幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小猴摘桃》含反思

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小猴摘桃》含反思教學(xué)對(duì)象：幼兒園大班（4—5歲）教學(xué)目標(biāo)：1.把握摘花、摘葉、摘果等運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作2.培育幼兒園內(nèi)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)3.提高幼兒大空間的適應(yīng)本領(lǐng)4.激勵(lì)幼兒勇于探究、嘗試，開拓本身的視野教學(xué)重點(diǎn)：1.同學(xué)通過模擬動(dòng)物活動(dòng)，磨練身體和察看本領(lǐng)2.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神3.通過角色扮演的形式，加強(qiáng)幼兒的自信念教學(xué)難點(diǎn)：1.幼兒合作時(shí)需要找到平衡點(diǎn)2.如何引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題并解決問題教學(xué)準(zhǔn)備：桃子模型、花朵模型、樹葉模型、彩色球等課程過程：1.熱身活動(dòng)一：大班幼兒每人手里拿一個(gè)彩色球，在音樂的節(jié)奏下向上扔，然后接住，并以此方式完成自我介紹?；顒?dòng)二：自我小游戲。老師拍手時(shí)跳，老師叫名字時(shí)停。老師通過“綜觀全局了解環(huán)境”的方式，引導(dǎo)幼兒開始冥想，自然過渡到下一步。2.啟發(fā)探究老師引導(dǎo)幼兒思考，依據(jù)樹上的花、葉、果等模型進(jìn)行識(shí)別，并且認(rèn)得到摘取這些物品的動(dòng)作。3.講解步驟看花：摘花的動(dòng)作演示，仿照摘花動(dòng)作。摘葉：摘葉的動(dòng)作演示，仿照摘葉動(dòng)作。摘果：摘果的動(dòng)作演示，仿照摘果動(dòng)作。4.模擬游戲活動(dòng)一：“小猴摘桃”將桃子模型放在樹的頂部，在樹的底部圍成一個(gè)圓圈，小伙伴們分工打桃子，有的小伙伴摘桃子，有的小伙伴負(fù)責(zé)接住摘下來(lái)的桃子，假如成功接住，就可以放回樹的頂端，連續(xù)接其他的桃子，直到全部小伙伴都摘到桃子為止。活動(dòng)二：“集齊花，修剪樹葉”每個(gè)小伙伴在本身的花瓶前集齊相應(yīng)顏色的花，然后用剪刀修剪已經(jīng)枯萎的樹葉，最后集中講解修剪后的樹葉放到夾子上，擺放在樹上。5.活動(dòng)結(jié)尾老師呈現(xiàn)一張大樹橫幅，上面寫著“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止”，為今日的活動(dòng)畫下圓滿的句號(hào)，并激勵(lì)孩子們今后要多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。反思：本次體育教學(xué)中，我最大的收獲是團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)和磨練。通過“小猴摘桃”和“集齊花，修剪樹葉”兩個(gè)小活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)合作的樂趣，合理分工，共同達(dá)成任務(wù)，感受到團(tuán)隊(duì)的氣力。但同時(shí)也發(fā)覺幼兒合作時(shí)需要找到平衡點(diǎn)，有時(shí)需要自動(dòng)跟不同個(gè)性的小伙伴交流、協(xié)商、講道理，發(fā)覺團(tuán)隊(duì)中的問題，并提出解決方案。此外，幼兒在模擬動(dòng)物活動(dòng)中磨練身體和察看本領(lǐng)的同時(shí)，也通過角色扮演的形式加強(qiáng)了自信念，得到了學(xué)習(xí)成就感。老師應(yīng)當(dāng)在幼兒學(xué)習(xí)過程中不斷激勵(lì)他們，重視適時(shí)反饋和激勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)和發(fā)覺成功的感覺，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)喜好和自信念。總之，幼兒園體育教學(xué)要重視孩子們的多樣性，