小學(xué)生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí) 悅納自己 通用版

小學(xué)生主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)悅納自己通用版班會(huì)目的幫助學(xué)生樹立自信心，悅納自我，發(fā)展個(gè)性，提高自我認(rèn)知；培養(yǎng)學(xué)生感悟、欣賞美的情感和能力；提高學(xué)生表達(dá)能力和人際交往能力。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)言：通過介紹自己或優(yōu)秀的同學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、熱烈的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。探討小話題：引導(dǎo)學(xué)生思考能力，鼓勵(lì)他們用心、用語言表達(dá)自己。通過分享，讓每個(gè)學(xué)生了解到自己長處、不足，然后以個(gè)性化自嘲來表明自己欣賞自我。感知美的小活動(dòng)：讓學(xué)生通過觀察和感知身邊的美，對(duì)各類美形成初步的認(rèn)知。。思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生把自己“長處”“不足”整理成思維導(dǎo)圖，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起到一個(gè)較好的引導(dǎo)和促進(jìn)作用-并增加每個(gè)人的思維能力。學(xué)會(huì)控制情緒：通過應(yīng)對(duì)示范情況、身體熱身活動(dòng)，表現(xiàn)自我、釋放負(fù)面情緒的方法使學(xué)生學(xué)會(huì)控制情緒。教學(xué)流程導(dǎo)言（5分鐘）：教師請(qǐng)一位學(xué)生自我介紹，或講述一件輕松、搞笑的小事情，以放松學(xué)生并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒。熱身活動(dòng)（10分鐘）：教師帶領(lǐng)全班同學(xué)做“口香糖”游戲（每人輪流說一個(gè)越來越累贅、尷尬的單詞，如小毛驢、下水道紅綠燈等），將緊張氣氛轉(zhuǎn)化為輕松愉悅的氛圍。分享心得（15分鐘）：教師提問：自己有哪些長處？每人輪流介紹自己的“長處”，并與同學(xué)分享，分享過后可以大聲自嘲一句，如“我竟然這么聰明”、「哪里好看啊，我都快害羞了」，讓其他同學(xué)給予高度肯定和鼓勵(lì)，并發(fā)揮出自己的欣賞之情。感知美的小活動(dòng)（15分鐘）:教師分發(fā)各類物品，讓學(xué)生一起感知其中的美，如用三生花拼圖組成一個(gè)大花、用藏紅花染紅紗線等。思維導(dǎo)圖（20分鐘）：教師教學(xué)生如何用思維導(dǎo)圖的方法來展開自己的個(gè)性，長處，缺乏和愿望等信息，并引導(dǎo)他們用盡量簡潔的文字來表達(dá)，提高學(xué)生的思維技能和語言能力。學(xué)會(huì)控制情緒(10分鐘)教師提供一些方法，如冥想、運(yùn)動(dòng)、說話等讓同學(xué)們控制情緒。讓學(xué)生分享自己控制情緒的方法或經(jīng)驗(yàn)，以便推廣到日常生活中。教學(xué)效果培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、表達(dá)能力和自信心，增強(qiáng)他們的個(gè)性特長，有助于他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；提高學(xué)生的觀察、思考和感知能力；提高學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；增強(qiáng)學(xué)生的心理勝利感和信心，提高學(xué)生的自我肯定感?？偨Y(jié)通過這次班會(huì)，孩子們不僅了解了自己的長處和不足，也學(xué)會(huì)了欣賞美，