二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納（8篇）

第二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納（8篇）二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納（8篇）

如何把小學(xué)各門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，而在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。下面是小編給大家整理的二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納，僅供參考希望能幫助到大家。

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇1

我的發(fā)現(xiàn)：

奶牛——奶牛圖畫——畫圖蜜蜂——蜂蜜牙刷——刷牙

水池——池水山上——上山

讀讀認(rèn)認(rèn)

月夫膚——皮膚比十畢——畢業(yè)月旦膽——膽量

父斤斧——斧頭女生姓——姓名加馬駕——駕駛

廠則廁——廁所敬言警——警察

膚膽姓廁畢斧駕警

我會(huì)填

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

小林()的充氣雨衣受到大家的稱贊。

伊琳娜()金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。

優(yōu)美美麗

孔雀的尾巴真()!

隨著()的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇2

1.生字表

識(shí)字3夕與川州臺(tái)爭(zhēng)民族

第九課億潔歡祖旗幟慶曲

第十課央交市旁優(yōu)陰壇城國(guó)圖

第十一課申匹互京淚洋擁抱相揚(yáng)

第十二課講打指接驚故候奇

2.組詞

夕陽(yáng)夕照給予與其山川河川廣州神州臺(tái)風(fēng)講臺(tái)爭(zhēng)斗爭(zhēng)取

人民民族漢族億萬(wàn)一億潔白清潔歡慶歡樂祖先祖國(guó)紅旗旗幟

慶祝國(guó)慶歌曲樂曲中央央求市區(qū)市長(zhǎng)城市旁邊路旁優(yōu)秀優(yōu)美

陰天陰云花壇壇子城市小城國(guó)家中國(guó)圖案圖畫申請(qǐng)申報(bào)申明

布匹一匹馬匹互助互相京戲北京眼淚淚水大洋海洋擁抱擁有

抱住抱著相信相同飛揚(yáng)飄揚(yáng)講話講故事拍打打球打水指出手指

接到接著驚嚇吃驚驚奇故鄉(xiāng)故事候車時(shí)候火候奇怪驚奇神奇

風(fēng)景優(yōu)美綠樹成陰

3.形近字組詞

川(四川)州(神州)尤(尤其)優(yōu)(優(yōu)秀)傍(傍晚)旁(旁邊)

憶(回憶)億(億萬(wàn))臺(tái)(講臺(tái))抬(抬頭)爭(zhēng)(爭(zhēng)取)箏(風(fēng)箏)

民(人民)眠(冬眠)歡(歡樂)次(一次)城(城市)誠(chéng)(誠(chéng)實(shí))

旅(旅游)旗(旗幟)由(由于)曲(彎曲)國(guó)(國(guó)家)圍(包圍)

申(申請(qǐng))伸(伸手)交(交通)校(學(xué)校)楊(姓楊)揚(yáng)(飄揚(yáng))

京(北京)驚(驚奇)

4.多音字組詞

發(fā){fā發(fā)現(xiàn)fà頭發(fā)曲{qǔ曲子qū彎曲

似{shì似的.sì好似相{xiāng相信xiàng相片

鋪{pū鋪上pù店鋪

5.近義詞

中心——(中央)——(中間)著名——(有名)——(出名)

特別——(非常)——(十分)漂亮——(美麗)

疲倦——(疲勞)牽掛——(掛念)——(掛牽)

6.反義詞

買-(賣)退-(進(jìn))快-(慢)反-(正)危險(xiǎn)-(安全)

復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)美-(丑)貧-(富)冷-(暖)恨-(愛)

虛假-(真誠(chéng))冷漠-(熱情)認(rèn)真—(馬虎)高—(矮)

7.詞語(yǔ)搭配

(1)小紅正在(寫作業(yè)。)

(2)(北京)真美啊(!)我多去看看(!)

