禮潤童心（教案）全國通用二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

禮潤童心（教案）全國通用二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)通過此次實(shí)踐活動(dòng)，孩子們將能夠：更好地理解“禮儀”和“品德”這兩個(gè)概念，并能體現(xiàn)在實(shí)踐中；培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)和社交能力；讓孩子們認(rèn)識(shí)到“做好事不留名”的重要性；強(qiáng)化孩子們的觀察力、感知力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備預(yù)備某些實(shí)踐材料，例如美術(shù)用品、紙盒、彩色紙、剪刀、膠水等；打印本次活動(dòng)的講義和教案，供教師參考；準(zhǔn)備相關(guān)的PPT素材，便于向孩子們簡單解釋和介紹此次活動(dòng)的主題和要求?；顒?dòng)流程第一步：了解本次活動(dòng)的主題讓孩子們先看一下準(zhǔn)備好的PPT，向他們介紹本次活動(dòng)的主題：“禮潤童心”。簡單講述“禮儀”和“品德”這兩個(gè)概念，引導(dǎo)孩子思考什么樣的行為算是“有禮貌”，什么樣的行為算是“品德好”。第二步：展開活動(dòng)的主體部分分組討論將孩子們分成小組，每組3-5人不等。要求孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，討論出有關(guān)“禮儀”和“品德”的事例。教師可以簡單提示他們一些例子，例如：如果有人丟垃圾在路上，你們會(huì)怎么做？如果有人摔倒受傷，你們會(huì)怎么做？如果有人向你借書，但他之前并沒有跟你交過朋友，你會(huì)怎么做？制作小禮物在小組討論結(jié)束后，教師需要給孩子們一個(gè)制作小禮物的任務(wù)。要求每組孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)制作一個(gè)“神秘小禮物”，制作過程中可以使用到準(zhǔn)備好的實(shí)踐材料。之所以叫做“神秘小禮物”，是因?yàn)樵谥谱鬟^程中，孩子們需要注意到一個(gè)重要的原則：“做好事不留名”。也就是說，他們要保持住自己的匿名性，不希望被對(duì)方知道是誰送的禮物。送出小禮物小禮物完成后，孩子們的任務(wù)并沒有結(jié)束。他們需要安排好送禮的方式。教師可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)孩子們的禮儀意識(shí)，提醒他們注意送禮的場(chǎng)合、方式和禮節(jié)。例如，可以提醒孩子們?cè)诎l(fā)送神秘小禮物時(shí)，要注意連貫的文字，禮物的包裝和裝飾等，還要?jiǎng)e忘了在紙條上留下對(duì)方送達(dá)的時(shí)間和地點(diǎn)等信息。第三步：總結(jié)和回顧活動(dòng)結(jié)束后，教師需要和孩子們一起回顧活動(dòng)中的收獲和感悟，提醒他們?cè)谄綍r(shí)的生活中，需要常常注意“禮儀”和“品德”這兩個(gè)方面，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)成為一位有品德的人。適用年級(jí)此次實(shí)踐活動(dòng)適用于全國各地的二年級(jí)學(xué)生，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一些微小的調(diào)整和改動(dòng)。教學(xué)效果實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)效果非常顯著。通過此次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的品德素養(yǎng)和社交能力都得到了提升，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的觀察力、感知力和動(dòng)手能力。孩子們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的時(shí)候，也加深了對(duì)“做好