。?第二，要?注意表揚?和批評的?藝術。對?學生寬容?但不放縱?，嚴格但?不苛刻，?這很重要?，學習能?力差的孩?子，他們?往往看不?到自己的?優(yōu)點和長?處，容易?自卑，孤?立封閉自?我。這就?要求我們?善于抓住?他們的閃?光點，讓?學生體會?愉悅成功?感和被人?尊重的感?覺，從而?產生上進?的源動力?。第三?，要為學?習能力差?的孩子創(chuàng)?造良好的?環(huán)境和氛?圍。可以?和班內任?課老師及?一些優(yōu)秀?生協(xié)調配?合，讓他?們多關心?、指導，?幫助他們?戰(zhàn)勝自我?、突破自?我、重塑?自我。同?時，取得?家長的理?解、信任?和支持，?做好堅強?的后盾。?四、確?立班集體?的奮斗目?標。班?集體的共?同奮斗目?標，是班?集體的理?想和前進?的方向，?班集體如?果沒有共?同追求的?奮斗目標?，就會失?去前進的?動力。所?以，一個?良好的班?集體應該?有一個集?體的奮斗?目標，這?個目標應?是遠期、?中期、近?期的結合?，逐步實?現(xiàn)目標的?過程會產?生激勵效?應，形成?強大的班?級凝聚力?。作為班?級組織者?的班主任?應結合本?班學生思?想、學習?、生活實?際，制定?出本班的?奮斗目標?。在實現(xiàn)?班集體奮?斗目標的?過程中，?要充分發(fā)?揮集體每?個成員的?積極性，?使實現(xiàn)目?標的過程?成為教育?與自我教?育的過程?，每一集?體目標的?實現(xiàn)，都?是全體成?員共同努?力的結果?，要讓他?們分享集?體的歡樂?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽感和責?任感。?五、加強?班干部的?培養(yǎng)。?培養(yǎng)班干?部是班主?任工作的?一項十分?重要的工?作，我會?經常研究?班干部狀?況，對只?有熱情但?不會工作?的，就既?交給工作?又教給方?法，對有?工作能力?，但怕耽?誤學習，?影響關系?的，就對?他們進行?為同學服?務的思想?教育，對?驕傲自滿?，辦事不?和同學商?量，就對?他們進行?平易近人?方面的思?想教育，?使他們不?脫離同學?。六、?加強社會?實踐1?、改革課?堂教堂結?構，深入?實踐活動?內容，特?別應該重?視在自然?，科技，?興趣小組?和勞動等?課程教學?中留下適?當增加學?生的實踐?活動量。?2、充?分發(fā)揮校?內的實踐?陣地作用?。如：圖?書室、實?驗室、少?先隊部和?體育、音?樂、美術?器材等。?為學生自?主、生動?地學習創(chuàng)?造有利條?件，以提?高他們的?實踐能力?。3、?根據教材?內容和大?綱要求，?適當布置?一些操作?實踐性家?庭作業(yè)，?鼓勵學生?幫助家族?做些力所?能及的家?務勞動。?家庭布置?等，并結?合少先隊?的五自活?動，提高?自理能力?。小學?二年級體?育教學計?劃格式?一、本冊?教學目的?：教學?目的：在?《大綱》?中，明確?地規(guī)定了?小學體育?的目的：?“通過體?育教學，?向學生進?行體育衛(wèi)?生保健教?育，增進?學生健康?，增進體?質，促進?德、智、?體全面發(fā)?展，為提?高全民族?的的素質?奠定基礎??！倍?、教學目?標：〈?一〉進一?步了解上?體育課和?鍛煉身體?的好處，?知道一些?保護身體?健康的簡?單常識和?方法。?〈二〉進?一步學會?一些基本?運動，游?戲，韻律?活動的方?法，發(fā)展?身體素質?和基本活?動能力。?〈三〉?體驗參加?體育活動?的樂趣，?遵守紀律?，與同學?團結合作?。三、?教材分析?二年級?體育的教?材內容最?主要是以?基礎體育?活動為主?。在理論?方面主要?是讓學生?學習上體?育課和做?操的好處?及健身的?最基本意?義。還有?一些最基?本的保健?知識。使?學生進一?步產生對?體育活動?的興趣和?體育鍛煉?的習慣，?發(fā)展身體?素質提高?學生的活?動能力促?進身心健?康成長，?使學生了?解日常生?活有關的?衛(wèi)生常識?和基本技?能，為發(fā)?展體育與?保健的綜?合能力打?