(3)(你今天過生日)嗎()

(4)(花壇)真漂亮啊(!)我要(把它拍下來(lái)。)

(5)(老師)真(辛苦!)(我們不要打擾她休息。)

8.本單元文學(xué)常識(shí)

《歡慶》作者郭榮安，中國(guó)音樂文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，天津市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

《北京》介紹了我國(guó)首都北京的美景。

《我們成功了》是講訴北京成功申辦20_年奧運(yùn)會(huì)的文章。

《看雪》蘊(yùn)含著海峽兩岸人民企盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇3

一課文

1、《我給奶奶送陽(yáng)光》這篇課文記敘了鹿兒給奶奶(送陽(yáng)光)的故事，表現(xiàn)了鹿兒的(天真可愛)，告訴我們要學(xué)會(huì)(尊敬)長(zhǎng)輩，(體貼)長(zhǎng)輩。

2、《只有一個(gè)兒子》這篇課文記敘了(三個(gè))兒子面對(duì)勞累的媽媽拎著沉重的水桶時(shí)(不同的)表現(xiàn)，揭示了兒女要懂得(孝敬、體貼父母)的道理。

3、《在家里也該是個(gè)好孩子》這篇課文記敘了孩子在(學(xué)校)和(家里)截然不同的表現(xiàn)，告訴我們(無(wú)論在哪里都要表現(xiàn)好，才是真正的好孩子)。

4、《做人的故事》這篇課文講述了(兩個(gè)意義深刻)的小故事，說(shuō)明了做一個(gè)文明人應(yīng)該具備(講禮貌、講衛(wèi)生、講文明)的基本素質(zhì)。

5、《高爾基和他的兒子》這篇課文記敘了(兒子種花和父親賞花)的故事，讓我們明白了(“奉獻(xiàn)”)永遠(yuǎn)比(“索取”)快樂的道理。

二、形近字

外(外面)嘰(嘰喳)叨(嘮叨)

處(到處)譏(譏諷)叼(叼走)

遍(遍地)伶(伶俐)桶(木桶)

編(編織)拎(拎著)涌(涌出)

搞(搞笑)嘆(嘆氣)酒(喝酒)

稿(稿紙)漢(漢語(yǔ))灑(灑水)

緩(緩慢)圾(垃圾)栽(栽樹)

暖(溫暖)級(jí)(年級(jí))載(裝載)

三、多音字

好hǎo(好事)朝zhāo(朝霞)

好hào(愛好)趙cháo(朝向)

要yào(需要)看kàn(看見)

要yāo(要求)看kān(看守)

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)彎)撒sǎ(撒落)

轉(zhuǎn)zhuàn(轉(zhuǎn)圈)撒sā(撒嬌)

干gàn(干活)種zhǒng(種子)

干gān(干凈)種zhòng(種地)

散sàn(散步)

散sǎn(散文)

四、量詞

一個(gè)兒子一桶水一塊石頭一瓶醋

一條小河一只夜鶯一位作家

五、近義詞

休養(yǎng)——療養(yǎng)探望——看望欣賞——觀賞

搖晃——晃動(dòng)欺負(fù)——欺侮跌倒——摔倒

正確——準(zhǔn)確索性——干脆烏黑——漆黑

念叨——嘮叨安慰——撫慰緩緩——慢慢

需要——需求沉醉——陶醉羞愧——慚愧

美妙——美好特別——特殊聰明——聰慧

拎著——提著徐徐——慢慢姹紫嫣紅——萬(wàn)紫千紅

六、反義詞

愉快——傷心偉大——渺小搖晃——平穩(wěn)

整齊——雜亂安靜——吵鬧美麗——丑陋

正確——錯(cuò)誤擔(dān)心——放心喜歡——討厭

停止——延續(xù)清涼——炎熱接受——拒絕

特別——普通聰明——愚蠢晃蕩——靜止

沉甸甸——輕飄飄亮堂堂——黑洞洞

七、特殊構(gòu)成詞語(yǔ)

