十二五時期池州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃與實(shí)踐

十二五時期池州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃與實(shí)踐

我們必須結(jié)合不同地區(qū)、不同應(yīng)用的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的互動與共同共贏。這些問題需要澄清。本文擬從區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特征入手,圍繞池州“十二五”發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合池州學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,探索學(xué)科專業(yè)建設(shè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思路、方法與舉措。一、池州市經(jīng)濟(jì)和社會特征的描述(一)社會發(fā)展現(xiàn)狀池州市位于安徽省西南部,北臨長江,南接黃山,是長江南岸重要的濱江港口城市和省級歷史文化名城,也是安徽省“兩山一湖”(黃山、九華山、太平湖)旅游區(qū)的重要組成部分?，F(xiàn)轄貴池區(qū)、東至縣、石臺縣、青陽縣和九華山風(fēng)景區(qū)以及省級池州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),總面積8272平方公里,總?cè)丝?56萬。池州歷史文化底蘊(yùn)積淀深厚,是安徽省歷史文化名城,設(shè)州置府始于唐武德四年,迄今已有近1400年的歷史。晚唐杜牧、北宋包拯等歷史名人曾先后任池州刺史、知府,李白、蘇軾等眾多文人雅士都曾到過池州,留下了千余首不朽詩篇,為池州贏得了“千載詩人地”的美譽(yù)。池州市生態(tài)環(huán)境良好,森林覆蓋率達(dá)57%以上,是中國第一個國家生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。池州旅游資源得天獨(dú)厚,全國四大佛教圣地之一的九華山是國家4A級風(fēng)景名勝區(qū)。池州礦產(chǎn)資源豐富,特別是石灰石、白云石、方解石等非金屬礦產(chǎn)資源品質(zhì)優(yōu)、儲量豐,加工潛力巨大,已被安徽省政府確定為全省非金屬新材料產(chǎn)業(yè)集群地。2010年,池州全年生產(chǎn)總值(GDP)300.80億元,按可比價格計(jì)算,比上年增長16.1%以上,財(cái)政收入43.38億元,增幅位居全省前列。按常住人口計(jì)算,人均生產(chǎn)總值21440元。全年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入15997元,農(nóng)村居民人均純收入5827元。三產(chǎn)結(jié)構(gòu)為15.2∶46.6∶38.2。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中存在的主要矛盾和問題是:經(jīng)濟(jì)總量依然偏小,人均指標(biāo)較低;工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)外向度水平不高,縣域經(jīng)濟(jì)活力不強(qiáng);經(jīng)濟(jì)增長方式粗放的問題較為突出,尚未形成引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),自我積累發(fā)展能力較弱;社會保障體系尚需進(jìn)一步完善等。(二)保護(hù)布局并重“十二五”期間,池州市將搶抓國家級戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”建設(shè)和省級“皖南國際旅游文化示范區(qū)”建設(shè)工程、“江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)”建設(shè)等戰(zhàn)略性發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的有利契機(jī),堅(jiān)持“開發(fā)沿江一線、保護(hù)腹地一片”的發(fā)展思路,實(shí)施生態(tài)立市、工業(yè)強(qiáng)市、旅游興市、商貿(mào)活市、文化名市戰(zhàn)略,堅(jiān)持工業(yè)化與城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)并重,堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)并重,堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)承接與自主創(chuàng)新協(xié)調(diào)并重,堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改善民生協(xié)調(diào)并重。大力實(shí)施“四四三”工程,即培養(yǎng)千億旅游文化創(chuàng)意、千億新材料、千億新能源及裝備制造、千億新型化工等四個產(chǎn)業(yè)集群,累計(jì)完成固定資產(chǎn)投資4000億元,“十二五”末GDP、財(cái)政收入、人均GDP是“十一五”末的3倍以上,到2015年,實(shí)現(xiàn)在全省“總量居中,人均居前,速度居先,環(huán)境居優(yōu),民生居上”的整體目標(biāo)。二、當(dāng)前和完善滁州學(xué)院的技術(shù)設(shè)備(一)地方是典型地,依托地方資源和優(yōu)勢,確定了專業(yè)建設(shè)的基本特征截止到2010年底,池州學(xué)院共有30個本科專業(yè),50個三年制?？茖I(yè),涵蓋了文、史、理、工、經(jīng)、管、法、教等八大學(xué)科門類,學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)為師范性、地方性和應(yīng)用性。池州學(xué)院是2007年由池州師范?？茖W(xué)校升格為本科院校的,師范性是基本底色。現(xiàn)有的本科專業(yè)中漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、歷史學(xué)、地理科學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)均為師范類專業(yè),?？茙煼额悓I(yè)涵蓋了基礎(chǔ)教育階段的所有課程。師范專業(yè)發(fā)展歷史較長,形成了自己的特色。同時,池州學(xué)院是一所地方院校,學(xué)科專業(yè)建設(shè)依托地方資源和優(yōu)勢,依靠地方政府和企業(yè)的力量,緊密結(jié)合地方重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè),推動各種形式的校地合作和校企合作,實(shí)現(xiàn)校企資源共享、教學(xué)過程共管,共同建設(shè)專業(yè)。