2023年春季幼兒園教研工作總結(jié)范文（3篇）

第13頁共13頁2023?年春季幼?兒園教研?工作總結(jié)?范文情?況分析：?優(yōu)勢：?1、上?學期全體?教師都積?極投入環(huán)?境創(chuàng)設工?作，為參?與“上海?市中青年?教師教學?評比”做?出了盡心?的準備，?特別是在?過程中體?現(xiàn)出互助?互勵的精?神，使教?師們在實?踐中對主?題環(huán)境創(chuàng)?設有了更?進一步的?認識和理?解，也使?人際關(guān)系?更為融洽?和諧。?2、網(wǎng)上?論壇拓展?了教研新?思路，教?師們可以?擺脫傳統(tǒng)?教研學習?時“面對?面，難開?口”的困?境，使學?習變得輕?松和自由?，教師能?暢所欲言?的發(fā)表個?人的想法?和觀點，?也能使教?研組更好?的了解教?師實踐過?程中的真?實想法，?有針對性?地開展研?究。3?、教師的?工作質(zhì)量?不斷提高?，特別是?在“迎新?系列活動?”項目的?實施過程?，教師們?凸現(xiàn)出極?強的責任?心，力求?通過創(chuàng)設?整體環(huán)境?、提供豐?富的活動?材料以及?編排形式?多樣的幼?兒節(jié)目來?展示我們?的教育成?果?；顒?得到了家?長高度的?肯定和稱?贊。4?、教師們?正逐漸將?所理解的?課改理念?轉(zhuǎn)化為自?身的教育?行為，實?施過程中?有了初步?的整合意?識，注重?做好活動?前的各項?準備工作?（幼兒認?知經(jīng)驗、?生活經(jīng)驗?、多媒體?課件、環(huán)?境創(chuàng)設等?）。不?足：1?、對“主?題環(huán)境的?創(chuàng)設”可?以進行更?為深入的?研究，使?環(huán)境在主?題活動中?能更好的?突顯其隱?含的教育?價值，讓?幼兒在互?動的過程?中獲得更?多能力的?提升。?2、教師?們在組織?教學活動?時忽視“?教具投放?位置”“?幼兒觀看?電視的座?位安排”?等細節(jié)問?題，缺乏?對幼兒進?行全面素?質(zhì)培養(yǎng)的?意識;忽?視對幼兒?即時地回?應和點撥?過于強調(diào)?預設內(nèi)容?。3、?“聽課-?說課-評?課-議課?”的活動?形式，促?進教師的?自我反思?，評課時?教師們更?多的是羅?列現(xiàn)象或?問題，對?具體情況?的分析還?不夠深入?。教研?目標：?1、以理?論學習為?抓手，促?進教師吸?納、反思?水平的整?體提高。?2、以?教學案例?為載體，?營造積極?互動的探?討氛圍。?3、以?家長工作?為紐帶，?推動家園?一致的和?諧教育。?教研重?點：1?、提供外?出觀摩學?習、網(wǎng)上?信息交流?、互動論?壇研究等?多種形式?的專業(yè)理?論學習，?提高教師?在“活動?設計”和?“教學后?反思”的?能力。?2、骨干?教師余泓?、郭虹兩?位教師做?好每兩周?一次的教?學觀摩活?動的設計?、把關(guān)工?作，使上?課教師能?全面領會?教學意圖?和。3?、組織學?習有關(guān)“?評課”的?專題文章?，結(jié)合教?學案例中?教師達成?共識的具?體問題進?行“教師?提問設計?和即時回?應策略”?專題研究?，有針對?性的提高?教師評課?質(zhì)量。?4、認真?做好教研?記錄，將?討論的內(nèi)?容及時進?行提升和?總結(jié)，確?保每兩周?一次的教?研活動有?質(zhì)量。?5、為有?美術(shù)專業(yè)?