ABB式：亮堂堂沉甸甸紅撲撲

AABB式：嘰嘰喳喳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

ABAC式：各種各樣

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇4

一、會(huì)讀詞語(yǔ)。

移動(dòng)計(jì)謀火柴火焰搓繩板凳粗糙瞧一瞧留下

惹人喜愛鉛筆盒削筆皺眉頭草莓爭(zhēng)吵難受上任

方式習(xí)慣瞇眼睛鄭重鐵釘裙子褲子棉襖疼痛發(fā)瘋

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：柴折繩術(shù)桌注皺抓吵受之任式鄭惹

2、平舌音：搓刺糙扎

3、后鼻音：繩凳傍幸鄭釘疼痛瘋

三、聽寫

挑千斤曲折樹根單獨(dú)滿足容易采用背包木板椅子

但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美術(shù)鉛筆課桌

景色宜人拿走破壞松樹扎風(fēng)箏抓住祝福句號(hào)慶幸

總之命令宣布直線當(dāng)然門第現(xiàn)在星期輪流走路

四、多音字組詞

漂piāo(漂流)教jiào(教室)

piào(漂亮)jiāo(教書)

吐tǔ(吞吞吐吐)(吐出)背bēi(背著)(背書包)

tù(吐口水)(吐痰)bèi(背上)(背包)

干ɡān(干凈)處chǔ(相處)(處理)

ɡàn(干活)(干部)chù(到處)(處處)

五、照樣子填空

例：聞了聞(聽)了(聽)(看)了(看)(瞧)了(瞧)

例：一個(gè)比一個(gè)好一(棵)比一(棵壯)

一(塊)比一(塊甜)一(只)比一(只大)

例：神氣極了(可愛)極了(高興)極了(可怕)極了

例：蕩來(lái)蕩去(跑)來(lái)(跑)去(飛)來(lái)(飛)去(走)來(lái)(走)去

例：立刻喊起來(lái)立刻(歡呼起來(lái))立刻(叫起來(lái))立刻(跑起來(lái))

例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎

我可以借你的尺子用一用嗎/你吃飯了嗎/你的作業(yè)寫完了嗎

例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點(diǎn)走吧。

六、填空

一只(青蛙)一個(gè)(孩子)一塊(手表)一把(掃把)

一條(小河)一盤(水果)一雙(筷子)一份(報(bào)紙)

一片(葉子)一句(話)

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇5

一、復(fù)習(xí)課文：

二、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水

應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人

足跡叔叔鋒利然后撲通

托運(yùn)撫摸勝利清脆活該

杜鵑順利門鈴弱小周末

芬芳夏天雨滴感冒磚瓦

突然需要

三、多音字

縫fènɡ(門縫)fénɡ(縫補(bǔ))

彈dàn(子彈)tán(彈琴)

結(jié)iē(結(jié)實(shí))ié(團(tuán)結(jié))

打dá(一打)dǎ(打掃)

更ɡēnɡ(更正)ɡènɡ(更加)

背bēi(背書包)bèi(背書)

曾zēnɡ(曾孫)cénɡ(曾經(jīng))

踏tā(踏實(shí))tà(腳踏實(shí)地)

處chǔ(相處)chù(到處)

空ōnɡ(天空)nɡ(空地)

應(yīng)īnɡ(應(yīng)該)ìnɡ(答應(yīng))

卡ǎ(卡車)qiǎ(發(fā)卡)

答qiǎ(發(fā)卡)dá(回答)

待dāi(待會(huì)兒)dài(等待)

要ā(要求)à(主要)

挑à(主要)tiǎ(挑戰(zhàn))

間iān(房間)iàn(間接)

得dé(得到)děi(就得)de(飛得高)