因而,地方性也是池州學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展的基本特征。另外,池州學(xué)院大力發(fā)展與地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的旅游、機(jī)電、食品生產(chǎn)與檢測等應(yīng)用型專業(yè),開設(shè)以實(shí)現(xiàn)與企事業(yè)單位無縫對接的創(chuàng)業(yè)型課程,實(shí)行“產(chǎn)學(xué)合作,訂單培養(yǎng)”“半學(xué)期理論,半學(xué)期實(shí)踐”等人才培養(yǎng)模式的改革,加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),建立企業(yè)接納學(xué)生實(shí)習(xí),注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接與融通,通過工學(xué)結(jié)合、校企合作實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位“零距離”對接,充分凸顯了學(xué)科專業(yè)建設(shè)的應(yīng)用性。(二)以專業(yè)人才為重點(diǎn),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展第一,池州學(xué)院鞏固和加強(qiáng)了師范教育特色,為基礎(chǔ)教育服務(wù),著重發(fā)展了漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、歷史學(xué)、地理科學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)等師范類本科專業(yè),以及語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、歷史教育、地理教育、音樂教育、美術(shù)教育、思想政治教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)教育、綜合文科教育、綜合理科教育等師范類專科專業(yè)。池州學(xué)院師范類專業(yè)齊全,培養(yǎng)的師資力量能滿足基礎(chǔ)教育階段所有課程的教學(xué)需求,并在省內(nèi)率先開設(shè)綜合文科教育、綜合理科教育等專業(yè),形成了自己的特色,為區(qū)域社會培養(yǎng)了大量師范人才。第二,圍繞“池州市中長期發(fā)展規(guī)劃”提出的著重發(fā)展非金屬材料業(yè)、旅游業(yè)、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)等三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的要求,池州學(xué)院發(fā)展了高分子材料與工程、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等本科專業(yè)以及酒店管理、商務(wù)韓語、食品營養(yǎng)與檢測等?？茖I(yè),為三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)提供合格的高級專門人才。第三,根據(jù)池州市加速推進(jìn)新型工業(yè)化、力爭形成若干個支撐工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),積極推進(jìn)“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”建設(shè)、“江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)”建設(shè)的迫切需求,圍繞非金屬材料業(yè)、有色金屬冶煉及加工業(yè)、能源產(chǎn)業(yè)、輕紡工業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品深加工業(yè)、基礎(chǔ)化工產(chǎn)業(yè)、家用和配套型機(jī)械產(chǎn)品制造業(yè)等七大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),池州學(xué)院加強(qiáng)建設(shè)和發(fā)展了應(yīng)用化學(xué)、光電子技術(shù)科學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等本科專業(yè)以及應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、應(yīng)用電子技術(shù)等?？茖I(yè),并積極申報(bào)新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。第四,根據(jù)池州市“十一五”規(guī)劃中“加快發(fā)展商貿(mào)物流業(yè)”和“加快發(fā)展服務(wù)業(yè)”的要求,池州學(xué)院發(fā)展和建設(shè)了市場營銷、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計(jì)電算化、電子商務(wù)、物流管理、商務(wù)英語、人力資源管理、文化市場經(jīng)營與管理、法律事務(wù)、社會工作、文秘等一大批與之相適應(yīng)的本專科專業(yè),培養(yǎng)了大批服務(wù)型人才。第五,圍繞區(qū)域社會文化資源,池州學(xué)院開展了一些特色科研,啟動了與地方的產(chǎn)學(xué)研合作,并初顯成效。圍繞地方文化資源,利用自身學(xué)科優(yōu)勢,池州學(xué)院先后組建了皖南民俗文化研究中心、九華山佛文化研究中心、池州儺文化研究中心、杏花村文化研究中心、皖南詩學(xué)研究中心、南泉普愿佛文化研究所,深入開展池州儺戲、青陽腔、東至花燈等研究。2005年以來,依托池州學(xué)院的研究成果,池州儺戲、青陽腔、東至花燈、羅城民歌等分別成功申報(bào)國家和省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。圍繞池州豐富的非金屬礦、生態(tài)和旅游資源,池州學(xué)院發(fā)揮人才優(yōu)勢,先后成立了資源環(huán)境與旅游發(fā)展研究中心、池州生態(tài)經(jīng)濟(jì)與旅游發(fā)展研究中心、資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究中心、非金屬材料研究中心,并與池州市政府共建非金屬礦工業(yè)發(fā)展研究院,與地方政府部門和企事業(yè)單位“聯(lián)姻”,開展了一些服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型研究。2009年,池州學(xué)院榮獲省教育廳、省經(jīng)濟(jì)委員會、省科技廳聯(lián)合頒發(fā)的“產(chǎn)學(xué)研合作鼓勵獎”。(三)專業(yè)人才缺乏,專業(yè)層次較低首先,人才培養(yǎng)方面往往忽略了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的交流合作。