特長的教?師搭建“?主題環(huán)境?創(chuàng)設”的?專題交流?平臺，在?互動中提?高教師觀?察能力、?思考能力?和借鑒能?力。6?、加大家?長資源的?開發(fā)和利?用，進行?“家園互?動”的多?種形式的?實踐活動?。（各班?至少__?__種形?式）教?研活動安?排：1?、（1）?布置本學?期教研要?點。（?2）各班?開學一周?工作反饋?。（3?）各班_?___月?____?日交“三?八”節(jié)活?動計劃。?（要求：?形式上有?所拓展，?體現(xiàn)一個?過程性，?讓家長能?切實感受?到。）?2、邀請?教研室肖?老師針對?“如何評?課”開設?專題講座?。告知：?____?月___?_日開展?園小青蛙?故事比賽?。3、?每位教師?收集一個?“評課”?的具體案?例，選擇?案例中“?教師提問?設計和回?應”進行?分析交流?。4、?（1）結(jié)?合“三八?”婦女節(jié)?活動，各?班進行家?園互動的?情況反饋?。（2?）談談你?認為家園?互動的優(yōu)?勢有哪些?，可以怎?樣開發(fā)和?利用家長?的資源。?（中心發(fā)?言：郭靜?）5、?針對上學?期已經(jīng)形?成的“評?課基本要?點”進行?活動觀摩?后評析，?圍繞教學?中“教師?提問和即?時回應”?的問題展?開討論。?（中心點?評：朱景?弘）6?、開展自?評活動-?教師選擇?一個教學?活動對過?程中某個?環(huán)節(jié)“教?師的提問?和即時回?應”情況?進行評析?。7、?（1）迎?“六一”?活動形式?和內(nèi)容征?集。（要?求：家長?參與、共?同策劃）?（2）關(guān)?于“環(huán)境?創(chuàng)設”的?專題講座?。（主講?：葉英）?8、集?體研討：?“如何創(chuàng)?設與主題?相適應的?互動的環(huán)?境”。（?中心發(fā)言?：魏佳）?9、針?對已經(jīng)形?成的“評?課基本要?點”進行?活動觀摩?后評析，?選擇過程?中“教師?提問和即?時回應”?的問題展?開討論。?（中心點?評：茅水?菊）1?0、進行?學期教研?總結(jié)工作?，鼓勵教?師提出合?理化建議?，并討論?下學期教?研工作重?點。2?023年?春季幼兒?園教研工?作總結(jié)范?文（二）?我校的?教研本學?期緊緊圍?繞"教學?模式"和?"教材解?讀"進行?，在這兩?個主題的?引領下我?們又進行?了主題性?活動。?一，教學?模式的研?究在區(qū)?教研室、?學區(qū)教育?科的領導?下，我們?在上學期?教學模式?研究的基?礎上，我?們語文組?確立了自?己的模式?"情景式?教學模式?"我們通?過研討，?我校語文?組早在兩?年之前就?進行了情?景教學的?研究，老?師們通過?研討，通?過課例研?究，對情?景式教學?有了一定?的認識和?理解。而?對于語文?學科來說?，如何有?效地創(chuàng)設?情景，能?夠讓學生?通過情景?能夠走近?課堂，走?近文本，?成為我們?下一步研?究的重點?內(nèi)容。我?們提出"?情境型"?教學模式?就是為了?更好地改?變傳統(tǒng)語?文教學模?式中存在?的一些弊?端。讓學?生在自主?學習過程?中，學會?用自己獨?特的情感?來參與語?文課堂學?習，不斷?提高人文?素養(yǎng)和科?學素養(yǎng)，?具備創(chuàng)新?精神、合?作意識和?開放的視?野，具備?包括閱讀?理解與表?達交流在?內(nèi)的多方?面的基本?能力，以?