四、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

(提著)瓦罐(抱著)孩子

(冒著)細(xì)雨(踏著)荊棘

(下起)大雨(拿出)雨衣

(積累)詞語(yǔ)(鉆進(jìn))抽屜

2、填入合適的修飾詞

(陽(yáng)光燦爛)的世界

(火紅)的杜鵑花

(美麗)的身影

(明亮)的大鏡子

(靜靜)的山谷

(清脆)的歌聲

(歡快)的泉水

(長(zhǎng)長(zhǎng))的小溪

(迷路)的孩子

(蒙蒙)的細(xì)雨

(彎彎)的小路

(年邁)的大娘

(晶瑩)的露珠

(溫暖)的春風(fēng)

(勇敢)的孩子

(舒適)的家

(黑白相間)的花貓

(大口)地喝水

(盡情)地歌唱

(無(wú)力)地垂著頭

五、近義詞：

燦爛-(絢爛)天然-(自然)

歡快-(歡樂)尋找-(尋覓)

溫暖-(暖和)四處-(到處)

年邁-(年老)舒適-(舒服)

照顧-(照看)保護(hù)-(愛護(hù))

勇敢-(英勇)趕緊-(趕快)

清新-(新鮮)足跡-(腳印)

告別-(分別)忽然-(突然)

親切-(親熱)問候-(問好)

六、反義詞：

動(dòng)-(靜)好-(壞)

甜-(苦)美-(丑)

長(zhǎng)-(短)粗-(細(xì))

笑-(哭)早-(晚)

內(nèi)-(外)黑-(白)

始-(終)生-(死)

正-(歪)彎-(直)

保護(hù)-(破壞)弱小-(強(qiáng)大)

糊涂-(明白)親熱-(冷淡)

舒適-(難受)勇敢-(膽小)

七、量詞：

一(股)清泉

一(座)水塔

一(面)鏡子

一(件)衣服

一(句)話

一(名)戰(zhàn)士

一(個(gè))周末

一(片)空地

一(朵)薔薇

一(滴)雨點(diǎn)

一(片)花瓣

一(只)小貓

一(個(gè))家

一(碟)牛奶

一(碟)點(diǎn)心

一(個(gè))籃子

一(位)叔叔

一(個(gè))電話

八、四字詞語(yǔ)(熟練背寫)：

雷聲大作傾盆大雨

陽(yáng)光燦爛隨風(fēng)舞動(dòng)

芬芳撲鼻黑白相間

丁丁冬冬四面八方

冷冷清清滴滴答答

泉水(丁冬)琴聲(悠揚(yáng))

枝葉(茂盛)空氣(清新)

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇6

一課文

1、《我給奶奶送陽(yáng)光》這篇課文記敘了鹿兒給奶奶(送陽(yáng)光)的故事，表現(xiàn)了鹿兒的(天真可愛)，告訴我們要學(xué)會(huì)(尊敬)長(zhǎng)輩，(體貼)長(zhǎng)輩。

2、《只有一個(gè)兒子》這篇課文記敘了(三個(gè))兒子面對(duì)勞累的媽媽拎著沉重的`水桶時(shí)(不同的)表現(xiàn)，揭示了兒女要懂得(孝敬、體貼父母)的道理。

3、《在家里也該是個(gè)好孩子》這篇課文記敘了孩子在(學(xué)校)和(家里)截然不同的表現(xiàn)，告訴我們(無(wú)論在哪里都要表現(xiàn)好，才是真正的好孩子)。

4、《做人的故事》這篇課文講述了(兩個(gè)意義深刻)的小故事，說(shuō)明了做一個(gè)文明人應(yīng)該具備(講禮貌、講衛(wèi)生、講文明)的基本素質(zhì)。

5、《高爾基和他的兒子》這篇課文記敘了(兒子種花和父親賞花)的故事，讓我們明白了(“奉獻(xiàn)”)永遠(yuǎn)比(“索取”)快樂的道理。

二、形近字

外(外面)嘰(嘰喳)叨(嘮叨)

