高一信息技術(shù)工作計(jì)劃

第第頁高一信息技術(shù)工作計(jì)劃

全面貫徹學(xué)校教學(xué)與教研兩處室工作計(jì)劃，深化新程改課堂教學(xué)理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高老師素養(yǎng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

二、詳細(xì)工作及措施

〔一〕打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

〔1〕理論學(xué)習(xí)，要通過各種媒體關(guān)注國家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會(huì)熱點(diǎn)問題，要充分利用網(wǎng)絡(luò)和雜志不斷汲取新的教育教學(xué)理念，尤其是關(guān)于新課程改革的教育理念、教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。

〔2〕專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，即時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)與進(jìn)展，同時(shí)要積極主動(dòng)掌控如教室多媒體等新型的教學(xué)手段。

2、學(xué)習(xí)方式，個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)溝通相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)與其它媒體等多渠道并行。

〔二〕加大教研力度

1、集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校每周一次的組內(nèi)集體備課，輪番由組內(nèi)一位老師主持，研討本周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，全組要對主講老師提出的教學(xué)設(shè)計(jì)開展?fàn)幷摚纬晒沧R，全組要對教材各章節(jié)知識體系和線條保持相對統(tǒng)一，基本目標(biāo)要求盡量全都，個(gè)人再結(jié)合自己所教班級特點(diǎn)，作適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充，形成各自實(shí)際教案。主講人輪番的順次：何作偉—粟麗萍—王佳—吳述平—宋加祥。

2、公開課研討

〔1〕組內(nèi)成員每人都要上一堂公開課，供全組觀摩研討，組織好組內(nèi)老師參與公開課的聽課與評課活動(dòng)。

〔2〕積極參與學(xué)校和上級組織的各類賽課活動(dòng)，并實(shí)時(shí)開展組內(nèi)溝通。

3、積極參與各級教研培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)時(shí)了解國家、省、市及學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)有有關(guān)信息，積極爭取機(jī)會(huì)推舉組內(nèi)老師參與，實(shí)時(shí)與各級同行溝通，緊跟教育形勢。

4、積極推廣課題討論成果，對組內(nèi)承受的省級課題《高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中“自主合作、探究學(xué)習(xí)”實(shí)踐應(yīng)用討論》，已經(jīng)結(jié)題并申報(bào)評講，要繼續(xù)總結(jié)課題討論取得的.成果，并應(yīng)用到各自的教學(xué)實(shí)踐中。

〔三〕教學(xué)常規(guī)工作

1、備課，做到提前一周備課，通過集體備課爭論下一周教學(xué)內(nèi)容，確定相對統(tǒng)一的教學(xué)思路和框架，個(gè)人再依據(jù)實(shí)際狀況修改。備課時(shí)要著重對教學(xué)內(nèi)容“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)與突破方案、活動(dòng)與練習(xí)設(shè)計(jì)、同學(xué)實(shí)際等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、上課，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同班級的特點(diǎn)仔細(xì)實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程既要圍繞教學(xué)目標(biāo)，又要敏捷多樣，特別是對同學(xué)活動(dòng)的安排和實(shí)施，每個(gè)活動(dòng)都要表達(dá)在相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，而不能流于形式。同時(shí)加強(qiáng)對課堂的組織管理，在同學(xué)練習(xí)實(shí)踐期間要加強(qiáng)巡察指導(dǎo)和過程的調(diào)控，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行并取得既定的效果。

3、練習(xí)的設(shè)計(jì)、檢查，本學(xué)科可以把練習(xí)與任務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來，讓同學(xué)通過一系列的活動(dòng)來完成相應(yīng)的練習(xí)，每次練習(xí)〔任務(wù)活動(dòng)〕都應(yīng)當(dāng)檢查評價(jià)，詳細(xì)形式可以依據(jù)活動(dòng)的形式敏捷進(jìn)行，但不能只練不查不評。

4、學(xué)習(xí)的檢測評價(jià)，采納過程評價(jià)與學(xué)期終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的方法，既著重過程管理又參考期末學(xué)業(yè)成果。介于本期末本學(xué)科在參與全省新課改的學(xué)業(yè)水平考試，我們不再組織單獨(dú)的考試，但要實(shí)時(shí)了解考試信息，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，為復(fù)習(xí)考試留出時(shí)間。

〔四〕開展