地方社會到底需要什么樣的人才,這些人才應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和技能,這是一所地方性本科院校在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的首要著眼點(diǎn)。池州學(xué)院在人才培養(yǎng)方面與地方社會進(jìn)行了一些合作,比如與池州旅委的戰(zhàn)略合作,與池州九華旅游發(fā)展股份有限公司聯(lián)合舉辦“九華股份班”,與浙江紫晶大酒店共同舉辦“3+1紫晶班”等。但從整體上看,與地方政府和企業(yè)的合作還有局限性,一些系部和專業(yè)在人才培養(yǎng)方面缺乏與地方的有效合作,還沒有真正建立起以就業(yè)為導(dǎo)向、立足地方主導(dǎo)行業(yè)與支柱產(chǎn)業(yè)、瞄準(zhǔn)地方社會需求來培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)專門人才的人才培養(yǎng)機(jī)制。其次,學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面有“閉關(guān)自守”傾向,沒有建立高校優(yōu)勢資源與地方企業(yè)和市場對接的新機(jī)制,無法形成合作建設(shè)、共建共贏的格局。在課程設(shè)置方面,重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象突出,培養(yǎng)專門技能的應(yīng)用型課程開設(shè)得較少;在實(shí)踐教學(xué)方面,大多數(shù)專業(yè)由于缺乏與地方社會的交流合作,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后,各種課程實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)沒有得到有效開展,畢業(yè)實(shí)訓(xùn)往往流于形式;實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)方面,由于大多數(shù)專業(yè)尚未與地方政府和企業(yè)真正建立互惠互利、共建共贏的合作模式,因而合作意愿不強(qiáng),合作動力不足,進(jìn)展緩慢,實(shí)踐實(shí)訓(xùn)效果不明顯。再次,在推動產(chǎn)學(xué)研合作、聯(lián)合技術(shù)開發(fā)與攻關(guān)方面,沒有真正做到服務(wù)地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)。池州學(xué)院整體科研水平還有待提高,有限的科研力量缺乏整合,科研人員往往各自為政,沒有結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際,而是在自己感興趣的方向從事一些研究,研究成果往往“自我消費(fèi)”,沒有及時轉(zhuǎn)化為能夠在企業(yè)和市場中應(yīng)用的技術(shù)。產(chǎn)學(xué)研合作、聯(lián)合技術(shù)開發(fā)與攻關(guān)這樣一些能整合高校與地方社會的資源、服務(wù)地方、推動科研成果迅速轉(zhuǎn)化應(yīng)用的有效機(jī)制尚未建立起來。最后,一些專業(yè)的層次還不高,一時還不完全適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。以社會工作專業(yè)為例,自2008年全國社會工作者職業(yè)水平考試全面展開以來,社會工作的專業(yè)化和職業(yè)化進(jìn)程有了很大推進(jìn),街道、社區(qū)和一些民政機(jī)構(gòu)將逐漸需要引進(jìn)大量專職社會工作者。但根據(jù)有關(guān)規(guī)定,社會工作本科畢業(yè)生才能直接報(bào)考,而社會工作專科畢業(yè)生需要工作兩年后才能報(bào)考,迫于就業(yè)壓力,?？茖哟蔚纳鐣ぷ鲗I(yè)畢業(yè)生往往被迫改行從事其它職業(yè),這對于人才培養(yǎng)而言是一種浪費(fèi)。如果社會工作專業(yè)升格為本科,一切問題就會迎刃而解。其他?？茖I(yè)也存在類似的情況。三、以發(fā)揮余熱為依托,建設(shè)一批特色社會主義產(chǎn)業(yè)體系作為一所地方本科院校,池州學(xué)院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)牢固樹立一個基本理念,即建設(shè)應(yīng)用型本科院校,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。為此,我們必須結(jié)合池州市“十二五”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步厘清學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展思路。第一,市校聯(lián)合制定池州學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。學(xué)院成立學(xué)科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,由校內(nèi)外資深專家、教授和地方政府部門領(lǐng)導(dǎo)、主要企業(yè)和行業(yè)負(fù)責(zé)人組成,負(fù)責(zé)咨詢指導(dǎo)。學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,體現(xiàn)為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用性特色,我們將圍繞地方特色,鞏固和加強(qiáng)現(xiàn)有的能夠較好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè),發(fā)展和建設(shè)一批地方發(fā)展急需而池州學(xué)院尚處于空白或者薄弱環(huán)節(jié)的專業(yè)。一些地方急需而現(xiàn)有的專業(yè)層次無法適應(yīng)需求的?？茖I(yè)要盡快申報(bào)和建設(shè)本科專業(yè)。如池州四大千億產(chǎn)業(yè)集群、皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、皖南國際旅游文化示范區(qū)、江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)和池州六個省級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才。第二,要著力完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),把學(xué)科專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合起來,進(jìn)一步凝練學(xué)科和專業(yè)方向。