處(到處)譏(譏諷)叼(叼走)

遍(遍地)伶(伶俐)桶(木桶)

編(編織)拎(拎著)涌(涌出)

搞(搞笑)嘆(嘆氣)酒(喝酒)

稿(稿紙)漢(漢語(yǔ))灑(灑水)

緩(緩慢)圾(垃圾)栽(栽樹)

暖(溫暖)級(jí)(年級(jí))載(裝載)

三、多音字

好hǎo(好事)朝zhāo(朝霞)

好hào(愛好)趙cháo(朝向)

要yào(需要)看kàn(看見)

要yāo(要求)看kān(看守)

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)彎)撒sǎ(撒落)

轉(zhuǎn)zhuàn(轉(zhuǎn)圈)撒sā(撒嬌)

干gàn(干活)種zhǒng(種子)

干gān(干凈)種zhòng(種地)

散sàn(散步)

散sǎn(散文)

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇7

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩(shī)人(李白)寫的，這首詩(shī)是作者看到(廬山瀑布)時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者(對(duì)大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩(shī)仙)，我知道(《靜夜思》)、(《贈(zèng)汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。

2、《絕句》是(唐)朝詩(shī)人(杜甫)寫的。這首詩(shī)描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩(shī)圣)，我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨(dú)步尋花》)也是他寫的。

3、《雷雨》這一課是按照雷雨前――雷雨中――雷雨后的寫作順序?qū)懙摹?/p>

(1)一條彩虹掛在天空。(從掛字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)

(2)蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。(從垂字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。)

(3)蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。(從坐字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)

(4)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。(從壓字可以感覺到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。)

3、閱讀《最大的書》回答問題。

(1)書，為什么要加引號(hào)呢(因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)

(2)最大的書上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。

4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽(yáng)來(lái)辨別方向，我國(guó)地處(北)半球，中午太陽(yáng)在(南邊)，地上的樹影正指向(北方)。晚上，我們可以借助北極星來(lái)辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方)。陰雨天看不到太陽(yáng)時(shí)，我們也可以來(lái)看大樹，樹葉稠的一面是(南方)，樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來(lái)辨別方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不過，要是來(lái)看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方)，雪化得慢的一面是(北方)。

除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南)來(lái)辨別方向。

二、背誦：

1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句：

(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(2)春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

2、照樣子，寫一寫：

一()不()：一動(dòng)不動(dòng)一聲不響一絲不茍一毛不拔一塵不染一成不變

越()越()：越來(lái)越亮越來(lái)越響越下越大

表示顏色的ABB的詞：黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤

紅撲撲黃燦燦黃澄澄藍(lán)晶晶藍(lán)盈盈

3、背誦86頁(yè)我知道。

有些動(dòng)物和植物，由于(特殊的地殼運(yùn)動(dòng))被埋起來(lái)，死后就不會(huì)(腐爛)了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了(化石)。人們根據(jù)找到的化石，可以知道(古代動(dòng)植物)的.情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。

4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。

(1)這書上有字。(2)你的玫瑰沒有白栽!

這書上有字――這書上沒有字。你的玫瑰沒有白栽――你的玫瑰白栽了。

(3)加標(biāo)點(diǎn)：哪里有書啊這能說(shuō)明什么呢

太好了，太好了!你看，那兒還有一條小魚呢!

5、背誦91頁(yè)《節(jié)氣歌》以及92頁(yè)上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：

姓吳含義窗戶垂柳逃走腳印彩色寶貝趴下刨土埋伏柳樹垂頭陰沉垂直

陣地彩虹鳴蟬導(dǎo)游酒盞積極火爐山嶺鳴叫陸地停泊流水滅絕銀色逃跑

巖洞珍寶鐵路忠厚驚慌絕對(duì)碰巧質(zhì)量蜘蛛畫冊(cè)忠實(shí)稠密打印香煙包含

稀飯針線品質(zhì)鋼鐵深厚銀河巖石到底向?qū)Щ艔垷熁鹪蕉e累流動(dòng)