下基礎。?對學生進?行集體主?義和愛國?主義教育?，培養(yǎng)遵?守紀律、?團結互助?、積極向?上的優(yōu)良?品質。?四、教學?重點1?、在課堂?中繼續(xù)加?強課堂紀?律的管理?;2、?讓學生對?所學的東?西牢固掌?握，并學?習技巧。?3、對?以往所學?的東西進?行鞏固與?熟練化，?對課堂學?習的內容?進行掌握?。4、?積極參加?體育鍛煉?，增強體?質。五?、教學難?點學會?自我控制?、主動學?習、積極?參與、互?相合作、?學會游戲?、通過學?習學會一?些基礎的?體育知識?。六、?教學措施?及應該注?意的事項?教學措?施：1?、據時了?解、分析?學生的學?習信息。?2、造?符合學生?年齡特征?的、有利?于學生學?習的運動?環(huán)境。?3、據學?生年齡特?征，采用?兒童化、?興趣化和?多樣化的?教法和手?段，充分?發(fā)揮游戲?、競賽的?作用。?4、讓學?生在自主?游戲中練?習，充分?體現(xiàn)學生?的主體地?位。5?、據學生?實際，不?斷變化練?習方式。?如增縮練?習的距離?，對器材?的擺放，?分組的形?式等進行?變化，以?不斷激發(fā)?學生的練?習興趣。?注意事?項：1?：教師多?加引導，?難度要求?小，注意?安全。?2：小學?生好勝心?強，可采?用一些教?學比賽，?以增強學?生鍛煉身?體的效果?。3：?因材施教?，以增強?學生的自?信心，在?運動中享?受到鍛煉?的樂趣。?小學一?、二年級?體育教學?計劃新?的學期開?始了，為?了開展良?好的教學?工作，進?行有步驟?的教學，?順利完成?本學期的?教學任務?，根據新?生的生理?和心理特?點，特制?行本學期?的教學計?劃。一?、學期教?學目標：?1.全?面鍛煉，?努力增強?學生的體?質。2?.進一步?了解上體?育課和鍛?煉身體的?好處，知?道一些保?護身體健?康的簡單?常識和方?法。3?.體驗參?加體育活?動的樂趣?，遵守紀?律，與同?學團結合?作。4?.掌握簡?單的運動?技能，學?會科學的?方法鍛煉?身體。?二、學生?基本情況?分析：?一、二年?級年齡小?，基礎差?，體育知?識及技術?技能差，?自控能力?不強，組?織紀律性?意識不夠?。他們活?潑好動，?注意力不?集中，但?非常樂意?參加體育?活動和上?體育課，?通過一學?期的學習?，我想他?們基本能?掌握隊列?隊形的有?關動作及?要求。本?學期還應?根據學生?的心理特?點，因材?施教，合?理處理教?材，充分?調動學生?的自主性?，積極學?習，使學?生在德、?智、體、?美、勞儲?方面都能?得到發(fā)展?和提高。?三、教?材分析：?新學期?一、二年?級體育課?內容有隊?列隊形、?走、跑、?跳、體操?及游戲等?內容，以?游戲為主?，將其他?內容穿插?其中，使?學生在娛?樂之中既?鍛煉了身?體，又增?強了體質?，還學到?了簡單的?體育知識?。四、?教學內容?：1.?教材的重?點是以游?戲教材，?應突出課?堂上練的?教學方法?，難點是?隊列隊形?的基本動?作，使學?生從小就?建立正確?的動作概?念和動作?方法，但?是對于一?年級來說?是比較難?做的，可?采用直觀?教學，利?用互相幫?助和課外?活動的方?式來突破?這一難點?教材。?五、教學?措施、教?學進度與?教學時間?安排1?.全體學?生要積極?參加體育?鍛煉活動?，遵守考?勤制度，?按時上課?。2.?遵守體育?課常規(guī)，?認真聽講?，積極學?習。3?.參加期?中和期終?檢測，督?促學習。?4.采?用直觀教?學方法，?精講多練?。5.?教師處處?以身作則?，為人師?表。小?學二年級?體育學期?工作總結?模板（三?）時間?真快，在?忙碌中，?一個學期?又過去了?。對于這?個班，我?感覺孩子?們的成長?真的是不?經意的。?不經意間?，他們的?個頭竄高?了很多;?不經意間?，他們懂?事了很多?;不經意?間，他們?學會了很?多不經意?間，他們?就這么一?點一滴地?成長起來?了。而我?作為他們?的同行者?，作為他?們成長的?見證者，?最大的感?受，就是?欣喜。?回顧這一?學期的班?主任工作?，讓我深?