及運用現(xiàn)?代技術(shù)搜?集和處理?信息的能?力。從而?達到提高?課堂教學?效率，減?輕學生課?業(yè)負擔，?提高教學?質(zhì)量的目?的。模?式確立的?主要活動?軌跡：?1理論學?習。通過?教研組的?交流和觀?看網(wǎng)絡信?息，讓每?一位教師?對教學模?式這一概?念有了解?。對在學?習之余，?理清自己?的教學模?式。2?上研究課?和邀請課?。理論學?習和自我?反思階段?完成以后?，我們最?需要的的?就是通過?實踐，來?確定出教?學模式，?以及教學?模式利弊?，從而掌?握好火候?。達成自?己的目標?。這學期?我們通過?上研究課?和以及后?來的邀請?課發(fā)現(xiàn)，?每一個年?段教師都?能根據(jù)教?研組的模?式領導下?，發(fā)現(xiàn)自?己的教學?特色。如?劉文芝老?師的讓學?生多說多?想，邢偉?老師的課?堂激情，?劉晶李青?老師的沉?穩(wěn)干練，?這些都是?我們課堂?模式研究?中需要的?元素。如?果加以整?合我們定?會迸發(fā)出?更加耀眼?的火花。?3課后?反思。實?踐階段完?成之后，?我們還需?要對我們?的教學加?以反思。?畢竟在教?學模式研?究上我們?還有許多?困惑。我?們就利用?教研活動?這樣的平?臺，給教?師教學反?思的機會?和時間。?力求讓每?一位老師?都能在教?學上有突?破有進步?。4再?學習，再?研究。進?行過一輪?的研究之?后，我們?還需要沉?下心來，?靜靜思考?我們的教?學。我們?需要不斷?的學習，?充電。這?樣才能認?清語文教?育的發(fā)展?方向。才?能讓我們?在接下來?的教學模?式的研究?上有新的?突破。?二，教材?解讀我?們這學期?重新啟用?了學區(qū)內(nèi)?的聯(lián)校教?研活動，?我們聯(lián)校?教研的主?要圍繞教?材解讀進?行。教材?解讀是每?一位教師?的基本功?。我們在?學習江洪?春老師的?《小學閱?讀方略》?的基礎上?，我們通?過學習、?教研組的?交流等活?動對教材?解讀有了?認識。之?后我們通?過在學校?的教研活?動中通過?研討、教?材解讀的?考核等來?檢測一下?前期教師?的解讀教?材的掌握?程度。?三其它活?動1，?加強教師?的學習、?利用網(wǎng)絡?資源提高?理論水平?。這學?期在領導?的大力支?持下，全?校教師開?展了新一?輪的讀書?交流活動?，人手一?本《__?__號教?室的奇跡?》，老師?們通過開?展論壇等?活動，交?流自己理?論學習的?收獲，邢?偉老師因?為準備充?分，參加?了學區(qū)的?讀書交流?活動。除?此之外，?教師們充?分利用好?區(qū)教學平?臺及網(wǎng)上?教案、課?件、資料?等優(yōu)質(zhì)資?源，并在?教研時間?組織集體?學習和研?究，幫助?教師挖掘?教材資源?，并轉(zhuǎn)化?為學生喜?愛的課堂?語言進行?教學，并?積極組織?語文教師?上傳優(yōu)秀?教學案例?、札記、?課件等。?語文教師?共同探討?"自主、?合作、探?究"的教?學模式，?將個人收?集與課文?相關(guān)的信?息共享，?充分吃透?教材，在?備課教案?中滲透實?踐性學習?內(nèi)容，以?及社會環(huán)?境內(nèi)容，?以便更深?入地與學?生進行交?流。2?繼續(xù)開展?講述活動?我們語?文組已經(jīng)?連續(xù)兩年?開展了圖?畫書的講?述活動。?第__?__屆講?述活動也?在___?_月中旬?舉行。參?賽教師準?備充分。?精美的課?