依托池州市礦產(chǎn)資源、生態(tài)資源、岸線資源、旅游資源等四大核心資源和現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),大力發(fā)展與區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的應(yīng)用學(xué)科和專業(yè)要求,進(jìn)一步突出學(xué)科和專業(yè)的地方特色,建設(shè)一批具有地方特色的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)。逐年增加本科專業(yè),減少?？茖I(yè),積極調(diào)整改造傳統(tǒng)長線專業(yè),優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),結(jié)合池州加速推進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的實(shí)際,池州學(xué)院要超前介入,加強(qiáng)規(guī)劃,大力建設(shè)好房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、高分子材料與工程、光電子技術(shù)科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、電子信息科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、機(jī)電一體化、食品營養(yǎng)與檢測等工科應(yīng)用性專業(yè)。為積極配合安徽省推進(jìn)皖南國際旅游文化示范區(qū)建設(shè),池州學(xué)院要著力建設(shè)旅游管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、多媒體設(shè)計(jì)與制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)。根據(jù)池州“商貿(mào)活市”的發(fā)展戰(zhàn)略,池州學(xué)院要大力發(fā)展市場營銷、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計(jì)、電子商務(wù)、物流管理、法律事務(wù)、廣告學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、英語、對外漢語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用法語、商務(wù)英語等相關(guān)專業(yè);進(jìn)一步做好新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、裝備制造、旅游文化創(chuàng)意服務(wù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的申報(bào)和建設(shè)工作。第三,繼續(xù)深化教學(xué)改革,以“合作共享”推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)“以生為本,以用為先”的人才培養(yǎng)模式,繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,以“學(xué)生滿意度”優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),突出專長課模塊的設(shè)置,多開設(shè)與企事業(yè)單位無縫對接的創(chuàng)業(yè)性課程,讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣和特長選修。以“行業(yè)、企業(yè)滿意度”調(diào)整課程設(shè)置,各專業(yè)組建“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”,聘請有關(guān)企事業(yè)單位的專家及政府負(fù)責(zé)人參與專業(yè)建設(shè),向用人單位調(diào)查和了解所需人才的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建以工作過程要求為導(dǎo)向,以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的課程體系。大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位“零距離”對接,舉辦各種校企聯(lián)合會,增進(jìn)了解與合作。第四,以政府為主導(dǎo),促成學(xué)校以產(chǎn)學(xué)研的形式與企事業(yè)單位開展合作,將學(xué)院的技術(shù)實(shí)力和人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成可以實(shí)際應(yīng)用的技術(shù),推動技術(shù)創(chuàng)新。本著優(yōu)勢互補(bǔ)和合作共贏的原則,池州學(xué)院應(yīng)深入推進(jìn)與江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)等園區(qū)、池州市環(huán)保局、氣象局、廣播電視局、科技局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局等單位的產(chǎn)學(xué)研合作,推動各種形式的合作開發(fā)。如池州學(xué)院非金屬材料研究院等研究機(jī)構(gòu)要以池州四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和七大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,瞄準(zhǔn)原始科技創(chuàng)新,努力取得一些突破,推動地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供“原動力”?！笆濉逼陂g,市政府將圍繞新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè),引導(dǎo)100家企業(yè)與高校院所建立產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟,池州學(xué)院將積極與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作,與企業(yè)合作興辦科技產(chǎn)業(yè),探索高新技術(shù)企業(yè)孵化的新渠道,形成高校優(yōu)勢資源與企業(yè)和市場對接的新機(jī)制,推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第五,結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)課程建設(shè)和精品課程建設(shè)“四大建設(shè)工程”。重點(diǎn)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè),形成“專業(yè)+企業(yè)”“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”