黑壓壓刨根問底

四、比較組詞：

爐(火爐)領(lǐng)(領(lǐng)導(dǎo))決(決定)泊(停泊)留(保留)柳(柳樹)沉(沉著)

廬(廬山)嶺(山嶺)絕(絕對(duì))拍(拍打)流(流動(dòng))迎(歡迎)陳(陳舊)

壓(高壓)逃(逃走)陣(陣雨)彩(彩電)虹(彩虹)珠(珍珠)趴(趴下)

莊(村莊)挑(挑選)陳(陳列)菜(白菜)紅(紅色)蛛(蜘蛛)扒(扒開)

刨(刨床)埋(埋沒)底(底下)忠(忠心)積(積累)針(針對(duì))荒(荒地)

抱(擁抱)理(理由)低(低頭)鐘(鐘表)織(紡織)葉(樹葉)慌(慌張)

瀑(瀑布)痕(痕跡)材(木材)欄(欄桿)抖(抖動(dòng))猴(猴子)伴(伙伴)

暴(暴雨)狠(兇狠)財(cái)(財(cái)富)攔(攔路)蚪(蝌蚪)喉(喉嚨)拌(攪拌)

榜(榜樣)慢(慢車)祖(祖國(guó))慚(慚愧)網(wǎng)(魚網(wǎng))垂(垂頭)

膀(肩膀)饅(饅頭)租(出租)漸(漸漸)岡(山岡)睡(睡覺)

五、多音字：

yā(壓力)mái(埋沒)cánɡ(躲藏)xínɡ(行人)qiào(地殼)

壓埋藏行殼

yà(壓根兒)mán(埋怨)zànɡ(寶藏)hánɡ(銀行)ké(貝殼)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

(打開)窗戶(掛在)天空(尋找)寶藏(辨別)方向(指點(diǎn))方向(分辨)方向

2、填入合適的修飾詞：

(滿天)的烏云(清新)的空氣(厚厚)的書(忠實(shí))的向?qū)?茂密)的枝葉

(奇怪)地問(認(rèn)真)地問(高興)地說(shuō)

七、近義詞：

忠實(shí)(忠誠(chéng))慌張(慌亂)天然(自然)辨別(分辨)稱贊(夸獎(jiǎng))

八、反義詞：

上升(下降)慌張(鎮(zhèn)定)稀(稠)快(慢)亮-(暗)彎-(直)

九、量詞：

一(幅)畫一(只)蜘蛛一(首)古詩(shī)一(本)書一(冊(cè))書

一(條)彩虹一(位)隊(duì)員一(塊)石頭一(陣)風(fēng)一(條)魚

一(片)陸地一(種)植物一(種)動(dòng)物一(條)諺語(yǔ)一(座)山

十、造句：

1、也雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

2、川流不息：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。

3、越越，越越：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越來(lái)越多，也就越來(lái)越懂事了。

十一、拓展：

1、描寫祖國(guó)山河的詩(shī)句：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

2、背誦氣象諺語(yǔ)：(1)立了秋，把扇丟。(2)六月的天，小孩的臉。

(3)蛇過道，大雨到。(4)雷公先唱歌，有雨也不多。

二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文暑假知識(shí)點(diǎn)歸納篇8

一、復(fù)習(xí)課文：

1、張衡是(漢)朝人，他是我國(guó)古代著名的(天文學(xué))家，也是杰出的(文學(xué))家。

2、讀《愛迪生救媽媽》，想：

(1)愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來(lái)救自己的`媽媽

因?yàn)閻鄣仙鷱男【蛺蹌?dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽媽。

(2)愛迪生想出了什么樣的辦法來(lái)救媽媽

愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。

3、小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納：我們?nèi)祟愑?三四百萬(wàn))年的歷史，恐龍卻在