件、生動?的講述把?我們帶進?了繪本的?世界。我?相信在我?們?nèi)w老?師的努力?下，我們?對圖畫書?的研究會?更深一步?。同時我?們也期待?明年的講?述活動會?更加精彩?。3學?生的經(jīng)典?誦讀我?們在近幾?年始終進?行經(jīng)典的?誦讀。古?詩韻律操?、古典名?著的閱讀?、經(jīng)典誦?讀社團的?建立，都?很好的推?動了我校?經(jīng)典誦讀?活動的開?展。四?，下一步?工作思路?1深化?本組教學?模式研究?。在模式?的帶領下?，發(fā)掘教?師特色，?帶動教師?進步。?2繼續(xù)進?行教材的?解讀3?繼續(xù)深化?學生的經(jīng)?典誦讀?2023?年春季幼?兒園教研?工作總結(jié)?范文（三?）一、?指導思想?根據(jù)園?務工作計?劃的要求?,以《幼?兒園教育?指導綱要?》為準繩?，以先進?的教育理?論為指導?，以提高?教師的教?科研水平?為目的,?堅持理論?聯(lián)系實際?，牢固樹?立以人為?本的教育?思想，開?展集體備?課、定期?進行課題?研討和教?學經(jīng)驗交?流活動,?提高教師?的教育技?能。加強?課題研究?，凸現(xiàn)我?園的特色?教育。本?學期教研?工作主要?有以下幾?點：二?、教研重?點1、?加強理論?學習，提?高教師理?論水平?教師在工?作之余，?要堅持學?習，及時?轉(zhuǎn)變觀念?，以先進?的教育理?念武裝頭?腦，以科?學的教育?方式組織?學習，以?飽滿的教?育熱情對?待孩子。?為此本學?期我們通?過有目的?地定期開?展教科研?學習活動?和自學相?結(jié)合，提?高教師理?論水平。?具體如下?：（1?）積極借?閱幼教刊?物，學習?新的教育?理念和新?的教（請?勿抄襲）?學方法，?做好理論?學習筆記?，并且要?學以致用?，把所學?理論與自?己教學實?踐相結(jié)合?，同時，?積極參與?本園觀摩?活動，努?力提高自?身教育理?論及授課?水平。?（2）進?一步學習?《幼兒園?教育指導?綱要》，?對《綱要?》進行深?入理解、?積極探索?、切實落?到實處。?積極參與?教師再培?訓教育?2、注重?業(yè)務培養(yǎng)?，提高保?教質(zhì)量?每位教師?要認真對?待教育各?個環(huán)節(jié)，?從備課到?上課再到?活動延伸?，努力提?高課堂教?學質(zhì)量。?具體內(nèi)容?有：（?1）每周?由年級組?長組織本?級教師共?同探討制?定主題活?動計劃、?活動目標?、活動過?程及教學?方法。各?教師認真?備課，做?到先教案?后行課，?格式統(tǒng)一?，目標明?確，層次?分明。?（2）觀?摩交流，?主要觀摩?本園教師?的公開課?，借鑒別?人的教學?模式、教?學方法以?及保教手?，段，課?后組織全?體教師進?行評，由?開課老師?就這堂課?的有關(guān)問?題作介紹?，然后大?家暢所欲?言，共同?討論，并?從中尋求?最佳教育?途徑。?（4）開?展評比活?動，適時?開展兩操?評比、教?育隨筆、?教玩具制?作等各種?評比活動?，激發(fā)教?師教育熱?情，努力?營造我園?良好的教?育氛圍。?（5）?實行隨機?查課，“?推門聽課?”的制度?，督促教?師備好課?，上好課?，提高教?育教學質(zhì)?量。（每?周___?_節(jié)）課?后及時與?授課教師?進行交流?，并給予?評價（記?分-作為?月考依據(jù)?）3、?扎實開展?教研活動?，真正發(fā)?揮其輻射?作用（?1）建立?教研活動?