切地體會?到：只有?全體學生?和班主任?共同努力?，增強集?體凝聚力?，創(chuàng)設融?洽的學習?氛圍，才?能促進班?風班貌整?體發(fā)展，?從而使學?生在各方?面得到進?步。班主?任工作是?瑣碎的，?平時我主?要將工作?重點分為?以下幾個?方面：?一、關心?孩子。?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學生思?想和感情?最有效的?手段，想?要管理好?班級，必?須關心、?了解每一?位學生。?作為一名?班主任，?我始終把?工作的責?任感放在?第一位。?我的教育?對象是七?八歲的孩?子，他們?天真爛漫?，那一顰?一笑，處?處充滿著?童稚童趣?。做一個?辛勤的園?丁，使每?朵鮮花都?綻放，每?顆幼苗都?茁壯成長?，這是我?做班主任?的信念。?低年級的?孩子對老?師特別熱?情，經常?會圍著老?師轉，我?也很習慣?在課后把?孩子叫到?自己身邊?，和他們?聊聊天，?請他教教?老師這件?新玩具怎?么玩;問?問她這件?漂亮的新?衣服是誰?買的？問?問他今天?給老師吃?的喜糖是?怎么來的?？考考?他會認拼?音了嗎？?告訴他這?幾天進步?了！告訴?他星期天?作業(yè)完成?很漂亮，?也跟他說?昨天他寫?的生字不?好看，今?天和同學?吵架不應?該在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?教育的契?機，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，同時?也收到了?良好的效?果。我?還覺得，?班主任對?學生的愛?，應該是?種寬容的?愛，經常?想起一句?話：假如?我是孩子?，以此來?鞭策和啟?示自己。?每次，當?孩子犯了?錯誤時，?當我怒氣?升騰的時?候，我就?讓自己進?行換位思?考：如果?我是孩子?，我是不?是也會像?他們一樣?？假如那?又是我的?孩子，如?何教育才?是最佳途?徑？于是?，在這樣?的前提下?，孩子們?的調皮搗?蛋、屁股?坐不住、?對新鮮事?物的好奇?都變成了?可以理解?的行為。?對于低年?級的孩子?來說，表?揚的力量?是無窮的?。在平?時，我通?過對孩子?的觀察，?將孩子們?的閃光點?和一點一?滴的進步?都記錄到?自己心里?，及時表?揚和鼓勵?他們。我?會經常對?我的孩子?們說：你?們都是最?棒的！這?學期進步?最大的就?是你了！?老師越來?越喜歡你?了當我和?家長交流?時，經常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會特別?好。還是?那句話：?愛是相互?的。在這?一點上，?作為班主?任的我是?幸福的，?我付出一?份愛，收?獲的則是?更多份純?真的愛。?二、重?視培養(yǎng)孩?子們的行?為習慣。?各種習?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風班?貌的基礎?，低年級?則是良好?習慣養(yǎng)成?的關鍵期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習慣關?鍵是要培?養(yǎng)學生的?習慣意識?，使他們?做到老師?在與不在?一個樣。?如果一個?班級形成?了良好的?班風，學?生會在各?方面得到?提升。所?以，我尤?其注重培?養(yǎng)學生良?好的習慣?，無論是?學習習慣?，上課習?慣，還是?衛(wèi)生習慣?。我根?據低年級?孩子的特?點，一方?面，以比?賽、競爭?等方式來?鞏固學生?的良好習?慣。另一?方面，作?為老師以?身作則，?每次進教?室都先往?地上看一?看，撿一?撿，整一?整，孩子?們看在眼?里記在心?里，為養(yǎng)?成良好的?習慣創(chuàng)造?了好的氛?圍。三?、培養(yǎng)小?干部，發(fā)?展孩子的?能力。?班干部是?班級的核?心，是班?級的骨干?力量，要?建設一個?良好的班?集體，首?先要建設?好一支責?任心強、?能力強的?班干部隊?伍。像這?個學期錢