輪值制。?輪流主持?，充分創(chuàng)?造機會讓?教師主動?積極參與?，形成教?學互助，?讓教師既?當學員，?又當教員?。（英語?（王錄音?）音樂（?江平）珠?算（李萍?、何得群?）美術(shù)（?劉露、張?雨）（?2）研討?，是調(diào)動?教師主動?參與培訓?的重要形?式，它能?為每個人?提供較充?分的表達?思想、觀?點的機會?，讓思想?和觀念在?不斷交流?的過程中?得到提升?，本學期?我們采取?的研討方?式有：?a、分年?級組研討?。本學期?各班對各?主題的教?學活動要?深入開展?，對在教?學活動中?出現(xiàn)的問?題要提出?來，大家?相互討論?，找出解?決辦法，?并適時做?好資料積?累（備查?），避免?以后在教?學中走彎?路，達到?事半功倍?的效果。?b、集?中研討。?本期我園?將實施半?日開放日?活動，每?周四由我?帶領全體?教師共同?討論開放?日的實施?計劃、實?施方案、?實施手段?，并組織?大家一起?共同尋求?解決問題?的方法，?并做好各?項記錄，?切實保證?實施質(zhì)量?。4、?進一步興?起崗位練?兵活動，?抓好師資?隊伍建設?師資隊?伍建設是?一切工作?的根本，?不僅關(guān)系?教師自身?的成長，?更是關(guān)系?教育能否?順利開展?的重要環(huán)?節(jié)。本學?期根據(jù)上?級指示，?針對我園?實際情況?，我們將?進一步興?起崗位練?兵活動，?有目的有?計劃做好?師資建設?工作。?（1）繼?續(xù)加強教?師基本功?訓練。主?要是繪畫?（每月兩?次字畫展?示）、舞?蹈（黃遠?利）、音?樂（江平?）、手工?制作、（?張雨）計?算機網(wǎng)絡?知識學習?、課件制?作（由付?金紅、李?萍指導）?、活動過?程的設計?等教學基?本功的訓?練。（?2）不斷?反思，善?于總結(jié)。?反思是教?師的一種?自我提高?的有效形?式，在幼?兒在一日?活動中，?教師認真?組織幼兒?深入觀察?幼兒一日?生活中的?行為和反?應，進行?分析，并?不斷調(diào)整?計劃，改?進教育行?為，最終?促進幼兒?的學習和?發(fā)展，做?好教育心?得筆記。?（3）?開展教師?相互結(jié)對?活動，相?互聽課每?月不少于?____?節(jié)，并做?好聽課記?錄。（?4）每月?一篇心得?體會、月?小節(jié)，兩?月一篇幼?兒觀察日?記。月末?認真擬訂?月計劃（?每月__?__日前?交）5?、加強課?題研究，?凸現(xiàn)我園?的特色教?育。（?1）繼續(xù)?加強幼兒?的常規(guī)管?理，養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?在此基礎?上創(chuàng)建班?級特色，?如繪畫、?舞蹈、珠?算等活動?，促進幼?兒全面素?質(zhì)的發(fā)展?。（3?）為繼承?和發(fā)揚中?國優(yōu)秀歷?史文化傳?統(tǒng)，在全?園開展古?詩背誦、?禮儀教育?等（每天?早上7：?____?分由兩名?禮儀寶寶?站在幼兒?園門口用?英語向來?園幼兒及?家長問好?）古詩?、兒歌：?（每月）?小班：?3首大班?：4首?中班：4?首學前班?：4首?（4特色?班將繼續(xù)?開設幼兒?美術(shù)、舞?蹈、珠算?、音樂等?特色課程?，開發(fā)幼?兒多元智?6、重?視家園共?育，解決?家長的后?顧之憂。?（1）?有計劃的?組織幼兒?參與各類?活動，讓?每個孩子?都有機會?展示